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Instant grammar lessons / Alan Battersby
Título : Instant grammar lessons : [photocopiable lessons for intermediate classes] Tipo de documento: texto impreso Autores: Alan Battersby, Autor Editorial: Londres : Heinle Cengage Colección: Heinle Cengage Learning Número de páginas: [112] p ISBN/ISSN/DL: 978-1-899396-40-5 Idioma : Inglés (eng) Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Lengua inglesa - Gramática
[Temas] Lengua inglesa - Grámatica - Ejercicios
[Temas] Lengua inglesa - Métodos
[Temas] Lenguas - DidácticaClasificación: 811.111'24 Resumen: INSTANT GRAMMAR LESSONS provides supplementary practice for students who have already met the main areas of English grammar Nota de contenido:
1. Linking Phrases 1
2. Linking Phrases 2
3. Important Expressions
4. Adding Grammar 1
5. Adding Grammar 2
6. Adding Grammar 3
7. Adding Grammar 4
8. Adjective + Preposition
9. Verb + Preposition
10. Noun + Preposition
11. Noun Collocations 1
12. Noun Collocations 2
13. Conditionals Type 1
14. Conditionals Type 2
15. Conditionals Type 3
16. Conditionals Mixed
17. Modal Verbs 1
18. Modal Verbs 2
19. Reported Search
20. Reporting Verbs
21. Sentence Transformations 1
22. Sentence Transformations 2
23. Sentence Transformations 3
24. Sentence Completion 1
25. Sentence Completion 2
26. Gerund or Infinitive
27. Clause Completion
28. Make and Do
29. Give and Take
30. Have and Get
31. Prepositional Phrases
32. Phrasal VerbsLink: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Instant grammar lessons : [photocopiable lessons for intermediate classes] [texto impreso] / Alan Battersby, Autor . - Londres : Heinle Cengage, [s.d.] . - [112] p. - (Heinle Cengage Learning) .
ISBN : 978-1-899396-40-5
Idioma : Inglés (eng)
Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Lengua inglesa - Gramática
[Temas] Lengua inglesa - Grámatica - Ejercicios
[Temas] Lengua inglesa - Métodos
[Temas] Lenguas - DidácticaClasificación: 811.111'24 Resumen: INSTANT GRAMMAR LESSONS provides supplementary practice for students who have already met the main areas of English grammar Nota de contenido:
1. Linking Phrases 1
2. Linking Phrases 2
3. Important Expressions
4. Adding Grammar 1
5. Adding Grammar 2
6. Adding Grammar 3
7. Adding Grammar 4
8. Adjective + Preposition
9. Verb + Preposition
10. Noun + Preposition
11. Noun Collocations 1
12. Noun Collocations 2
13. Conditionals Type 1
14. Conditionals Type 2
15. Conditionals Type 3
16. Conditionals Mixed
17. Modal Verbs 1
18. Modal Verbs 2
19. Reported Search
20. Reporting Verbs
21. Sentence Transformations 1
22. Sentence Transformations 2
23. Sentence Transformations 3
24. Sentence Completion 1
25. Sentence Completion 2
26. Gerund or Infinitive
27. Clause Completion
28. Make and Do
29. Give and Take
30. Have and Get
31. Prepositional Phrases
32. Phrasal VerbsLink: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado T2093 ING-M BAT ins Libro III Sección E - III - Inglés Disponible
[publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista
Título : Investigación en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de Sevilla (Sevilla), Autor Editorial: Díada (Sevilla) Fecha de publicación: 1987- ISBN/ISSN/DL: 0213-7771 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Educación
[Temas] ProfesoresClasificación: 37 Resumen: Investigación en la Escuela es una revista internacional de investigación e innovación escolar, que se dirige prioritariamente al sector del profesorado y de los investigadores interesados en el estudio y mejora de los procesos de enseñanza de cualquier nivel educativo y de formación del profesorado, desde una perspectiva abierta a la innovación, fundamentada y crítica.
En su estructura actual IE consta de dos grandes secciones: Investigaciones didácticas y Experiencias innovadoras. En cada una de ellas se incluyen artículos que pueden referirse a la enseñanza de materias escolares o a la formación del profesorado.En línea: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/index Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis [publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista Investigación en la escuela [texto impreso] / Universidad de Sevilla (Sevilla), Autor . - Díada (Sevilla), 1987-.
ISSN : 0213-7771
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Educación
[Temas] ProfesoresClasificación: 37 Resumen: Investigación en la Escuela es una revista internacional de investigación e innovación escolar, que se dirige prioritariamente al sector del profesorado y de los investigadores interesados en el estudio y mejora de los procesos de enseñanza de cualquier nivel educativo y de formación del profesorado, desde una perspectiva abierta a la innovación, fundamentada y crítica.
En su estructura actual IE consta de dos grandes secciones: Investigaciones didácticas y Experiencias innovadoras. En cada una de ellas se incluyen artículos que pueden referirse a la enseñanza de materias escolares o a la formación del profesorado.En línea: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/index Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis
Título : La numeración y las cuatro operaciones matemáticas : didáctica para la investigación y el descubrimiento a través de la manipulación Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernández Bravo, José Antonio, Autor Mención de edición: 7ª ed. Editorial: Madrid : CCS Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 160 p. Dimensiones: 17 x 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9023-441-9 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Educación
[Temas] MatemáticasClasificación: 37 Resumen: Cuentan, que la necesidad inventó un planteamiento didáctico que se escribió como un cuento y se publicó como un libro, en el que se permitía al alumno ser el protagonista activo en la construcción del conocimiento matemático. Desde entonces, dicen que «la normalidad» desapareció para siempre, y aprender ya no consiste en repetir las informaciones trasmitidas, escuchadas o leídas -cuando no establecidas al antojo de palabras vacías de actividad rentable-, sino que consiste en: comprender las relaciones básicas mediante la contrastación de las ideas; desarrollar la capacidad creativa; extender el campo de la curiosidad; inferir ideas y descubrir conceptos mediante la observación, la intuición y el razonamiento lógico; buscar nuevas y variadas formas de hacer donde, aparentemente, siempre había una y sólo una; querer hacer y sentirse bien haciendo. En línea: https://editorialccs.com/libro/4969/la-numeracion-y-las-cuatro-operaciones-matem [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La numeración y las cuatro operaciones matemáticas : didáctica para la investigación y el descubrimiento a través de la manipulación [texto impreso] / Fernández Bravo, José Antonio, Autor . - 7ª ed. . - Madrid : CCS, 2021 . - 160 p. ; 17 x 24 cm.
ISBN : 978-84-9023-441-9
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Educación
[Temas] MatemáticasClasificación: 37 Resumen: Cuentan, que la necesidad inventó un planteamiento didáctico que se escribió como un cuento y se publicó como un libro, en el que se permitía al alumno ser el protagonista activo en la construcción del conocimiento matemático. Desde entonces, dicen que «la normalidad» desapareció para siempre, y aprender ya no consiste en repetir las informaciones trasmitidas, escuchadas o leídas -cuando no establecidas al antojo de palabras vacías de actividad rentable-, sino que consiste en: comprender las relaciones básicas mediante la contrastación de las ideas; desarrollar la capacidad creativa; extender el campo de la curiosidad; inferir ideas y descubrir conceptos mediante la observación, la intuición y el razonamiento lógico; buscar nuevas y variadas formas de hacer donde, aparentemente, siempre había una y sólo una; querer hacer y sentirse bien haciendo. En línea: https://editorialccs.com/libro/4969/la-numeracion-y-las-cuatro-operaciones-matem [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado P00720 37 FER num 01 Libro I Sección E - I - Educación y pedagogía Disponible P00719 37 FER num 02 Libro I Sección E - I - Educación y pedagogía Disponible P00718 37 FER num 03 Libro I Sección E - I - Educación y pedagogía Disponible P00717 37 FER num 04 Libro I Sección E - I - Educación y pedagogía Disponible P00721 37 FER num 05 Libro I Sección E - I - Educación y pedagogía Disponible La resolución de problemas matemáticos / Fernández Bravo, José Antonio
Título : La resolución de problemas matemáticos : creatividad y razonamiento en la mente de los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernández Bravo, José Antonio, Autor Editorial: Madrid : Grupo Mayéutica-Educación Fecha de publicación: 2019 ISBN/ISSN/DL: 978-84-941900-2-5 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Educación
[Temas] Matemáticas
[Temas] Matemáticas:Enseñanza - España
[Temas] Matemáticas:Enseñanza - MetodologíaClasificación: 37 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La resolución de problemas matemáticos : creatividad y razonamiento en la mente de los niños [texto impreso] / Fernández Bravo, José Antonio, Autor . - Madrid : Grupo Mayéutica-Educación, 2019.
ISBN : 978-84-941900-2-5
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Educación
[Temas] Matemáticas
[Temas] Matemáticas:Enseñanza - España
[Temas] Matemáticas:Enseñanza - MetodologíaClasificación: 37 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado S9169 37 FER res Libro II Sección E - 0 - Colección General Disponible S9176 37 FER res Libro II Sección E - 0 - Colección General Disponible S9173 37 FER res Libro II Sección E - 0 - Colección General Disponible Madrid visto por los niños / Clemente Herrero Fabregat
Título : Madrid visto por los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Clemente Herrero Fabregat, Autor Editorial: Madrid : Centro Madrileño de Investigaciones Pedagógicas Fecha de publicación: 1992 Colección: Biblioteca Pedagógica num. 8 Número de páginas: 123 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-87246-08-1 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Geografía:Materiales de enseñanza
[Temas] Madrid - Estudio general
[Temas] PedagogíaPalabras clave: análisis geográfico geografía de la percepción geografía regionalista escuelas geográficas paisaje región urbanismo educación primaria redes espacio relaciones espaciales ambiente mapas representaciones geográficas cartografía ciudades historia del urbanismo metodología barrios calles Clasificación: 913(460.27)(072) Nota de contenido: El espacio objetivo en Geografía.
El espacio subjetivo y personal en Geografía.
El espacio subjetivo de Madrid en niños de 13-14 años.
Las configuraciones.
Características de la ciudad de Madrid en la imagen mental de los niños.
¿Es legible Madrid para los niños?
Bibliografía.Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Madrid visto por los niños [texto impreso] / Clemente Herrero Fabregat, Autor . - Madrid : Centro Madrileño de Investigaciones Pedagógicas, 1992 . - 123 p : il. - (Biblioteca Pedagógica; 8) .
ISBN : 978-84-87246-08-1
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Geografía:Materiales de enseñanza
[Temas] Madrid - Estudio general
[Temas] PedagogíaPalabras clave: análisis geográfico geografía de la percepción geografía regionalista escuelas geográficas paisaje región urbanismo educación primaria redes espacio relaciones espaciales ambiente mapas representaciones geográficas cartografía ciudades historia del urbanismo metodología barrios calles Clasificación: 913(460.27)(072) Nota de contenido: El espacio objetivo en Geografía.
El espacio subjetivo y personal en Geografía.
El espacio subjetivo de Madrid en niños de 13-14 años.
Las configuraciones.
Características de la ciudad de Madrid en la imagen mental de los niños.
¿Es legible Madrid para los niños?
Bibliografía.Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado T627 913(460.27) HER mad Libro III Sección E - III - Geografía Disponible Mediación de conflictos en instituciones educativas / Juan Carlos Torrego
PermalinkPermalinkNeuroeducación / Francisco Mora
PermalinkPermalinkPermalinkOrientaciones sobre didáctica de la geografía / Pedro Plans
PermalinkPermalinkSeguridad vial valores y actitudes / Margarita Bufalá Balmaseda
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