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Título : Diseño de espacios educativos : Rediseñar las escuelas para centrar el aprendizaje en el alumno Tipo de documento: texto impreso Autores: Prakash Nair, Autor ; Richard Gerver, Prefacio, etc ; Ana Belén Fletes Valera, Traductor Editorial: Boadilla del Monte (Madrid) : SM Fecha de publicación: 2016 Colección: Biblioteca Innovación Educativa Número de páginas: 205 p. Dimensiones: 24 x 17 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-675-9086-9 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Arquitectura
[Temas] Diseño
[Temas] EducaciónClasificación: 37 Resumen: La mayoría de las escuelas están diseñadas con vistas a un modelo educativo centrado en el profesor. La desconexión entre la innovación centrada en el alumno que muchos educadores quieren implantar y lo que el ambiente educativo les permite hacer constituye así un verdadero problema. Este libro muestra que un centro educativo bien diseñado se convierte en un catalizador para el cambio pedagógico, y proporciona estrategias para transformar la educación mejorando la distribución y el uso de espacios. A lo largo de la obra se hace referencia a la idea del “edificio que aprende”, que es acogedor, respalda el aprendizaje de un modo innovador, y versátil, se adapta a las necesidades de alumnos y profesores, a medida que estas van evolucionando.Un edificio ágil fomenta la colaboración, permite que estudiantes y docentes pongan en funcionamiento una variedad más amplia de experiencias educativas, forma a personas mejor preparadas para asumir los desafíos de un mundo en constante cambio. En línea: http://www.grupo-sm.com/es/book/dise%C3%B1o-de-espacios-educativos Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Diseño de espacios educativos : Rediseñar las escuelas para centrar el aprendizaje en el alumno [texto impreso] / Prakash Nair, Autor ; Richard Gerver, Prefacio, etc ; Ana Belén Fletes Valera, Traductor . - Boadilla del Monte (Madrid) : SM, 2016 . - 205 p. ; 24 x 17 cm. - (Biblioteca Innovación Educativa) .
ISBN : 978-84-675-9086-9
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Arquitectura
[Temas] Diseño
[Temas] EducaciónClasificación: 37 Resumen: La mayoría de las escuelas están diseñadas con vistas a un modelo educativo centrado en el profesor. La desconexión entre la innovación centrada en el alumno que muchos educadores quieren implantar y lo que el ambiente educativo les permite hacer constituye así un verdadero problema. Este libro muestra que un centro educativo bien diseñado se convierte en un catalizador para el cambio pedagógico, y proporciona estrategias para transformar la educación mejorando la distribución y el uso de espacios. A lo largo de la obra se hace referencia a la idea del “edificio que aprende”, que es acogedor, respalda el aprendizaje de un modo innovador, y versátil, se adapta a las necesidades de alumnos y profesores, a medida que estas van evolucionando.Un edificio ágil fomenta la colaboración, permite que estudiantes y docentes pongan en funcionamiento una variedad más amplia de experiencias educativas, forma a personas mejor preparadas para asumir los desafíos de un mundo en constante cambio. En línea: http://www.grupo-sm.com/es/book/dise%C3%B1o-de-espacios-educativos Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado P00340 37 NAI dis Libro I Sección E - I - Educación y pedagogía Disponible
Título : Docentes vs. adolescentes : ¿Cómo resolver los conflictos del aula? Tipo de documento: texto impreso Autores: Jonatan Sánchez Martín, Autor Editorial: Albacete : Uno Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 136 p. Dimensiones: 21 x 15 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-17733-78-0 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Adolescentes
[Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Instituto Escuela - Profesores
[Temas] ProfesoresClasificación: 37.015:17.022.1 Psicología de la Educación. Valores morales Resumen: La puerta del aula se cierra y te encuentras frente a 30 adolescentes o más. Da igual que hayas pasado 5 años en la universidad y quizás otros tantos de oposiciones, nadie te ha enseñado qué hacer cuando un estudiante te reta o no tiene ninguna motivación por aprender. La experiencia docente es una ayuda, pero también tiene sus límites (la figura del docente quemado habla por sí sola).
Otros dicen que esto de tener mano con los chavales se tiene o no se tiene, como si se tratara de un talento mágico que no se pudiera aprender. Si estás leyendo este libro es porque tienes vocación por educar y estás buscando respuestas. No estás solo, en este libro descubrirás lo que me hubiera gustado haber aprendido antes de mi primer año enseñando.En línea: http://www.unoeditorial.com/portfolio/docentes-vs-adolescentes-como-resolver-los [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Docentes vs. adolescentes : ¿Cómo resolver los conflictos del aula? [texto impreso] / Jonatan Sánchez Martín, Autor . - Albacete : Uno, 2019 . - 136 p. ; 21 x 15 cm.
ISBN : 978-84-17733-78-0
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Adolescentes
[Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Instituto Escuela - Profesores
[Temas] ProfesoresClasificación: 37.015:17.022.1 Psicología de la Educación. Valores morales Resumen: La puerta del aula se cierra y te encuentras frente a 30 adolescentes o más. Da igual que hayas pasado 5 años en la universidad y quizás otros tantos de oposiciones, nadie te ha enseñado qué hacer cuando un estudiante te reta o no tiene ninguna motivación por aprender. La experiencia docente es una ayuda, pero también tiene sus límites (la figura del docente quemado habla por sí sola).
Otros dicen que esto de tener mano con los chavales se tiene o no se tiene, como si se tratara de un talento mágico que no se pudiera aprender. Si estás leyendo este libro es porque tienes vocación por educar y estás buscando respuestas. No estás solo, en este libro descubrirás lo que me hubiera gustado haber aprendido antes de mi primer año enseñando.En línea: http://www.unoeditorial.com/portfolio/docentes-vs-adolescentes-como-resolver-los [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares (1)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado S8619 37.015 SAN doc Libro II Sección E - 0 - Colección General Excluido de préstamo Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado T1924 37.01/.09 DOC doc 01 Libro III Sección E - III - Ciencias Sociales Disponible T1925 37.01/.09 DOC doc 02 Libro III Sección E - III - Ciencias Sociales Disponible T1926 37.01/.09 DOC doc 04 Libro III Sección E - III - Ciencias Sociales Disponible T1927 37.01/.09 DOC doc 05 Libro III Sección E - III - Ciencias Sociales Disponible T1928 37.01/.09 DOC doc 06 Libro III Sección E - III - Ciencias Sociales Disponible T1929 37.01/.09 DOC doc 07 Libro III Sección E - III - Ciencias Sociales Disponible T1930 37.01/.09 DOC doc 08 Libro III Sección E - III - Ciencias Sociales Disponible T1931 37.01/.09 DOC doc 09 Libro III Sección E - III - Ciencias Sociales Disponible T1932 37.01/.09 DOC doc 10 Libro III Sección E - III - Ciencias Sociales Disponible T1933 37.01/.09 DOC doc 11 Libro III Sección E - III - Ciencias Sociales Disponible
[publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista
Título : Dosier Graó Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala, Director de publicación Editorial: Barcelona : Graó ISBN/ISSN/DL: 2462-5930 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación
[Temas] PedagogíaPalabras clave: Innovación Clasificación: (05) Revistas Resumen: El Dosier Graó trata de forma rigurosa y exhaustiva temas de innovación educativa. Organizado en blogs temáticos y con la participación de expertos de ámbitos profesionales y geográficos diversos, pretende ofrecer una mirada amplia y variada del panorama educativo actual, con sus luces y sombras. En línea: http://www.grao.com/revistas/revista-dosier/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis [publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista Dosier Graó [texto impreso] / Antoni Zabala, Director de publicación . - Barcelona : Graó.
ISSN : 2462-5930
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] PedagogíaPalabras clave: Innovación Clasificación: (05) Revistas Resumen: El Dosier Graó trata de forma rigurosa y exhaustiva temas de innovación educativa. Organizado en blogs temáticos y con la participación de expertos de ámbitos profesionales y geográficos diversos, pretende ofrecer una mirada amplia y variada del panorama educativo actual, con sus luces y sombras. En línea: http://www.grao.com/revistas/revista-dosier/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis
Título : Educación : Guía para perplejos Tipo de documento: texto impreso Autores: Inger Enkvist, Autor Editorial: Madrid : Encuentro Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 176 p. Dimensiones: 15 x 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9055-055-7 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Educación
[Temas] Educacion - SistemasClasificación: 37 Resumen: Antes, los padres mandaban sin más a sus hijos a la escuela más próxima. Ahora, ni siquiera los profesores y los profesionales de la educación confían plenamente en la capacidad de la escuela para enseñar. ¿Qué ha pasado en las últimas décadas para que la elección del colegio de nuestros hijos sea una misión imposible?
"Educación: guía para perplejos" se dirige a padres, periodistas y políticos con la intención de ofrecer una orientación ante la presente situación de la educación escolar. Con un lenguaje comprensible para todos y sin tapujos, la autora hace una descripción del contexto educativo actual y lanza diversas propuestas que los padres pueden adoptar.
El libro está concebido como una síntesis personal de experiencias, lecturas y reflexiones de una autora contracorriente que, a su vez, describe una antropología de la educación, pues aporta observaciones sobre cómo funciona la educación en el entorno social actual, e incluso una filosofía de la educación que quiere pensar sobre sus fundamentos.
Un aspecto esencial del libro es la denuncia del tabú que impide mencionar la relación entre la crisis de la educación en Occidente y un igualitarismo permisivo que ha desplazado al aprendizaje como objetivo central de la educación o, con otras palabras, la denuncia de la combinación del igualitarismo con la nueva pedagogía.En línea: https://edicionesencuentro.com/libro/educacion-guia-para-perplejos/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Educación : Guía para perplejos [texto impreso] / Inger Enkvist, Autor . - Madrid : Encuentro, 2014 . - 176 p. ; 15 x 23 cm.
ISBN : 978-84-9055-055-7
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Educación
[Temas] Educacion - SistemasClasificación: 37 Resumen: Antes, los padres mandaban sin más a sus hijos a la escuela más próxima. Ahora, ni siquiera los profesores y los profesionales de la educación confían plenamente en la capacidad de la escuela para enseñar. ¿Qué ha pasado en las últimas décadas para que la elección del colegio de nuestros hijos sea una misión imposible?
"Educación: guía para perplejos" se dirige a padres, periodistas y políticos con la intención de ofrecer una orientación ante la presente situación de la educación escolar. Con un lenguaje comprensible para todos y sin tapujos, la autora hace una descripción del contexto educativo actual y lanza diversas propuestas que los padres pueden adoptar.
El libro está concebido como una síntesis personal de experiencias, lecturas y reflexiones de una autora contracorriente que, a su vez, describe una antropología de la educación, pues aporta observaciones sobre cómo funciona la educación en el entorno social actual, e incluso una filosofía de la educación que quiere pensar sobre sus fundamentos.
Un aspecto esencial del libro es la denuncia del tabú que impide mencionar la relación entre la crisis de la educación en Occidente y un igualitarismo permisivo que ha desplazado al aprendizaje como objetivo central de la educación o, con otras palabras, la denuncia de la combinación del igualitarismo con la nueva pedagogía.En línea: https://edicionesencuentro.com/libro/educacion-guia-para-perplejos/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado BH581 37 ENK edu Libro Biblioteca Histórica E - 0 - Colección General Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEl árbol de la ciencia / Baroja, Pío (1872-1956)
PermalinkPermalinkEl arte de saber ver / Salvador Guerrero
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