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Conocimientos lógico-matemáticos en la escuela infantil [Texto impreso] : desarrollo, diseño y observación / Manuel Deaño Deaño
Título : Conocimientos lógico-matemáticos en la escuela infantil [Texto impreso] : desarrollo, diseño y observación Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Deaño Deaño, Autor Editorial: Madrid : CEPE Fecha de publicación: D.L. 1993 Colección: Educación infantil num. 14 Número de páginas: 152 p Il.: gráf. Dimensiones: 23,9 x 16,8 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-121-0 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Aprendizaje
[Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Matemáticas
[Temas] Matemáticas:Obras de divulgación
[Temas] ProgramaciónClasificación: 159.953.5 Resumen: La elaboración de proyectos curriculares y de programas de aula requiere que los equipos de profesores y cada profesor en particular para su aula secuencien los contenidos que el alumno ha de aparender en la escuela.Los contenidos lógico-matematicos en la Educación Infantil manifiestan en su aprendizaje una continuidad y progresión creciente, son aprendidos según la complejidad de los propios contenidos y también requieren de determinadas características psicoevolutivas de los alumnos para su aprendizaje, contribuyendo de este modo a la conformación del desarrollo infantil. Este procesode progresión en el aprendizaje es el que se pretende mostrar en este libro, por lo que su lectura es imprescindible para todos aquellos profesores de Educación Infantil y Primaria que hayan de elaborar el proyecto curricular de su centro o de sus programas de aula, así como para los futuros profesores y en general para todos aquellos preocupados por los procesos de planificación y análisis psicoeducativo de las situaciones educativas. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Conocimientos lógico-matemáticos en la escuela infantil [Texto impreso] : desarrollo, diseño y observación [texto impreso] / Manuel Deaño Deaño, Autor . - Madrid : CEPE, D.L. 1993 . - 152 p : gráf. ; 23,9 x 16,8 cm. - (Educación infantil; 14) .
ISBN : 978-84-7869-121-0
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Aprendizaje
[Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Matemáticas
[Temas] Matemáticas:Obras de divulgación
[Temas] ProgramaciónClasificación: 159.953.5 Resumen: La elaboración de proyectos curriculares y de programas de aula requiere que los equipos de profesores y cada profesor en particular para su aula secuencien los contenidos que el alumno ha de aparender en la escuela.Los contenidos lógico-matematicos en la Educación Infantil manifiestan en su aprendizaje una continuidad y progresión creciente, son aprendidos según la complejidad de los propios contenidos y también requieren de determinadas características psicoevolutivas de los alumnos para su aprendizaje, contribuyendo de este modo a la conformación del desarrollo infantil. Este procesode progresión en el aprendizaje es el que se pretende mostrar en este libro, por lo que su lectura es imprescindible para todos aquellos profesores de Educación Infantil y Primaria que hayan de elaborar el proyecto curricular de su centro o de sus programas de aula, así como para los futuros profesores y en general para todos aquellos preocupados por los procesos de planificación y análisis psicoeducativo de las situaciones educativas. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado I00604 GRIS DEA con Libro Infantil E - Clases IV y V - Consulta Disponible ¿Sabemos aprender? / Castillo Ceballos, Gerardo
Título : ¿Sabemos aprender? Tipo de documento: texto impreso Autores: Castillo Ceballos, Gerardo, Autor Editorial: Editorial Prensa Española (Barcelona) Fecha de publicación: 1976 Otro editor: Editorial Magisterio Español (Barcelona) Colección: Biblioteca Cultural Subcolección: rtve num. 87 Número de páginas: 158 p. Dimensiones: 18 cm ISBN/ISSN/DL: 84-287-0413-9 -- ISBN 84-265-8043-2 Palabras clave: Aprendizaje - Educación. Clasificación: 159.953.5 Nota de contenido: Mención de responsabilidad: Gerardo Castillo Ceballos Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis ¿Sabemos aprender? [texto impreso] / Castillo Ceballos, Gerardo, Autor . - Editorial Prensa Española (Barcelona) : Editorial Magisterio Español (Barcelona), 1976 . - 158 p. ; 18 cm. - (Biblioteca Cultural. rtve; 87) .
ISSN : 84-287-0413-9 -- ISBN 84-265-8043-2
Palabras clave: Aprendizaje - Educación. Clasificación: 159.953.5 Nota de contenido: Mención de responsabilidad: Gerardo Castillo Ceballos Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado 5178 159.9 CAS sab Libro IV Sección E - IV - Filosofía Disponible