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Título : Actuar, jugar, pensar : Puntos de apoyo para la práctica psicomotriz educativa y terapéutica Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernard Aucouturier, Autor ; Laura Klang, Traductor Mención de edición: 1ª ed. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2018 Colección: Biblioteca de Infantil num. 45 Número de páginas: 138 p. Dimensiones: 17 x 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-839-0 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Materias: [Temas] Educación psicomotriz
[Temas] Infancia
[Temas] Juegos
[Temas] Niños - PsicologíaClasificación: 37 Resumen: El autor analiza la génesis del juego espontáneo del niño como medio de expresión de su propia historia relacional arcaica y como medio de reaseguramiento ante las angustias nacidas de esta historia a veces dolorosa.
En los diferentes capítulos del libro se propone una exhaustiva reflexión sobre el juego espontáneo del niño («La angustia, tensión de todas las esperanzas»), analiza también qué ocurre con el niño que no juega («La angustia tensión de todos los peligros») hasta llegar al niño que piensa («Un camino, condiciones para pensar»). En definitiva, se aborda un desarrollo psicológico del niño en el cuerpo, el juego, la acción y el placer. Finalmente, en el último capítulo del libro, el autor concreta ampliamente la filosofía y los contenidos de formación para los profesionales que quieran formarse en la PPA.En línea: http://www.grao.com/es/producto/actuar-jugar-pensar-bi045 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Actuar, jugar, pensar : Puntos de apoyo para la práctica psicomotriz educativa y terapéutica [texto impreso] / Bernard Aucouturier, Autor ; Laura Klang, Traductor . - 1ª ed. . - Barcelona : Graó, 2018 . - 138 p. ; 17 x 24 cm. - (Biblioteca de Infantil; 45) .
ISBN : 978-84-9980-839-0
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Materias: [Temas] Educación psicomotriz
[Temas] Infancia
[Temas] Juegos
[Temas] Niños - PsicologíaClasificación: 37 Resumen: El autor analiza la génesis del juego espontáneo del niño como medio de expresión de su propia historia relacional arcaica y como medio de reaseguramiento ante las angustias nacidas de esta historia a veces dolorosa.
En los diferentes capítulos del libro se propone una exhaustiva reflexión sobre el juego espontáneo del niño («La angustia, tensión de todas las esperanzas»), analiza también qué ocurre con el niño que no juega («La angustia tensión de todos los peligros») hasta llegar al niño que piensa («Un camino, condiciones para pensar»). En definitiva, se aborda un desarrollo psicológico del niño en el cuerpo, el juego, la acción y el placer. Finalmente, en el último capítulo del libro, el autor concreta ampliamente la filosofía y los contenidos de formación para los profesionales que quieran formarse en la PPA.En línea: http://www.grao.com/es/producto/actuar-jugar-pensar-bi045 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado I00690 37 AUC act Libro Infantil E - IN - Educación y Pedagogía Disponible Alambique / Editorial Graó, de IRIF, S.L.
Título : Alambique : Didáctica de las Ciencias Experimentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Editorial Graó, de IRIF, S.L., Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2005 ISBN/ISSN/DL: 1133-9837 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Ciencias - Didáctica Clasificación: (05) Revistas Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis [publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista Alambique : Didáctica de las Ciencias Experimentales [texto impreso] / Editorial Graó, de IRIF, S.L., Autor . - Barcelona : Graó, 2005.
ISSN : 1133-9837
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Ciencias - Didáctica Clasificación: (05) Revistas Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis
Título : Aula de Infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Cinta Vidal, Director de publicación ; Institut de Recursos i Investigació per a la Formació (Barcelona), Editor comercial Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2001- ISBN/ISSN/DL: 1577-5615 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación
[Temas] Infancia
[Temas] PedagogíaClasificación: 37 Resumen: Objetivos de la revista Aula de Infantil:
-Proporcionar información útil para la práctica docente.
-Contribuir a la construcción de un campo profesional específico de la educación infantil.
-Informar sobre otros aspectos que configuran la cultura de la infancia.
-Crear redes de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado.
-Fomentar una actitud investigadora sobre la práctica educativa.En línea: http://www.grao.com/ca/productes/revistes?c=AIN Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis [publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista Aula de Infantil [texto impreso] / Cinta Vidal, Director de publicación ; Institut de Recursos i Investigació per a la Formació (Barcelona), Editor comercial . - Barcelona : Graó, 2001-.
ISSN : 1577-5615
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] Infancia
[Temas] PedagogíaClasificación: 37 Resumen: Objetivos de la revista Aula de Infantil:
-Proporcionar información útil para la práctica docente.
-Contribuir a la construcción de un campo profesional específico de la educación infantil.
-Informar sobre otros aspectos que configuran la cultura de la infancia.
-Crear redes de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado.
-Fomentar una actitud investigadora sobre la práctica educativa.En línea: http://www.grao.com/ca/productes/revistes?c=AIN Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis
Título : Aula de Secundaria : didáctica, tutoría, gestión, orientación Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Mestres Salud, Autor Editorial: Barcelona : Graó Nota general: Edición electrónica en Drive. Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Educación - EnseñanzaPalabras clave: Secundaria Clasificación: (05) Revistas Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis [publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista Aula de Secundaria : didáctica, tutoría, gestión, orientación [texto impreso] / Laura Mestres Salud, Autor . - Barcelona : Graó.
Edición electrónica en Drive.
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Educación - EnseñanzaPalabras clave: Secundaria Clasificación: (05) Revistas Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Cálculo en la escuela / Joaquim Giménez
Título : Cálculo en la escuela : Reflexiones y propuestas para la Enseñanza Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquim Giménez, Autor ; Luisa Girondo, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1993 Colección: El lápiz Número de páginas: 159 p. Il.: gráf. Dimensiones: 22 x 16 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-091-0 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación de niños - Didáctica
[Temas] Matemáticas
[Temas] Matemáticas:Enseñanza - España
[Temas] Matemáticas:Enseñanza - Metodología
[Temas] NúmerosPalabras clave: Cálculo Clasificación: 51 Matemáticas Resumen: Los números y sus misterios son un elemento clave para construir un lengujaenuevo para los niños y las niñas: el de las matemáticas. Lascantidades, que forman parte de este lenguaje, se aprenden progresivamente en el aula pero se fudamentan y se consolidan con la observación del entorno.
Los números y la numeración son conceptos previos al trabajo de cálculo, a pesar de que números y cálculovan siempre unidos.
El objetivo prioritario de este libro es mostrar un conjunto de reflexiones y propuestas didácticas sobre el tractamiento del cálculo en la escuela: su importancia, algunas dificultades, los niveles observados y, más genericamente, los elementos a tenir en cuenta para mejorar los resultados globalmente.Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Cálculo en la escuela : Reflexiones y propuestas para la Enseñanza Primaria [texto impreso] / Joaquim Giménez, Autor ; Luisa Girondo, Autor . - 1ª ed . - Barcelona : Graó, 1993 . - 159 p. : gráf. ; 22 x 16 cm. - (El lápiz) .
ISBN : 978-84-7827-091-0
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación de niños - Didáctica
[Temas] Matemáticas
[Temas] Matemáticas:Enseñanza - España
[Temas] Matemáticas:Enseñanza - Metodología
[Temas] NúmerosPalabras clave: Cálculo Clasificación: 51 Matemáticas Resumen: Los números y sus misterios son un elemento clave para construir un lengujaenuevo para los niños y las niñas: el de las matemáticas. Lascantidades, que forman parte de este lenguaje, se aprenden progresivamente en el aula pero se fudamentan y se consolidan con la observación del entorno.
Los números y la numeración son conceptos previos al trabajo de cálculo, a pesar de que números y cálculovan siempre unidos.
El objetivo prioritario de este libro es mostrar un conjunto de reflexiones y propuestas didácticas sobre el tractamiento del cálculo en la escuela: su importancia, algunas dificultades, los niveles observados y, más genericamente, los elementos a tenir en cuenta para mejorar los resultados globalmente.Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares (1)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado S8498 51 GIM cal Libro II Sección E - 0 - Colección General Excluido de préstamo 
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