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La educación según John Dewey / Maite Larrauri Gómez
Título : La educación según John Dewey Tipo de documento: texto impreso Autores: Maite Larrauri Gómez (1950-), Autor ; Max , Ilustrador Editorial: Frontera Digital Fecha de publicación: 2017 Colección: Filosofía para profanos num. 7 Número de páginas: 107 p. Il.: il. col. Dimensiones: 19 x 14 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-945426-7-1 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Filosofía
[Temas] Ilustración
[Temas] ProfesoresClasificación: 37.011 Filosofía de la educación. Ideales en la educación Resumen: Al igual que la pintura no está dirigida a los pintores, ni la música a los expertos en música, la filosofía tampoco es para los entendidos. La filosofía es para los profanos. La colección «Filosofía para profanos» quiere facilitar el acceso a la filosofía de algunos autores, no explicando sus vidas o resumiendo sus teorías, sino ofreciendo, para cada uno de ellos, una clave en la que pueden ser leídos. Todavía hoy estamos buscando en qué consiste una buena educación. Hace más de cien años, Dewey afirmó que educar no es adiestrar, que la transmisión de conocimientos no es comunicación, que los profesores no sólo tienen que conocer su materia sino también a sus alumnos. La revolución copernicana que propone nos enseña que una buena escuela no es la que tiene magníficas instalaciones sino excelentes profesores. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La educación según John Dewey [texto impreso] / Maite Larrauri Gómez (1950-), Autor ; Max , Ilustrador . - Frontera Digital, 2017 . - 107 p. : il. col. ; 19 x 14 cm. - (Filosofía para profanos; 7) .
ISBN : 978-84-945426-7-1
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Filosofía
[Temas] Ilustración
[Temas] ProfesoresClasificación: 37.011 Filosofía de la educación. Ideales en la educación Resumen: Al igual que la pintura no está dirigida a los pintores, ni la música a los expertos en música, la filosofía tampoco es para los entendidos. La filosofía es para los profanos. La colección «Filosofía para profanos» quiere facilitar el acceso a la filosofía de algunos autores, no explicando sus vidas o resumiendo sus teorías, sino ofreciendo, para cada uno de ellos, una clave en la que pueden ser leídos. Todavía hoy estamos buscando en qué consiste una buena educación. Hace más de cien años, Dewey afirmó que educar no es adiestrar, que la transmisión de conocimientos no es comunicación, que los profesores no sólo tienen que conocer su materia sino también a sus alumnos. La revolución copernicana que propone nos enseña que una buena escuela no es la que tiene magníficas instalaciones sino excelentes profesores. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado B01479 37.011 LAR edu Libro Bachillerato E - 0 - Colección General Disponible 9304 37.011 LAR edu Libro IV Sección E - IV - Ciencias Sociales Disponible La escuela de las oportunidades / François Dubet
Título : La escuela de las oportunidades : ¿Qué es una escuela justa? Tipo de documento: texto impreso Autores: François Dubet (1946-), Autor ; Margarita Polo, Traductor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 2005 Colección: Punto crítico Número de páginas: 89 p. Dimensiones: 23 x 16 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9784-086-6 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Materias: [Temas] Igualdad
[Temas] Instituto-Escuela
[Temas] SociologíaPalabras clave: Justicia en la escuela Reflexiones Clasificación: 37.011 Filosofía de la educación. Ideales en la educación Resumen: ¿Cuáles son los rasgos que caracterizan a una escuela justa? La respuesta más corriente y, aparentemente, más consistente define la escuela justa como aquella que valora el mérito de cada alumno con independencia de su origen y condición social. No obstante, en la práctica, la pura competición por el mérito no impide en absoluto que las desigualdades sociales hipotequen los destinos individuales de numerosos alumnos ni protege a los perdedores de la cruel humillación de ser calificados como definitivamente mediocres.
Puesto que en los sistemas democráticos la justicia tiene que hacerse cargo de la suerte de los más débiles, un sistema escolar justo no puede cerrar los ojos ante el abismo que hay entre niños apoyados por padres cultos, acomodados y ambiciosos y aquellos otros que carecen de toda ayuda en sus tareas escolares. En este sentido, tanto la extensión del derecho de escolarización a toda la población infantil como la libertad de elección de escuela no bastan: hay que movilizar nuevos recursos y métodos para impedir que la propia igualdad de las oportunidades no genere nuevas formas de injusticia.
François Dubet, uno de los mejores especialistas franceses en educación, toma decididamente partido por aquellos que son más perjudicados por el sistema educativo actual. En su opinión, la escuela como oportunidad para todos exige una nueva elaboración de nuestra concepción de la igualdad. ¿Cómo podemos tratar mejor a los que tienen menos? ¿Cómo podemos fundar una sólida cultura común para todos? ¿Cómo podemos evitar que los diplomas cierren el camino social a los desfavorecidos? ¿Cómo podemos respetar a la persona cuando evaluamos al alumno? Solucionar estos problemas y dilemas exige valentía y audacia para adentrarse por nuevas sendas, pues el futuro de la escuela no se construye sobre su pasado.Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La escuela de las oportunidades : ¿Qué es una escuela justa? [texto impreso] / François Dubet (1946-), Autor ; Margarita Polo, Traductor . - 1ª ed . - Barcelona : Gedisa, 2005 . - 89 p. ; 23 x 16 cm. - (Punto crítico) .
ISBN : 978-84-9784-086-6
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Materias: [Temas] Igualdad
[Temas] Instituto-Escuela
[Temas] SociologíaPalabras clave: Justicia en la escuela Reflexiones Clasificación: 37.011 Filosofía de la educación. Ideales en la educación Resumen: ¿Cuáles son los rasgos que caracterizan a una escuela justa? La respuesta más corriente y, aparentemente, más consistente define la escuela justa como aquella que valora el mérito de cada alumno con independencia de su origen y condición social. No obstante, en la práctica, la pura competición por el mérito no impide en absoluto que las desigualdades sociales hipotequen los destinos individuales de numerosos alumnos ni protege a los perdedores de la cruel humillación de ser calificados como definitivamente mediocres.
Puesto que en los sistemas democráticos la justicia tiene que hacerse cargo de la suerte de los más débiles, un sistema escolar justo no puede cerrar los ojos ante el abismo que hay entre niños apoyados por padres cultos, acomodados y ambiciosos y aquellos otros que carecen de toda ayuda en sus tareas escolares. En este sentido, tanto la extensión del derecho de escolarización a toda la población infantil como la libertad de elección de escuela no bastan: hay que movilizar nuevos recursos y métodos para impedir que la propia igualdad de las oportunidades no genere nuevas formas de injusticia.
François Dubet, uno de los mejores especialistas franceses en educación, toma decididamente partido por aquellos que son más perjudicados por el sistema educativo actual. En su opinión, la escuela como oportunidad para todos exige una nueva elaboración de nuestra concepción de la igualdad. ¿Cómo podemos tratar mejor a los que tienen menos? ¿Cómo podemos fundar una sólida cultura común para todos? ¿Cómo podemos evitar que los diplomas cierren el camino social a los desfavorecidos? ¿Cómo podemos respetar a la persona cuando evaluamos al alumno? Solucionar estos problemas y dilemas exige valentía y audacia para adentrarse por nuevas sendas, pues el futuro de la escuela no se construye sobre su pasado.Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares (1)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado S8640 37.011 DUB esc Libro II Sección E - 0 - Colección General Excluido de préstamo
Título : La guerra según Simone Weil Tipo de documento: texto impreso Autores: Maite Larrauri Gómez (1950-), Autor ; Max , Ilustrador Editorial: Frontera Digital Fecha de publicación: 2017 Colección: Filosofía para profanos num. 6 Número de páginas: 109 p. Il.: il. col. Dimensiones: 19 x 14 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-945426-5-7 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Filosofía
[Temas] Guerras
[Temas] Ilustración
[Temas] ProfesoresClasificación: 37.011 Filosofía de la educación. Ideales en la educación Resumen: Al igual que la pintura no está dirigida a los pintores, ni la música a los expertos en música, la filosofía tampoco es para los entendidos. La filosofía es para los profanos. La colección «Filosofía para profanos» quiere facilitar el acceso a la filosofía de algunos autores, no explicando sus vidas o resumiendo sus teorías, sino ofreciendo, para cada uno de ellos, una clave en la que pueden ser leídos.
Ojalá los humanos hicieran las guerras por algo tan material como la riqueza; quizá entonces calcularían las ganancias y las pérdidas de un conflicto y sabrían detenerse a tiempo. Pero desgraciadamente las guerras no las hacen los que piensan.En línea: http://www.librerantes.com/libro/la-guerra-segun-simone-weil/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La guerra según Simone Weil [texto impreso] / Maite Larrauri Gómez (1950-), Autor ; Max , Ilustrador . - Frontera Digital, 2017 . - 109 p. : il. col. ; 19 x 14 cm. - (Filosofía para profanos; 6) .
ISBN : 978-84-945426-5-7
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Filosofía
[Temas] Guerras
[Temas] Ilustración
[Temas] ProfesoresClasificación: 37.011 Filosofía de la educación. Ideales en la educación Resumen: Al igual que la pintura no está dirigida a los pintores, ni la música a los expertos en música, la filosofía tampoco es para los entendidos. La filosofía es para los profanos. La colección «Filosofía para profanos» quiere facilitar el acceso a la filosofía de algunos autores, no explicando sus vidas o resumiendo sus teorías, sino ofreciendo, para cada uno de ellos, una clave en la que pueden ser leídos.
Ojalá los humanos hicieran las guerras por algo tan material como la riqueza; quizá entonces calcularían las ganancias y las pérdidas de un conflicto y sabrían detenerse a tiempo. Pero desgraciadamente las guerras no las hacen los que piensan.En línea: http://www.librerantes.com/libro/la-guerra-segun-simone-weil/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado B01480 37.011 LAR gue Libro Bachillerato E - 0 - Colección General Disponible 9302 37.011 LAR gue Libro IV Sección E - IV - Ciencias Sociales Disponible