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Ciencias de la Educación Preescolar y Especial
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Título : Jorge y el dragón Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Carrillo, Autor Editorial: Madrid : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial Fecha de publicación: 2020 Colección: Pictogramas num. 17 Número de páginas: 32 p. Il.: il. col. Dimensiones: 21 x 30 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-905-6 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Comprensión lectora
[Temas] Literatura:Narrativa:Cuentos:AventurasClasificación: 82(075) Resumen: La lectura fácil es un proyecto didáctico para favorecer a los primeros lectores y la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales (n.e.e.), sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. En línea: https://editorialcepe.es/titulo/jorge-y-el-dragon/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Jorge y el dragón [texto impreso] / María Luisa Carrillo, Autor . - Madrid : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2020 . - 32 p. : il. col. ; 21 x 30 cm. - (Pictogramas; 17) .
ISBN : 978-84-7869-905-6
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Comprensión lectora
[Temas] Literatura:Narrativa:Cuentos:AventurasClasificación: 82(075) Resumen: La lectura fácil es un proyecto didáctico para favorecer a los primeros lectores y la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales (n.e.e.), sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. En línea: https://editorialcepe.es/titulo/jorge-y-el-dragon/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado P00724 LF CAR jor Libro I Sección E - I - Educación y pedagogía Disponible
Título : Juego y psicomotricidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Antonio García Núñez, Autor ; Félix Fernández Vidal, Autor Mención de edición: 4ª ed Editorial: Madrid : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial Fecha de publicación: D.L. 2002 Colección: Psicomotricidad y educación Número de páginas: 133 p. Il.: il. bl. y n., fot, gráf. Dimensiones: 24 x 17 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-174-6 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Deportes
[Temas] Juegos
[Temas] Juegos y deportesClasificación: 796 Juegos y entretenimientos al aire libre. Ejercicio físico. Juegos de pelota. Gimnasia. Atletismo. Deportes de motor. Deportes de combate. Deportes de invierno Resumen: El libro está dividido en tres partes.
En la primera, se dan algunas referencias, las más elementales y de un modo sintético, del desarrollo psicomotor y su conexión con el aprendizaje.
En la segunda, se sitúan las propuestas prácticas de desarrollo psicomotor. Los autores han pensado, que un buen comienzo para ellas, sería partir de “a lo que siempre han jugado los niños“. Por dos razones:
porque sólo podemos analizar y profundizar en la relación, con aquello que ya hemos vivido y, de este modo, partimos de la memoria adquirida del “adulto-que-fue-niño” para llevar a cabo ese proceso.
porque, partiendo de situaciones de juegos enraizados en nuestra cultura, el elemento motivacional parece estar suficientemente contrastado y, además, porque estos juegos permanecen aún entre nosotros y parecen cumplir su función en el desarrollo psicomotor del niño.
Los juegos propuestos pueden ampliarse, tanto porque se introducen otras variables o, simplemente, porque se aportan otros. Lo importante, en cada caso, es saber siempre qué desarrollan en su actividad y qué dinámicas posibles de relación contienen en su interior. De igual modo, cada juego contiene una serie de preguntas dirigidas al educador, que intentan desarrollar su capacidad de análisis de las situaciones vividas, así como profundizar en la mirada y la escucha del niño.
Finalmente, en la tercera parte, se aportar unas pautas, sencillas de aplicar, que nos permiten conocer si el desarrollo psicomotor del niño ha sido el adecuado, o, por el contrario, requiere una atención especial antes del inicio de los procesos de los aprendizajes abstractos en la lectura, escritura y cálculo.En línea: http://editorialcepe.es/titulo/juego-y-psicomotricidad/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Juego y psicomotricidad [texto impreso] / Juan Antonio García Núñez, Autor ; Félix Fernández Vidal, Autor . - 4ª ed . - Madrid : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, D.L. 2002 . - 133 p. : il. bl. y n., fot, gráf. ; 24 x 17 cm. - (Psicomotricidad y educación) .
ISBN : 978-84-7869-174-6
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Deportes
[Temas] Juegos
[Temas] Juegos y deportesClasificación: 796 Juegos y entretenimientos al aire libre. Ejercicio físico. Juegos de pelota. Gimnasia. Atletismo. Deportes de motor. Deportes de combate. Deportes de invierno Resumen: El libro está dividido en tres partes.
En la primera, se dan algunas referencias, las más elementales y de un modo sintético, del desarrollo psicomotor y su conexión con el aprendizaje.
En la segunda, se sitúan las propuestas prácticas de desarrollo psicomotor. Los autores han pensado, que un buen comienzo para ellas, sería partir de “a lo que siempre han jugado los niños“. Por dos razones:
porque sólo podemos analizar y profundizar en la relación, con aquello que ya hemos vivido y, de este modo, partimos de la memoria adquirida del “adulto-que-fue-niño” para llevar a cabo ese proceso.
porque, partiendo de situaciones de juegos enraizados en nuestra cultura, el elemento motivacional parece estar suficientemente contrastado y, además, porque estos juegos permanecen aún entre nosotros y parecen cumplir su función en el desarrollo psicomotor del niño.
Los juegos propuestos pueden ampliarse, tanto porque se introducen otras variables o, simplemente, porque se aportan otros. Lo importante, en cada caso, es saber siempre qué desarrollan en su actividad y qué dinámicas posibles de relación contienen en su interior. De igual modo, cada juego contiene una serie de preguntas dirigidas al educador, que intentan desarrollar su capacidad de análisis de las situaciones vividas, así como profundizar en la mirada y la escucha del niño.
Finalmente, en la tercera parte, se aportar unas pautas, sencillas de aplicar, que nos permiten conocer si el desarrollo psicomotor del niño ha sido el adecuado, o, por el contrario, requiere una atención especial antes del inicio de los procesos de los aprendizajes abstractos en la lectura, escritura y cálculo.En línea: http://editorialcepe.es/titulo/juego-y-psicomotricidad/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado EF0106 796 GAR jue Libro Bachillerato E - B - Departamento Educación Física Disponible
Título : Mis amigos Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Carrillo, Autor Editorial: Madrid : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial Fecha de publicación: 2020 Colección: Pictogramas num. 27 Número de páginas: 32 p. Il.: il. col. Dimensiones: 21 x 30 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-18044-31-1 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Amistad
[Temas] Comprensión lectoraClasificación: 82(075) Resumen: La lectura fácil es un proyecto didáctico para favorecer a los primeros lectores y la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales (n.e.e.), sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. En línea: https://editorialcepe.es/titulo/pictogramas-mis-amigos/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Mis amigos [texto impreso] / María Luisa Carrillo, Autor . - Madrid : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2020 . - 32 p. : il. col. ; 21 x 30 cm. - (Pictogramas; 27) .
ISBN : 978-84-18044-31-1
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Amistad
[Temas] Comprensión lectoraClasificación: 82(075) Resumen: La lectura fácil es un proyecto didáctico para favorecer a los primeros lectores y la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales (n.e.e.), sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. En línea: https://editorialcepe.es/titulo/pictogramas-mis-amigos/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado P00723 LF CAR ami Libro I Sección E - I - Educación y pedagogía Disponible
Título : Nicolás y Elena están enfadados Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Carrillo, Autor Editorial: Madrid : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial Fecha de publicación: 2018 Colección: Pictogramas num. 25 Número de páginas: 32 p. Il.: il. col. Dimensiones: 21 x 30 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-575-1 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Amistad
[Temas] Comprensión lectora
[Temas] EmocionesClasificación: 82(075) Resumen: La lectura fácil es un proyecto didáctico para favorecer a los primeros lectores y la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales (n.e.e.), sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. En línea: https://editorialcepe.es/titulo/nicolas-y-elena-estan-enfadados-2/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Nicolás y Elena están enfadados [texto impreso] / María Luisa Carrillo, Autor . - Madrid : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2018 . - 32 p. : il. col. ; 21 x 30 cm. - (Pictogramas; 25) .
ISBN : 978-84-7869-575-1
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Amistad
[Temas] Comprensión lectora
[Temas] EmocionesClasificación: 82(075) Resumen: La lectura fácil es un proyecto didáctico para favorecer a los primeros lectores y la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales (n.e.e.), sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. En línea: https://editorialcepe.es/titulo/nicolas-y-elena-estan-enfadados-2/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado P00725 LF CAR nic Libro I Sección E - I - Educación y pedagogía Disponible