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Cinco panes de cebada / Baquedano, Lucía
Título : Cinco panes de cebada Tipo de documento: texto impreso Autores: Baquedano, Lucía, Autor Editorial: Boadilla del Monte (Madrid) : SM Fecha de publicación: 1981 Colección: Gran angular Número de páginas: 175 p. Dimensiones: 12 x 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-348-0875-1 Nota general: Tercer Premio Gran Angular, 1979 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación
[Temas] Enseñanza primaria - Libro del maestro
[Temas] Montañas
[Temas] Vida cotidianaClasificación: 821.134.2-3"19" Resumen: Muriel, una joven de veintiún años, se dirige a su primer puesto como maestra, en un pueblo del Pirineo navarro. Pero adaptarse es de trabajo difícil porque la cultura de la gente de este pueblo es diferente de la suya. A Muriel le parece que el pueblo tiene una mentalidad muy cerrada. Muriel aspiraba a más. Sin embargo, el cariño de la gente le hará cambiar de opinión y aparecerá un nuevo objetivo que cumplir en su vida. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Cinco panes de cebada [texto impreso] / Baquedano, Lucía, Autor . - Boadilla del Monte (Madrid) : SM, 1981 . - 175 p. ; 12 x 20 cm.. - (Gran angular) .
ISBN : 978-84-348-0875-1
Tercer Premio Gran Angular, 1979
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] Enseñanza primaria - Libro del maestro
[Temas] Montañas
[Temas] Vida cotidianaClasificación: 821.134.2-3"19" Resumen: Muriel, una joven de veintiún años, se dirige a su primer puesto como maestra, en un pueblo del Pirineo navarro. Pero adaptarse es de trabajo difícil porque la cultura de la gente de este pueblo es diferente de la suya. A Muriel le parece que el pueblo tiene una mentalidad muy cerrada. Muriel aspiraba a más. Sin embargo, el cariño de la gente le hará cambiar de opinión y aparecerá un nuevo objetivo que cumplir en su vida. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado T3884 N BAQ cin Libro III Sección E - III - Narrativa Disponible
[publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista
Título : Citius, altius, fortius : humanismo, sociedad y deporte: investigaciones y ensayos Tipo de documento: texto impreso Editorial: Madrid : Centro de Estudios Olímpicos Fecha de publicación: 2008- Otro editor: Madrid : Universidad Autónoma de Madrid. Ediciones ISBN/ISSN/DL: 1888-6744 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Deportes
[Temas] Educación
[Temas] Educación física
[Temas] PsicologíaClasificación: 796 Juegos y entretenimientos al aire libre. Ejercicio físico. Juegos de pelota. Gimnasia. Atletismo. Deportes de motor. Deportes de combate. Deportes de invierno En línea: https://revistas.uam.es/caf/index Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis [publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista Citius, altius, fortius : humanismo, sociedad y deporte: investigaciones y ensayos [texto impreso] . - Madrid : Centro de Estudios Olímpicos : Madrid : Universidad Autónoma de Madrid. Ediciones, 2008-.
ISSN : 1888-6744
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Deportes
[Temas] Educación
[Temas] Educación física
[Temas] PsicologíaClasificación: 796 Juegos y entretenimientos al aire libre. Ejercicio físico. Juegos de pelota. Gimnasia. Atletismo. Deportes de motor. Deportes de combate. Deportes de invierno En línea: https://revistas.uam.es/caf/index Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis
Título : Comenzar por el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Lodi, Mario, Autor ; Olalla García, Autor Editorial: Pontevedra : Kalandraka Fecha de publicación: 2023 Colección: Biblioteca de Pedagogía num. 3 Número de páginas: 260 p. Dimensiones: 15 x 21,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-13-43230-4 Idioma : Español (spa) Idioma original : Italiano (ita) Materias: [Temas] Educación
[Temas] Escuelas
[Temas] PedagogíaClasificación: 37 Resumen: El texto fundamental de la actividad pedagógica de Mario Lodi, un maestro que creyó en la innovación educativa, en el poder liberador de la educación y en la democratización de la escuela. Publicado por primera vez en 1977, es el texto fundamental de su actividad pedagógica y continúa siendo referencia para una reflexión sobre la relación entre los niños y la escuela. Lodi nos traslada su observación atenta sobre el modo de pensar y aprender de los niños y niñas a partir del aula como lugar de intercambio, formación y confrontación. Defensor de un modelo escolar en el que se potencien las capacidades expresivas y creativas del alumnado, estimulando el pensamiento reflexivo y los valores democráticos, esta obra servirá de acicate para quienes quieren seguir trabajando por una enseñanza activa, por una escuela basada en valores como la solidaridad y la cooperación, en la que cada niño y niña puede desarrollar sus propias actitudes e inteligencias, así como sus habilidades expresivas y creativas. En línea: https://kalandraka.com/comenzar-por-el-ninho-castellano.html Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Comenzar por el niño [texto impreso] / Lodi, Mario, Autor ; Olalla García, Autor . - Pontevedra : Kalandraka, 2023 . - 260 p. ; 15 x 21,5 cm. - (Biblioteca de Pedagogía; 3) .
ISBN : 978-84-13-43230-4
Idioma : Español (spa) Idioma original : Italiano (ita)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] Escuelas
[Temas] PedagogíaClasificación: 37 Resumen: El texto fundamental de la actividad pedagógica de Mario Lodi, un maestro que creyó en la innovación educativa, en el poder liberador de la educación y en la democratización de la escuela. Publicado por primera vez en 1977, es el texto fundamental de su actividad pedagógica y continúa siendo referencia para una reflexión sobre la relación entre los niños y la escuela. Lodi nos traslada su observación atenta sobre el modo de pensar y aprender de los niños y niñas a partir del aula como lugar de intercambio, formación y confrontación. Defensor de un modelo escolar en el que se potencien las capacidades expresivas y creativas del alumnado, estimulando el pensamiento reflexivo y los valores democráticos, esta obra servirá de acicate para quienes quieren seguir trabajando por una enseñanza activa, por una escuela basada en valores como la solidaridad y la cooperación, en la que cada niño y niña puede desarrollar sus propias actitudes e inteligencias, así como sus habilidades expresivas y creativas. En línea: https://kalandraka.com/comenzar-por-el-ninho-castellano.html Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado S9135 37 LOD com Libro II Sección E - 0 - Colección General Disponible
Título : Cómo mirar a la luna : Confesiones de una maestra sobre la formación del lector Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Mata Anaya, Autor Mención de edición: 1ª ed., 6ª imp. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2019 Colección: Biblioteca de textos num. 205 Número de páginas: 136 p. Dimensiones: 16,5 x 23,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-352-2 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación
[Temas] LecturaClasificación: 028 Resumen: La formación de un lector, uno de los más fascinantes episodios educativos, no compete únicamente a los profesionales de la educación, aunque la sociedad les haya encomendado esa específica labor. Y si bien se espera que en las aulas prospere ese proyecto intelectual, también en las bibliotecas, los hogares o las calles se juega la suerte de un lector. Porque ser lector es un objetivo que concierne al conjunto de ciudadanos y no sólo a los estudiantes. Se aprende a leer y se alienta la lectura para, principalmente, conocer y conocerse, para abrir el mundo íntimo a la presencia de mundos extraños, para “promover sin desmayo la curiosidad intelectual, el entusiasmo, la razón, el atrevimiento, el libre albedrío, la avidez de verdad”. Leer aparece así como un modo de vivir. En línea: https://www.grao.com/libros/como-mirar-a-la-luna-821 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Cómo mirar a la luna : Confesiones de una maestra sobre la formación del lector [texto impreso] / Juan Mata Anaya, Autor . - 1ª ed., 6ª imp. . - Barcelona : Graó, 2019 . - 136 p. ; 16,5 x 23,5 cm. - (Biblioteca de textos; 205) .
ISBN : 978-84-7827-352-2
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] LecturaClasificación: 028 Resumen: La formación de un lector, uno de los más fascinantes episodios educativos, no compete únicamente a los profesionales de la educación, aunque la sociedad les haya encomendado esa específica labor. Y si bien se espera que en las aulas prospere ese proyecto intelectual, también en las bibliotecas, los hogares o las calles se juega la suerte de un lector. Porque ser lector es un objetivo que concierne al conjunto de ciudadanos y no sólo a los estudiantes. Se aprende a leer y se alienta la lectura para, principalmente, conocer y conocerse, para abrir el mundo íntimo a la presencia de mundos extraños, para “promover sin desmayo la curiosidad intelectual, el entusiasmo, la razón, el atrevimiento, el libre albedrío, la avidez de verdad”. Leer aparece así como un modo de vivir. En línea: https://www.grao.com/libros/como-mirar-a-la-luna-821 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado BH545 37 MAT com Libro Biblioteca Histórica E - 0 - Colección General Disponible
Título : Comunicación educativa del patrimonio : referentes, modelos y ejemplos Tipo de documento: texto impreso Autores: Roser Calaf Masachs, Autor ; Olaia Fontal Merillas, Autor Editorial: Trea (Gijón) Fecha de publicación: 2004 Colección: Biblioteconomía y administración cultural Número de páginas: 264 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9704-129-4 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Ciudades
[Temas] Educación
[Temas] Literatura infantil
[Temas] Museos
[Temas] Patrimonio histórico artístico
[Temas] Patrimonio histórico bibliográficoClasificación: 7.078 Resumen: Comunicación educativa del patrimonio: referentes, modelos y ejemplos es un libro con muchas voces; es la recuperación, en forma de relato escrito, del curso «Formación y diseño de programas para la comunicación educativa del patrimonio cultural y natural» que se impartió en Gijón en verano del 2003, en el marco de los cursos que organiza la Universidad de Oviedo desde su Vicerrectorado de Extensión Universitaria. Bajo aquel título presentábamos un producto nuevo, en tanto que combinaba una buena oferta de valoración del patrimonio desde el campo más teórico —el de los referentes y ejemplos de casos— construidos desde la práctica.
La segunda parte del libro se articula a partir de tres trabajos que permiten interpretaciones diversas sobre el concepto de modelo. El orden de presentación está jerarquizado en función de la lógica de la deducción, es decir, el grado de abstracción mayor hacia la concreción de un caso. La tercera parte está dedicada al estudio de casos significativos, donde la puesta en valor, la recuperación o la sensibilización son el punto de referencia. Los ejemplos que se proponen corresponden a diferentes escenarios: primero, la ciudad; le sigue el centro de interpretación y su territorio circundante; y, a continuación, el marco más concreto del museo. Cierran el libro dos trabajos que destacan temas emergentes de patrimonio en tanto que sus sujetos de estudio se hallan en lo intangible, en la memoria del pueblo que canta o en el imaginario literario.En línea: https://trea.es/producto/comunicacion-educativa-del-patrimonio-referentes-modelo [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Comunicación educativa del patrimonio : referentes, modelos y ejemplos [texto impreso] / Roser Calaf Masachs, Autor ; Olaia Fontal Merillas, Autor . - Trea (Gijón), 2004 . - 264 p.. - (Biblioteconomía y administración cultural) .
ISBN : 978-84-9704-129-4
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Ciudades
[Temas] Educación
[Temas] Literatura infantil
[Temas] Museos
[Temas] Patrimonio histórico artístico
[Temas] Patrimonio histórico bibliográficoClasificación: 7.078 Resumen: Comunicación educativa del patrimonio: referentes, modelos y ejemplos es un libro con muchas voces; es la recuperación, en forma de relato escrito, del curso «Formación y diseño de programas para la comunicación educativa del patrimonio cultural y natural» que se impartió en Gijón en verano del 2003, en el marco de los cursos que organiza la Universidad de Oviedo desde su Vicerrectorado de Extensión Universitaria. Bajo aquel título presentábamos un producto nuevo, en tanto que combinaba una buena oferta de valoración del patrimonio desde el campo más teórico —el de los referentes y ejemplos de casos— construidos desde la práctica.
La segunda parte del libro se articula a partir de tres trabajos que permiten interpretaciones diversas sobre el concepto de modelo. El orden de presentación está jerarquizado en función de la lógica de la deducción, es decir, el grado de abstracción mayor hacia la concreción de un caso. La tercera parte está dedicada al estudio de casos significativos, donde la puesta en valor, la recuperación o la sensibilización son el punto de referencia. Los ejemplos que se proponen corresponden a diferentes escenarios: primero, la ciudad; le sigue el centro de interpretación y su territorio circundante; y, a continuación, el marco más concreto del museo. Cierran el libro dos trabajos que destacan temas emergentes de patrimonio en tanto que sus sujetos de estudio se hallan en lo intangible, en la memoria del pueblo que canta o en el imaginario literario.En línea: https://trea.es/producto/comunicacion-educativa-del-patrimonio-referentes-modelo [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado BH535 7.078 CAL com Libro Biblioteca Histórica E - 0 - Colección General Disponible Construir la escritura / Daniel Cassany
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDe su jornada / Cossío, Manuel Bartolomé
PermalinkDel dicho al hecho / M. A. Ollé
PermalinkPermalinkDesarrollo del pensamiento lógico matemático / Fernández Bravo, José Antonio
PermalinkDesarrollo del pensamiento lógico y matemático / Fernández Bravo, José Antonio
PermalinkDiccionario del estudiante / Real Academia Española
PermalinkPermalinkDidáctica de la matemática / Fernández Bravo, José Antonio
PermalinkPermalinkPermalinkDisciplina con amor en el aula / Rosa Barocio
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEl árbol de la ciencia / Baroja, Pío (1872-1956)
PermalinkPermalinkEl arte de saber ver / Salvador Guerrero
PermalinkPermalinkEl Hipopótamo Gracioso y Fuerte / Fernández Bravo, José Antonio
PermalinkPermalinkEl mundo encantado de Ela / Gail Carson Levine
PermalinkPermalinkEl niño extraño / E.T.A. Hoffmann
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkExperiencias escolares con la lectura y la escritura / Myriam Nemirovsky
PermalinkFábulas de Samaniego / Félix María De Samaniego
PermalinkPermalinkFormación de Profesores de Educación Secundaria
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkHistoria de mi infancia / Lev Tolstoï
PermalinkIdeas Clave, 9. El aprendizaje cooperativo / Pere Pujolàs i Maset
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkJóvenes y valores / Javier Elzo
PermalinkPermalinkKents Hill Memories / William H. Dunham Jr.
PermalinkPermalinkLa Caja de Números / 1 / Fernández Bravo, José Antonio
PermalinkLa Caja de Números / 2 / Fernández Bravo, José Antonio
PermalinkLa educación ciudadana en un mundo de transformación / Ramón Mínguez Vallejos
PermalinkPermalinkLa educación según John Dewey / Maite Larrauri Gómez
PermalinkLa escuela no es para ti / Aina Tarabini
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa formación en centros / Elena de Martín Rojo
PermalinkLa guerra de Catherine / Julia Billet
PermalinkPermalinkLa labor Educativa del colegio "Estudio" / Menéndez Pidal, Jimena
PermalinkLa mirada de la noche / José María Latorre
PermalinkPermalinkLa resolución de problemas matemáticos / Fernández Bravo, José Antonio
PermalinkPermalinkLa Tortuga Botarruga / Fernández Bravo, José Antonio
PermalinkLaboratorios de la Nueva Educación / Fundación Francisco Giner de los Rios.
PermalinkLas condiciones del conocimiento / Israel Scheffler
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLas Nubes del País de la Fantasía Virtual / Fernández Bravo, José Antonio
PermalinkPermalinkLecturas 5 / Isabel Carrasco Bertrand
PermalinkLecturas para minutos, 1 / Hesse, Hermann
PermalinkLecturas para minutos, 2 / Hesse, Hermann
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