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Auto de Navidad / Menéndez Pidal, Jimena
Título : Auto de Navidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Menéndez Pidal, Jimena, Autor ; Magdalena Rodríguez Mata, Autor Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: LVI folios Il.: partituras Nota general: Edición atada con cintas azules. Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación
[Temas] Literatura:Teatro:Representaciones
[Temas] Música popular
[Temas] Navidad
[Temas] Religión - LiteraturaClasificación: 37 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Auto de Navidad [texto impreso] / Menéndez Pidal, Jimena, Autor ; Magdalena Rodríguez Mata, Autor . - 1995 . - LVI folios : partituras.
Edición atada con cintas azules.
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] Literatura:Teatro:Representaciones
[Temas] Música popular
[Temas] Navidad
[Temas] Religión - LiteraturaClasificación: 37 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares (1)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado BH365 37 Auto Libro Biblioteca Histórica E - 0 - Colección General Excluido de préstamo Boletín de Divulgación Científica y Cultural / Colegio Oficial de Docentes de la Comunidad de Madrid (Madrid)
[publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista
Título : Boletín de Divulgación Científica y Cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Colegio Oficial de Docentes de la Comunidad de Madrid (Madrid), Autor ; Fernando Carratalá, Director de publicación Editorial: Madrid : Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias ISBN/ISSN/DL: 1135-4267 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación Clasificación: 37 En línea: https://cdlmadrid.org/boletines/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis [publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista Boletín de Divulgación Científica y Cultural [texto impreso] / Colegio Oficial de Docentes de la Comunidad de Madrid (Madrid), Autor ; Fernando Carratalá, Director de publicación . - Madrid : Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias.
ISSN : 1135-4267
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación Clasificación: 37 En línea: https://cdlmadrid.org/boletines/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis
Título : La buena y la mala educación : ejemplos internacionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Inger Enkvist, Autor ; Jorge Martínez Lucena, Prefacio, etc ; Lluís Seguí Pons, Prefacio, etc Editorial: Madrid : Encuentro Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 320 o. Dimensiones: 15 x 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9920-115-3 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Educación
[Temas] Educacion - SistemasClasificación: 37 Resumen: El presente libro tiene el propósito de explicar en qué consiste la buena calidad educativa. Estudiando diversos sistemas escolares, tanto con buenos como con malos resultados, se muestran las razones por las que el modelo educativo prevaleciente en muchos países occidentales no funciona. Y propone un cambio de mentalidad y política educativa en la que el esfuerzo del alumno, el apoyo de la familia y el aprendizaje de los contenidos y, muy especialmente, de la lengua tengan un papel central En línea: https://edicionesencuentro.com/libro/la-buena-y-la-mala-educacion/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La buena y la mala educación : ejemplos internacionales [texto impreso] / Inger Enkvist, Autor ; Jorge Martínez Lucena, Prefacio, etc ; Lluís Seguí Pons, Prefacio, etc . - Madrid : Encuentro, 2011 . - 320 o. ; 15 x 23 cm.
ISBN : 978-84-9920-115-3
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Educación
[Temas] Educacion - SistemasClasificación: 37 Resumen: El presente libro tiene el propósito de explicar en qué consiste la buena calidad educativa. Estudiando diversos sistemas escolares, tanto con buenos como con malos resultados, se muestran las razones por las que el modelo educativo prevaleciente en muchos países occidentales no funciona. Y propone un cambio de mentalidad y política educativa en la que el esfuerzo del alumno, el apoyo de la familia y el aprendizaje de los contenidos y, muy especialmente, de la lengua tengan un papel central En línea: https://edicionesencuentro.com/libro/la-buena-y-la-mala-educacion/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Ejemplares (1)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado BH580 37 ENK bue Libro Biblioteca Histórica E - 0 - Colección General Disponible
Título : Ciencia e Innovación en las aulas : Centenario del Instituto-Escuela (1918-1939) Tipo de documento: texto impreso Autores: Encarnación Martínez Alfaro, Autor ; Leoncio López-Ocón Cabrera, Autor ; Gabriela Ossenbach Sauter, Autor Editorial: Madrid : Consejo Superior de Investigaciones Científicas Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid) Número de páginas: 426 p Il.: fot. col. Dimensiones: 22 x 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-00-10401-6 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Bibliotecas escolares
[Temas] Educación - Ciencia
[Temas] Educación - Junta de Ampliación de Estudios
[Temas] Instituto-Escuela
[Temas] Pedagogía - Institución libre de EnseñanzaPalabras clave: arquitectura escolar Clasificación: 37 Resumen: Este catálogo rinde homenaje a una institución educativa que, en palabras del gran pedagogo Lorenzo Luzuriaga, fue «una de las mejores escuelas de ensayo y reforma de Europa, y realizó en la enseñanza oficial la misma labor ejemplar que había realizado la Institución Libre de Enseñanza en la esfera privada».
Las colaboraciones de este libro-catálogo se centran en los aspectos más significativos de lo que fue el Instituto-Escuela, un centro experimental concebido como un laboratorio para la reforma de la Enseñanza Secundaria española que dirigió la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE): el contexto histórico y educativo que lo vio nacer; las novedades pedagógicas que introdujo; el impulso que dio a la enseñanza de las ciencias; el nuevo enfoque en el estudio de las humanidades; el profesorado que desarrolló su proyecto; los alumnos y alumnas que se formaron en él; la extensión de su modelo a Barcelona, Valencia y Sevilla; el legado que nos dejó y lo que su experiencia representa en la historia de la educación española.
Los materiales que se muestran en la exposición del Museo Nacional de Ciencias Naturales que acompaña a este libro-catálogo pertenecen, en su mayor parte, al fondo documental, científico-didáctico y bibliográfico del Instituto-Escuela. Sección Retiro. Este fondo ha sido objeto, desde 2006, de un trabajo de recuperación llevado a cabo por un equipo de profesores del Instituto Isabel la Católica, en el que han participado también investigadores del CSIC, de la UNED y de otras universidades a través del programa de I+D CEIMES. Este trabajo ha contribuido decisivamente a restablecer la memoria del Instituto-Escuela, tras décadas de abandono y olvido.Nota de contenido:
- Introducción. Encarnación Martínez Alfaro, Leoncio López-Ocón Cabrera y Gabriela Ossenbach Sauter
- La escuela y la renovación pedagógica en España en el primer tercio del siglo XX. Alejandro Tiana Ferrer, Gabriela Ossenbach Sauter
- Los orígenes del Instituto-Escuela: los grupos de niños de la Residencia de Estudiantes. Álvaro Ribagorda
- Los inicios de una acción educadora de la JAE en 1918, Leoncio López-Ocón Cabrera.
- Educar y experimentar. Las ciencias en el Instituto-Escuela. Santos Casado de Otaola, Carmen Masip Hidalgo
- La enseñanza a través de las imágenes en el Instituto-Escuela. Santiago Aragón Albillos, Carmen López San Segundo, Francisco Javier Frutos Esteban
- La biblioteca del Instituto-Escuela. Sección Retiro. Encarnación Martínez Alfaro.
- De la Institución Libre de Enseñanza al Instituto-Escuela. La Lengua y la Literatura en el Instituto-Escuela de Madrid. Mario Pedrazuela Fuentes
- El Instituto-Escuela y el ideal de arquitectura escolar. Francisco Javier Rodríguez Méndez
- Un colectivo de prestigio: el profesorado del Instituto-Escuela de Madrid. José Damián López Martínez, María Angeles Delgado Martínez
- Las alumnas del Instituto-Escuela. María Poveda Sanz
- Los cuatro Institut-Escola de Cataluña. Salvador Domènech
- Modelo pedagógico y prácticas didácticas en el Instituto-Escuela de Valencia (1932-1939). Alejandro Mayordomo Pérez
- El Instituto-Escuela de Sevilla. Carlos Algora Alba
- El uso didáctico del patrimonio histórico del Instituto-Escuela. Sección Retiro. Alfonso Marín Guallar, Lucía López Bisquert, Enrique Arjona Gallego
- Trayectorias vitales y profesionales de alumnos del Instituto-Escuela de Madrid. Leticia Cabañas AgrelaEn línea: http://editorial.csic.es/publicaciones/libros/13115/978-84-00-10401-6/ciencia-e- [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ciencia e Innovación en las aulas : Centenario del Instituto-Escuela (1918-1939) [texto impreso] / Encarnación Martínez Alfaro, Autor ; Leoncio López-Ocón Cabrera, Autor ; Gabriela Ossenbach Sauter, Autor . - Madrid : Consejo Superior de Investigaciones Científicas : Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid), 2018 . - 426 p : fot. col. ; 22 x 22 cm.
ISBN : 978-84-00-10401-6
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Bibliotecas escolares
[Temas] Educación - Ciencia
[Temas] Educación - Junta de Ampliación de Estudios
[Temas] Instituto-Escuela
[Temas] Pedagogía - Institución libre de EnseñanzaPalabras clave: arquitectura escolar Clasificación: 37 Resumen: Este catálogo rinde homenaje a una institución educativa que, en palabras del gran pedagogo Lorenzo Luzuriaga, fue «una de las mejores escuelas de ensayo y reforma de Europa, y realizó en la enseñanza oficial la misma labor ejemplar que había realizado la Institución Libre de Enseñanza en la esfera privada».
Las colaboraciones de este libro-catálogo se centran en los aspectos más significativos de lo que fue el Instituto-Escuela, un centro experimental concebido como un laboratorio para la reforma de la Enseñanza Secundaria española que dirigió la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE): el contexto histórico y educativo que lo vio nacer; las novedades pedagógicas que introdujo; el impulso que dio a la enseñanza de las ciencias; el nuevo enfoque en el estudio de las humanidades; el profesorado que desarrolló su proyecto; los alumnos y alumnas que se formaron en él; la extensión de su modelo a Barcelona, Valencia y Sevilla; el legado que nos dejó y lo que su experiencia representa en la historia de la educación española.
Los materiales que se muestran en la exposición del Museo Nacional de Ciencias Naturales que acompaña a este libro-catálogo pertenecen, en su mayor parte, al fondo documental, científico-didáctico y bibliográfico del Instituto-Escuela. Sección Retiro. Este fondo ha sido objeto, desde 2006, de un trabajo de recuperación llevado a cabo por un equipo de profesores del Instituto Isabel la Católica, en el que han participado también investigadores del CSIC, de la UNED y de otras universidades a través del programa de I+D CEIMES. Este trabajo ha contribuido decisivamente a restablecer la memoria del Instituto-Escuela, tras décadas de abandono y olvido.Nota de contenido:
- Introducción. Encarnación Martínez Alfaro, Leoncio López-Ocón Cabrera y Gabriela Ossenbach Sauter
- La escuela y la renovación pedagógica en España en el primer tercio del siglo XX. Alejandro Tiana Ferrer, Gabriela Ossenbach Sauter
- Los orígenes del Instituto-Escuela: los grupos de niños de la Residencia de Estudiantes. Álvaro Ribagorda
- Los inicios de una acción educadora de la JAE en 1918, Leoncio López-Ocón Cabrera.
- Educar y experimentar. Las ciencias en el Instituto-Escuela. Santos Casado de Otaola, Carmen Masip Hidalgo
- La enseñanza a través de las imágenes en el Instituto-Escuela. Santiago Aragón Albillos, Carmen López San Segundo, Francisco Javier Frutos Esteban
- La biblioteca del Instituto-Escuela. Sección Retiro. Encarnación Martínez Alfaro.
- De la Institución Libre de Enseñanza al Instituto-Escuela. La Lengua y la Literatura en el Instituto-Escuela de Madrid. Mario Pedrazuela Fuentes
- El Instituto-Escuela y el ideal de arquitectura escolar. Francisco Javier Rodríguez Méndez
- Un colectivo de prestigio: el profesorado del Instituto-Escuela de Madrid. José Damián López Martínez, María Angeles Delgado Martínez
- Las alumnas del Instituto-Escuela. María Poveda Sanz
- Los cuatro Institut-Escola de Cataluña. Salvador Domènech
- Modelo pedagógico y prácticas didácticas en el Instituto-Escuela de Valencia (1932-1939). Alejandro Mayordomo Pérez
- El Instituto-Escuela de Sevilla. Carlos Algora Alba
- El uso didáctico del patrimonio histórico del Instituto-Escuela. Sección Retiro. Alfonso Marín Guallar, Lucía López Bisquert, Enrique Arjona Gallego
- Trayectorias vitales y profesionales de alumnos del Instituto-Escuela de Madrid. Leticia Cabañas AgrelaEn línea: http://editorial.csic.es/publicaciones/libros/13115/978-84-00-10401-6/ciencia-e- [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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