| Título : |
Cálculo en la escuela : Reflexiones y propuestas para la Enseñanza Primaria |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Joaquim Giménez, Autor ; Luisa Girondo, Autor |
| Mención de edición: |
1ª ed |
| Editorial: |
Barcelona : Graó |
| Fecha de publicación: |
1993 |
| Colección: |
El lápiz |
| Número de páginas: |
159 p. |
| Il.: |
gráf. |
| Dimensiones: |
22 x 16 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-7827-091-0 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias: |
[Temas] Educación de niños - Didáctica
[Temas] Matemáticas
[Temas] Matemáticas:Enseñanza - España
[Temas] Matemáticas:Enseñanza - Metodología
[Temas] Números
|
| Palabras clave: |
Cálculo |
| Clasificación: |
51 Matemáticas |
| Resumen: |
Los números y sus misterios son un elemento clave para construir un lengujaenuevo para los niños y las niñas: el de las matemáticas. Lascantidades, que forman parte de este lenguaje, se aprenden progresivamente en el aula pero se fudamentan y se consolidan con la observación del entorno.
Los números y la numeración son conceptos previos al trabajo de cálculo, a pesar de que números y cálculovan siempre unidos.
El objetivo prioritario de este libro es mostrar un conjunto de reflexiones y propuestas didácticas sobre el tractamiento del cálculo en la escuela: su importancia, algunas dificultades, los niveles observados y, más genericamente, los elementos a tenir en cuenta para mejorar los resultados globalmente. |
| Link: |
https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis |
Cálculo en la escuela : Reflexiones y propuestas para la Enseñanza Primaria [texto impreso] / Joaquim Giménez, Autor ; Luisa Girondo, Autor . - 1ª ed . - Barcelona : Graó, 1993 . - 159 p. : gráf. ; 22 x 16 cm. - ( El lápiz) . ISBN : 978-84-7827-091-0 Idioma : Español ( spa)
| Materias: |
[Temas] Educación de niños - Didáctica
[Temas] Matemáticas
[Temas] Matemáticas:Enseñanza - España
[Temas] Matemáticas:Enseñanza - Metodología
[Temas] Números
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| Palabras clave: |
Cálculo |
| Clasificación: |
51 Matemáticas |
| Resumen: |
Los números y sus misterios son un elemento clave para construir un lengujaenuevo para los niños y las niñas: el de las matemáticas. Lascantidades, que forman parte de este lenguaje, se aprenden progresivamente en el aula pero se fudamentan y se consolidan con la observación del entorno.
Los números y la numeración son conceptos previos al trabajo de cálculo, a pesar de que números y cálculovan siempre unidos.
El objetivo prioritario de este libro es mostrar un conjunto de reflexiones y propuestas didácticas sobre el tractamiento del cálculo en la escuela: su importancia, algunas dificultades, los niveles observados y, más genericamente, los elementos a tenir en cuenta para mejorar los resultados globalmente. |
| Link: |
https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis |
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