Título : |
Mapas conceptuales : una técnica para aprender |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Antonio Ontoria, Autor |
Mención de edición: |
14ª ed. |
Editorial: |
Madrid : Narcea |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
208 p. |
Il.: |
il. b. y n. |
Dimensiones: |
15 x 21,5 cm |
ISBN/ISSN/DL: |
978-84-277-0996-6 |
Idioma : |
Español (spa) |
Materias: |
[Temas] Aprendizaje [Temas] Aprendizaje - Educación [Temas] Creatividad - Enseñanza [Temas] Pensamiento [Temas] Profesores:Educación permanente
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Clasificación: |
37 |
Resumen: |
Esta obra se apoya en el aprendizaje significativo de Ausubel y en la tecnica o estrategia de los mapas conceptuales, elaborada por Novak para su aplicación. Debido a la orientación cognitivista, se busca que el alumno/a adquiera las estrategias y tecnicas que le permitan aprender por sí mismo/a. Aquí está la profundidad del cambio educativo: que el alumno/a aprenda a aprender y que aprenda a pensar, bases de la autonomía personal. Al estar en un modelo de sociedad democrática y, por consiguiente, participativa, el alumno/a tiene que aprender a compartir y a consensuar. Los mapas conceptuales facilitan la interiorización de estas dos vertientes: individual y social. El aprendizaje es individual, pero la necesidad de compartir los significados implica la negociación, es decir, la conciencia de pertenencia a un grupo. Con este libro hemos pensado en el profesor/a, que necesita una nueva mentalidad educativa y, tambien un reciclaje en tecnicas concretas para trabajar en el aula. |
En línea: |
https://narceaediciones.es/es/educacion-hoy/386-mapas-conceptuales-9788427709966 [...] |
Link: |
https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis |
Mapas conceptuales : una técnica para aprender [texto impreso] / Antonio Ontoria, Autor . - 14ª ed. . - Madrid : Narcea, 2011 . - 208 p. : il. b. y n. ; 15 x 21,5 cm. ISBN : 978-84-277-0996-6 Idioma : Español ( spa)
Materias: |
[Temas] Aprendizaje [Temas] Aprendizaje - Educación [Temas] Creatividad - Enseñanza [Temas] Pensamiento [Temas] Profesores:Educación permanente
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Clasificación: |
37 |
Resumen: |
Esta obra se apoya en el aprendizaje significativo de Ausubel y en la tecnica o estrategia de los mapas conceptuales, elaborada por Novak para su aplicación. Debido a la orientación cognitivista, se busca que el alumno/a adquiera las estrategias y tecnicas que le permitan aprender por sí mismo/a. Aquí está la profundidad del cambio educativo: que el alumno/a aprenda a aprender y que aprenda a pensar, bases de la autonomía personal. Al estar en un modelo de sociedad democrática y, por consiguiente, participativa, el alumno/a tiene que aprender a compartir y a consensuar. Los mapas conceptuales facilitan la interiorización de estas dos vertientes: individual y social. El aprendizaje es individual, pero la necesidad de compartir los significados implica la negociación, es decir, la conciencia de pertenencia a un grupo. Con este libro hemos pensado en el profesor/a, que necesita una nueva mentalidad educativa y, tambien un reciclaje en tecnicas concretas para trabajar en el aula. |
En línea: |
https://narceaediciones.es/es/educacion-hoy/386-mapas-conceptuales-9788427709966 [...] |
Link: |
https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis |
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