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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado T3046 MAN ICE for Libro III Sección E - III - Aula de Manualidades Disponible Ideas Clave, 9. El aprendizaje cooperativo / Pere Pujolàs i Maset
Título de serie: Ideas Clave, 9 Título : El aprendizaje cooperativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Pere Pujolàs i Maset, Autor Mención de edición: 1ª ed.; 5ª reimp Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 366 p. Il.: gráf. Dimensiones: 24 x 18 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-674-5 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Aprendizaje
[Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] ProfesoresPalabras clave: Estudiantes trabajo en equipo Clasificación: 371.311 Enseñanza individual y colectiva Resumen: 9 ideas clave. El aprendizaje cooperativo /reflexiona sobre el valor de fomentar interacciones positivas entre los alumnos y entre éstos y el profesor y muestra cómo llevarlo a la práctica. Se trata de fomentar y dar recursos para favorecer la organización de las tareas académicas en régimen de interacción cooperativa, lejos de tendencias individualistas y competitivas. El aprendizaje cooperativo se convierte así en un recurso indiscutible para atender a la diversidad de los estudiantes, desde un enfoque inclusivo en un sentido amplio, es decir, sin excluir ni clasificar a nadie según su capacidad o rendimiento.
El libro presenta una estructura clara que ayuda a entender cada una de las ideas que se plantean con la intención de demostrar la importancia de la innovación y el cambio para la mejora de la capacitación docente.Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ideas Clave, 9. El aprendizaje cooperativo [texto impreso] / Pere Pujolàs i Maset, Autor . - 1ª ed.; 5ª reimp . - Barcelona : Graó, 2014 . - 366 p. : gráf. ; 24 x 18 cm.
ISBN : 978-84-7827-674-5
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Aprendizaje
[Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] ProfesoresPalabras clave: Estudiantes trabajo en equipo Clasificación: 371.311 Enseñanza individual y colectiva Resumen: 9 ideas clave. El aprendizaje cooperativo /reflexiona sobre el valor de fomentar interacciones positivas entre los alumnos y entre éstos y el profesor y muestra cómo llevarlo a la práctica. Se trata de fomentar y dar recursos para favorecer la organización de las tareas académicas en régimen de interacción cooperativa, lejos de tendencias individualistas y competitivas. El aprendizaje cooperativo se convierte así en un recurso indiscutible para atender a la diversidad de los estudiantes, desde un enfoque inclusivo en un sentido amplio, es decir, sin excluir ni clasificar a nadie según su capacidad o rendimiento.
El libro presenta una estructura clara que ayuda a entender cada una de las ideas que se plantean con la intención de demostrar la importancia de la innovación y el cambio para la mejora de la capacitación docente.Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares (2)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado S8623 371 PUJ ide 9 Libro II Sección E - 0 - Colección General Excluido de préstamo S8624 371 PUJ idea 9 Libro II Sección E - 0 - Colección General Excluido de préstamo
Título : Informe 2013 sobre el estado del sistema educativo : Curso 2011-2012 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Consejo Escolar del Estado (Madrid), Autor Editorial: Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación y Ciencia Fecha de publicación: 2013 ISBN/ISSN/DL: 030-13-262-4 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Educación - España - España - S.XX
[Temas] Educacion - Sistemas
[Temas] Recursos en Internet
[Recursos electrónicos] II Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] III Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] IV Sección:Formación docenteResumen: Como en la edición precedente, el "Informe 2013 sobre el estado del sistema educativo" preserva su enfoque sistémico –del tipo contexto, inputs, procesos y resultados– y concilia la aproximación descriptiva a la educación española con la orientación propositiva a través de una colección de propuestas de mejora.
En la mayor medida posible, se facilita la comparación cuantitativa, tanto interna, entre las comunidades y ciudades autónomas españolas, como externa, con los diferentes países de la Unión Europea. Además, se analiza la evolución de los diferentes indicadores sobre amplios periodos de tiempo,lo que enriquece la descripción, proporciona una imagen consistente de las tendencias y mejora su comprensión.
Junto con la actualización de la información relevante, se ha introducido, por primera vez, un sistema de presentación gráfica de la información cuantitativa que facilita una captación rápida de lo esencial y permite, no obstante, acceder mediante un simple “click” a los datos que se representan en cada gráfica.
Otra de las novedades contenidas en la presente edición consiste en la incorporación de ciertas piezas complementarias que se han intercalado de forma fácilmente identificable en el texto principal. Con esta práctica, se pretende facilitar una información que enriquezca los contenidos básicos, resuma estudios de interés o promueva una reflexión fundada sobre cuestiones sustantivas para la mejora de nuestro sistema educativo. Además, y de acuerdo con la correspondiente previsión normativa, en el Informe 2013 se han materializado diferentes contribuciones de las comunidades autónomas bajo la forma de descripciones sintéticas de políticas educativas propias que configuran el AnexoNota de contenido:
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Informe 2013 completo
Publicación electrónica
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Informe 2013 por capítulos
- Presentación
- Introducción
- Capítulo A. El contexto de la educación
- Capítulo B. Los recursos materiales y los recursos humanos
- Capítulo C. Los procesos y las políticas
- Capítulo D. Los resultados del sistema educativo
- Capítulo E. Propuestas de mejora
- Anexo. Políticas educativas de las comunidades autónomasEn línea: http://ntic.educacion.es/cee/i2013cee/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Informe 2013 sobre el estado del sistema educativo : Curso 2011-2012 [documento electrónico] / Consejo Escolar del Estado (Madrid), Autor . - Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación y Ciencia, 2013.
ISSN : 030-13-262-4
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Educación - España - España - S.XX
[Temas] Educacion - Sistemas
[Temas] Recursos en Internet
[Recursos electrónicos] II Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] III Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] IV Sección:Formación docenteResumen: Como en la edición precedente, el "Informe 2013 sobre el estado del sistema educativo" preserva su enfoque sistémico –del tipo contexto, inputs, procesos y resultados– y concilia la aproximación descriptiva a la educación española con la orientación propositiva a través de una colección de propuestas de mejora.
En la mayor medida posible, se facilita la comparación cuantitativa, tanto interna, entre las comunidades y ciudades autónomas españolas, como externa, con los diferentes países de la Unión Europea. Además, se analiza la evolución de los diferentes indicadores sobre amplios periodos de tiempo,lo que enriquece la descripción, proporciona una imagen consistente de las tendencias y mejora su comprensión.
Junto con la actualización de la información relevante, se ha introducido, por primera vez, un sistema de presentación gráfica de la información cuantitativa que facilita una captación rápida de lo esencial y permite, no obstante, acceder mediante un simple “click” a los datos que se representan en cada gráfica.
Otra de las novedades contenidas en la presente edición consiste en la incorporación de ciertas piezas complementarias que se han intercalado de forma fácilmente identificable en el texto principal. Con esta práctica, se pretende facilitar una información que enriquezca los contenidos básicos, resuma estudios de interés o promueva una reflexión fundada sobre cuestiones sustantivas para la mejora de nuestro sistema educativo. Además, y de acuerdo con la correspondiente previsión normativa, en el Informe 2013 se han materializado diferentes contribuciones de las comunidades autónomas bajo la forma de descripciones sintéticas de políticas educativas propias que configuran el AnexoNota de contenido:
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Informe 2013 por capítulos
- Presentación
- Introducción
- Capítulo A. El contexto de la educación
- Capítulo B. Los recursos materiales y los recursos humanos
- Capítulo C. Los procesos y las políticas
- Capítulo D. Los resultados del sistema educativo
- Capítulo E. Propuestas de mejora
- Anexo. Políticas educativas de las comunidades autónomasEn línea: http://ntic.educacion.es/cee/i2013cee/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Kents Hill Memories / William H. Dunham Jr.
Título : Kents Hill Memories : Celebrating 175 years of educational excellence, 1824-1999 Tipo de documento: texto impreso Autores: William H. Dunham Jr., Compilador Editorial: Maine [Estados Unidos] : Kents Hill School Fecha de publicación: cop. 2000 Número de páginas: 483 p. Il.: fot. Idioma : Inglés (eng) Materias: [Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Educación - Historia
[Temas] Enseñanza-Estados Unidos de AméricaPalabras clave: Historia Kents Hill Historia de un colegio estadounidense Kents Hill Clasificación: 37 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Kents Hill Memories : Celebrating 175 years of educational excellence, 1824-1999 [texto impreso] / William H. Dunham Jr., Compilador . - Maine [Estados Unidos] : Kents Hill School, cop. 2000 . - 483 p. : fot.
Idioma : Inglés (eng)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Educación - Historia
[Temas] Enseñanza-Estados Unidos de AméricaPalabras clave: Historia Kents Hill Historia de un colegio estadounidense Kents Hill Clasificación: 37 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado B03001 37 DUN ken Libro Bachillerato E - 0 - Colección General Disponible 7081 37 DUN ken Libro IV Sección E - IV - Ciencias Sociales Retirado
Excluido de préstamo
Título : La educación del talento Tipo de documento: texto impreso Autores: Marina, José Antonio, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona : Ariel Fecha de publicación: 2010 Colección: Biblioteca UP num. 1 Número de páginas: 188 p. Dimensiones: 23 x 15 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-344-6933-4 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Inteligencia
[Temas] Psicología
[Temas] Psicología de la educaciónPalabras clave: 37.015 Psicología de la Educación Clasificación: 37.015.3 Psicología de la educación. Psicología pedagógica Resumen: El objetivo de la educación es desarrollar el talento de los individuos y de las colectividades. Los gurús del management insisten sin descanso en la necesidad de talento, y hay profesionales que se dedican a buscarlo. A todos nos gustaría tener talento. Todos lo admiramos. La cuestión es cómo desarrollarlo en nuestros niños y niñas, y también en nosotros. No hay simplificaciones milagrosas. Ni se puede ser "millonario al instante", ni "aprender chino en veinte horas", ni conseguir ninguna de esas maravillas que prometen libros timadores. El talento es un hábito y, como todos los hábitos, difícil de adquirir. Hay también muchos tipos de talento. Esta obra pretende ayudar a nuestros niños a descubrir los suyos. Cada uno de nosotros tenemos nuestras propias fortalezas y debilidades. Pero también hay un "talento básico", que debemos intentar desarrollar universalmente, y de éste trata sobre todo este libro. Talento para saber qué hacer con los demás talentos y también con nuestras limitaciones. En línea: http://www.joseantoniomarina.net/libro/la-educacion-del-talento/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La educación del talento [texto impreso] / Marina, José Antonio, Autor . - 1ª ed . - Barcelona : Ariel, 2010 . - 188 p. ; 23 x 15 cm. - (Biblioteca UP; 1) .
ISBN : 978-84-344-6933-4
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Inteligencia
[Temas] Psicología
[Temas] Psicología de la educaciónPalabras clave: 37.015 Psicología de la Educación Clasificación: 37.015.3 Psicología de la educación. Psicología pedagógica Resumen: El objetivo de la educación es desarrollar el talento de los individuos y de las colectividades. Los gurús del management insisten sin descanso en la necesidad de talento, y hay profesionales que se dedican a buscarlo. A todos nos gustaría tener talento. Todos lo admiramos. La cuestión es cómo desarrollarlo en nuestros niños y niñas, y también en nosotros. No hay simplificaciones milagrosas. Ni se puede ser "millonario al instante", ni "aprender chino en veinte horas", ni conseguir ninguna de esas maravillas que prometen libros timadores. El talento es un hábito y, como todos los hábitos, difícil de adquirir. Hay también muchos tipos de talento. Esta obra pretende ayudar a nuestros niños a descubrir los suyos. Cada uno de nosotros tenemos nuestras propias fortalezas y debilidades. Pero también hay un "talento básico", que debemos intentar desarrollar universalmente, y de éste trata sobre todo este libro. Talento para saber qué hacer con los demás talentos y también con nuestras limitaciones. En línea: http://www.joseantoniomarina.net/libro/la-educacion-del-talento/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado S8645 37.015.3 MAR edu Libro II Sección E - 0 - Colección General Disponible La educación según John Dewey / Maite Larrauri Gómez
PermalinkLa escuela inteligente / David N. Perkins
PermalinkPermalinkPermalinkLa labor Educativa del colegio "Estudio" / Menéndez Pidal, Jimena
PermalinkPermalinkPermalinkLas condiciones del conocimiento / Israel Scheffler
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