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La descolonización del niño / Mendel, Gérard
Título : La descolonización del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Mendel, Gérard, Autor Editorial: Barcelona : Ariel Fecha de publicación: D.L. 1974 Número de páginas: 276 p. Dimensiones: 18 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-344-0748-0 Palabras clave: Pedagogía. Educación de niños - Didáctica. Clasificación: 37.04-053.2 Nota de contenido: Mención de responsabilidad: Gérard Mendel ; traducción de Julia Sicart Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La descolonización del niño [texto impreso] / Mendel, Gérard, Autor . - Barcelona : Ariel, D.L. 1974 . - 276 p. ; 18 cm.
ISBN : 978-84-344-0748-0
Palabras clave: Pedagogía. Educación de niños - Didáctica. Clasificación: 37.04-053.2 Nota de contenido: Mención de responsabilidad: Gérard Mendel ; traducción de Julia Sicart Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado 000005199000 37 MEN des Libro IV Sección E - IV - Ciencias Sociales Disponible
Título : La educación del talento Tipo de documento: texto impreso Autores: Marina, José Antonio, Autor Mención de edición: 1ª ed., 9ª reimp. Editorial: Barcelona : Ariel Fecha de publicación: 2015 Colección: Biblioteca UP num. 1 Número de páginas: 188 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-344-6933-4 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Psicología
[Temas] Psicología de la educaciónPalabras clave: psicología de la educación psicología educación inteligencia Clasificación: 159.9 Resumen: En este primer volumen se analiza el talento, lo que el autor considera como la inteligencia triunfante. La función principal de la inteligencia es dirigir bien el comportamiento, aprovechando para ello su capacidad de asimilar, elaborar y producir información. Lo que nos interesa lograr es el gran talento, que nos permite utilizar bien nuestras destrezas y capacidades para dirigir nuestra acción hacia una vida lograda.
Nuestra inteligencia se divide en dos niveles: la inteligencia generadora, matriz de nuestra vida consciente, y la inteligencia ejecutiva, que supervisa, evalúa y dirige la acción. Cualquiera que sea el hábito que deseemos fomentar a través de la educación, podremos referirlo a uno de los dos niveles de inteligencia, que han sido desarrollados en otros libros del autor, como Teoría de la inteligencia creadora y La inteligencia ejecutiva.
Los capítulos de este libro se engloban bajo el nombre “campamentos base”, utilizando un símil alpinista. Incluyen una sección en la que se hace referencia a expertos en el tema tratado; otra sección titulada “fuego de campamento”, donde conversan distintos individuos; y una última donde se comenta lo que se está haciendo en la Universidad de Padres en relación con estos temas (“de la teoría a la práctica”). (n. del ed.)En línea: http://www.joseantoniomarina.net/libro/la-educacion-del-talento/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La educación del talento [texto impreso] / Marina, José Antonio, Autor . - 1ª ed., 9ª reimp. . - Barcelona : Ariel, 2015 . - 188 p. - (Biblioteca UP; 1) .
ISBN : 978-84-344-6933-4
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Psicología
[Temas] Psicología de la educaciónPalabras clave: psicología de la educación psicología educación inteligencia Clasificación: 159.9 Resumen: En este primer volumen se analiza el talento, lo que el autor considera como la inteligencia triunfante. La función principal de la inteligencia es dirigir bien el comportamiento, aprovechando para ello su capacidad de asimilar, elaborar y producir información. Lo que nos interesa lograr es el gran talento, que nos permite utilizar bien nuestras destrezas y capacidades para dirigir nuestra acción hacia una vida lograda.
Nuestra inteligencia se divide en dos niveles: la inteligencia generadora, matriz de nuestra vida consciente, y la inteligencia ejecutiva, que supervisa, evalúa y dirige la acción. Cualquiera que sea el hábito que deseemos fomentar a través de la educación, podremos referirlo a uno de los dos niveles de inteligencia, que han sido desarrollados en otros libros del autor, como Teoría de la inteligencia creadora y La inteligencia ejecutiva.
Los capítulos de este libro se engloban bajo el nombre “campamentos base”, utilizando un símil alpinista. Incluyen una sección en la que se hace referencia a expertos en el tema tratado; otra sección titulada “fuego de campamento”, donde conversan distintos individuos; y una última donde se comenta lo que se está haciendo en la Universidad de Padres en relación con estos temas (“de la teoría a la práctica”). (n. del ed.)En línea: http://www.joseantoniomarina.net/libro/la-educacion-del-talento/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado T3122 159.9 MAR edu Libro III Sección E - 0 - Colección General Disponible
Título : La educación del talento Tipo de documento: texto impreso Autores: Marina, José Antonio, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona : Ariel Fecha de publicación: 2010 Colección: Biblioteca UP num. 1 Número de páginas: 188 p. Dimensiones: 23 x 15 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-344-6933-4 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Inteligencia
[Temas] Psicología
[Temas] Psicología de la educaciónPalabras clave: 37.015 Psicología de la Educación Clasificación: 37.015.3 Psicología de la educación. Psicología pedagógica Resumen: El objetivo de la educación es desarrollar el talento de los individuos y de las colectividades. Los gurús del management insisten sin descanso en la necesidad de talento, y hay profesionales que se dedican a buscarlo. A todos nos gustaría tener talento. Todos lo admiramos. La cuestión es cómo desarrollarlo en nuestros niños y niñas, y también en nosotros. No hay simplificaciones milagrosas. Ni se puede ser "millonario al instante", ni "aprender chino en veinte horas", ni conseguir ninguna de esas maravillas que prometen libros timadores. El talento es un hábito y, como todos los hábitos, difícil de adquirir. Hay también muchos tipos de talento. Esta obra pretende ayudar a nuestros niños a descubrir los suyos. Cada uno de nosotros tenemos nuestras propias fortalezas y debilidades. Pero también hay un "talento básico", que debemos intentar desarrollar universalmente, y de éste trata sobre todo este libro. Talento para saber qué hacer con los demás talentos y también con nuestras limitaciones. En línea: http://www.joseantoniomarina.net/libro/la-educacion-del-talento/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La educación del talento [texto impreso] / Marina, José Antonio, Autor . - 1ª ed . - Barcelona : Ariel, 2010 . - 188 p. ; 23 x 15 cm. - (Biblioteca UP; 1) .
ISBN : 978-84-344-6933-4
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Inteligencia
[Temas] Psicología
[Temas] Psicología de la educaciónPalabras clave: 37.015 Psicología de la Educación Clasificación: 37.015.3 Psicología de la educación. Psicología pedagógica Resumen: El objetivo de la educación es desarrollar el talento de los individuos y de las colectividades. Los gurús del management insisten sin descanso en la necesidad de talento, y hay profesionales que se dedican a buscarlo. A todos nos gustaría tener talento. Todos lo admiramos. La cuestión es cómo desarrollarlo en nuestros niños y niñas, y también en nosotros. No hay simplificaciones milagrosas. Ni se puede ser "millonario al instante", ni "aprender chino en veinte horas", ni conseguir ninguna de esas maravillas que prometen libros timadores. El talento es un hábito y, como todos los hábitos, difícil de adquirir. Hay también muchos tipos de talento. Esta obra pretende ayudar a nuestros niños a descubrir los suyos. Cada uno de nosotros tenemos nuestras propias fortalezas y debilidades. Pero también hay un "talento básico", que debemos intentar desarrollar universalmente, y de éste trata sobre todo este libro. Talento para saber qué hacer con los demás talentos y también con nuestras limitaciones. En línea: http://www.joseantoniomarina.net/libro/la-educacion-del-talento/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado S8645 37.015.3 MAR edu Libro II Sección E - 0 - Colección General Disponible
Título : La escuela no es un parque de atracciones : Una defensa del conocimiento poderoso Tipo de documento: texto impreso Autores: Gregorio Luri, Autor Editorial: Barcelona : Ariel Fecha de publicación: 2022 Otro editor: Barcelona : Planeta Número de páginas: 415 p. Dimensiones: 14,5 x 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-344-3569-8 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Conocimiento
[Temas] Educación
[Temas] EscuelasClasificación: 37 Resumen: Si la escuela, como dicen, está en crisis, no es porque sea una institución vetusta, sino por haber olvidado su noble función: la de reducir, en el mínimo tiempo posible y en el mayor número de alumnos, la distancia entre la ignorancia y el conocimiento poderoso.
Estamos viviendo unos tiempos pedagógicamente extraños y, en ocasiones, estrictamente estúpidos. Si estúpido es aquel que carece de una representación crítica de su ignorancia, bien merecen este título quienes se jactan de fomentar el pensamiento crítico mientras aplican de manera poco crítica metodologías sin soporte empírico o, en algunos casos, con evidencias empíricas que los impugnan. ¿Qué otro adjetivo merece el desprecio del conocimiento en los centros de enseñanza y el énfasis en la diversión y la felicidad por sí mismas?
Hoy, en los tiempos de Google, se insiste en que ya no hay conocimientos poderosos, sino buscadores potentes y competencias fluidas. Si es así, los débiles quedan desamparados y la escuela, al perder los argumentos para defender su nobleza, intenta ocultar sus imperfecciones empeñándose en ser entretenida. Ahora bien, ¿esos niños que no hallarán en ningún sitio lo que no encuentren en la escuela, no se merecen algo más que una escuela divertida?En línea: https://www.planetadelibros.com/libro-la-escuela-no-es-un-parque-de-atracciones/ [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La escuela no es un parque de atracciones : Una defensa del conocimiento poderoso [texto impreso] / Gregorio Luri, Autor . - Barcelona : Ariel : Barcelona : Planeta, 2022 . - 415 p. ; 14,5 x 23 cm.
ISBN : 978-84-344-3569-8
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Conocimiento
[Temas] Educación
[Temas] EscuelasClasificación: 37 Resumen: Si la escuela, como dicen, está en crisis, no es porque sea una institución vetusta, sino por haber olvidado su noble función: la de reducir, en el mínimo tiempo posible y en el mayor número de alumnos, la distancia entre la ignorancia y el conocimiento poderoso.
Estamos viviendo unos tiempos pedagógicamente extraños y, en ocasiones, estrictamente estúpidos. Si estúpido es aquel que carece de una representación crítica de su ignorancia, bien merecen este título quienes se jactan de fomentar el pensamiento crítico mientras aplican de manera poco crítica metodologías sin soporte empírico o, en algunos casos, con evidencias empíricas que los impugnan. ¿Qué otro adjetivo merece el desprecio del conocimiento en los centros de enseñanza y el énfasis en la diversión y la felicidad por sí mismas?
Hoy, en los tiempos de Google, se insiste en que ya no hay conocimientos poderosos, sino buscadores potentes y competencias fluidas. Si es así, los débiles quedan desamparados y la escuela, al perder los argumentos para defender su nobleza, intenta ocultar sus imperfecciones empeñándose en ser entretenida. Ahora bien, ¿esos niños que no hallarán en ningún sitio lo que no encuentren en la escuela, no se merecen algo más que una escuela divertida?En línea: https://www.planetadelibros.com/libro-la-escuela-no-es-un-parque-de-atracciones/ [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado 9597 37 LUR esc Libro IV Sección E - IV - Ciencias Sociales Disponible La Península Ibérica / Vilá Valentí, Juan
Título : La Península Ibérica Tipo de documento: texto impreso Autores: Vilá Valentí, Juan, Autor Mención de edición: [1A ed., 2A reimp.] reimp. con apéndice estadístico Editorial: Barcelona : Ariel Fecha de publicación: D.L. 1968 Colección: Colección Elcano Subcolección: la geografía y sus problemas. II, Serie de geografía universal num. 1 Número de páginas: 389 p. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-344-3423-3 Palabras clave: Geografía española. España - Geografía. Portugal - Geografía. Clasificación: 914.69(075.8) Nota de contenido: Mención de responsabilidad: Juan Vila Valentí Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La Península Ibérica [texto impreso] / Vilá Valentí, Juan, Autor . - [1A ed., 2A reimp.] reimp. con apéndice estadístico . - Barcelona : Ariel, D.L. 1968 . - 389 p. ; 21 cm. - (Colección Elcano. la geografía y sus problemas. II, Serie de geografía universal; 1) .
ISBN : 978-84-344-3423-3
Palabras clave: Geografía española. España - Geografía. Portugal - Geografía. Clasificación: 914.69(075.8) Nota de contenido: Mención de responsabilidad: Juan Vila Valentí Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado 000003896000 914.60 VIL pen Libro IV Sección E - IV - Geografía e historia Disponible La revolución cultural y la crísis china / Gray, Jack
PermalinkLa Semana Trágica / Ullman, Joan Connelly
PermalinkPermalinkLa utopía desarmada / Castañeda, Jorge G.
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLas claves del Arte Neoclásico / Coll Mirabent, Isabel
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