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Refinar búsqueda20 - Enero 2006 - Estrategias docentes (Número de Tándem)
Título : 20 - Enero 2006 - Estrategias docentes Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2006 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Deportes
[Temas] Didáctica
[Temas] Educación físicaClasificación: 796 Juegos y entretenimientos al aire libre. Ejercicio físico. Juegos de pelota. Gimnasia. Atletismo. Deportes de motor. Deportes de combate. Deportes de invierno Nota de contenido: MONOGRAFÍA
Estrategias docentes.
Estrategias y métodos de enseñanza.
Román Sánchez, José Mª
La interacción profesor-alumno según la concepción de la naturaleza humana.
Balagué Serre, Natàlia / Torrents Martín, Carlota
La puesta en práctica de la Pedagogía Crítica: estrategias metodológicas críticas.
Muros Ruiz, Beatriz
Aprendizaje colaborativo en la formación de maestros. Una experiencia práctica.
Rivera García, Enrique / de la Torre Navarro, Eduardo / Trigueros Cervantes, Carmen
Cambios en el aula universitaria ante los nuevos retos europeos.
Fraile Aranda, Antonio
INVESTIGACIÓN Y DEBATE
La necesidad de educar la dimensión de ocio físico-deportivo. Propuesta surgida de un estudio centrado en una comunidad universitaria.
Sanz Arazuri, Eva / Ponce de León Elizondo, Ana
EXPERIENCIAS
El deporte y la televisión. Una propuesta de investigación.
Durbà Cardó, Victor
Los juegos de diana desde un modelo comprensivo-estructural basado en la autoconstrucción de materiales.
Méndez-Giménez, Antonio
Ideas prácticas
Resolución de conflictos.
Llamas Toledano, Josué
CINE Y DEPORTE
Million dollar baby.
Oró i Casanovas, Carme
Informaciones
Navegando por la webs.
Capella Priu, Sebastià
Descubrimos: Esquí nórdico en La Partacúa.
Díez Cubilla, Robert
Informaciones.
La otra cara de la enseñanza. La Educación Física desde una perspectiva crítica.
INDE S.A., EDITORIAL / Juez Bengoechea, ÁngelEn línea: http://www.grao.com/es/producto/revista-tandem-020-enero-06-estrategias-docentes Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d [número] 20 - Enero 2006 - Estrategias docentes [texto impreso] . - 2006.
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Deportes
[Temas] Didáctica
[Temas] Educación físicaClasificación: 796 Juegos y entretenimientos al aire libre. Ejercicio físico. Juegos de pelota. Gimnasia. Atletismo. Deportes de motor. Deportes de combate. Deportes de invierno Nota de contenido: MONOGRAFÍA
Estrategias docentes.
Estrategias y métodos de enseñanza.
Román Sánchez, José Mª
La interacción profesor-alumno según la concepción de la naturaleza humana.
Balagué Serre, Natàlia / Torrents Martín, Carlota
La puesta en práctica de la Pedagogía Crítica: estrategias metodológicas críticas.
Muros Ruiz, Beatriz
Aprendizaje colaborativo en la formación de maestros. Una experiencia práctica.
Rivera García, Enrique / de la Torre Navarro, Eduardo / Trigueros Cervantes, Carmen
Cambios en el aula universitaria ante los nuevos retos europeos.
Fraile Aranda, Antonio
INVESTIGACIÓN Y DEBATE
La necesidad de educar la dimensión de ocio físico-deportivo. Propuesta surgida de un estudio centrado en una comunidad universitaria.
Sanz Arazuri, Eva / Ponce de León Elizondo, Ana
EXPERIENCIAS
El deporte y la televisión. Una propuesta de investigación.
Durbà Cardó, Victor
Los juegos de diana desde un modelo comprensivo-estructural basado en la autoconstrucción de materiales.
Méndez-Giménez, Antonio
Ideas prácticas
Resolución de conflictos.
Llamas Toledano, Josué
CINE Y DEPORTE
Million dollar baby.
Oró i Casanovas, Carme
Informaciones
Navegando por la webs.
Capella Priu, Sebastià
Descubrimos: Esquí nórdico en La Partacúa.
Díez Cubilla, Robert
Informaciones.
La otra cara de la enseñanza. La Educación Física desde una perspectiva crítica.
INDE S.A., EDITORIAL / Juez Bengoechea, ÁngelEn línea: http://www.grao.com/es/producto/revista-tandem-020-enero-06-estrategias-docentes Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado EF0041 REV TAN 20 Publicación periódica Bachillerato E - B - Departamento Educación Física Disponible
Título : 29 Otro título : La formación permanente del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de Sevilla (Sevilla), Autor Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 107 p. Dimensiones: 24 x 16,5 cm Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Educación
[Temas] ProfesoresClasificación: 37 Nota de contenido: Los tres pilares de la formación: estudiar, reflexionar y actuar: Notas sobre la situación en España
José María Rozada Martínez
Conocimiento profesional deseable y profesores innovadores: fundamentos y principios formativos
Rosa Martín del Pozo, Ana Rivero García, Rafael Porlán Ariza, Gilberto Martín Teixé, María del Pilar Azcaráte Goded
La formación de profesores en Francia
Antoine Zapata
La universidad y el desarrollo profesional de los docentes: ¿Conjuntos disjuntos? Algunas líneas para la convergencia
Joan E. Cantarero Server
Un proyecto de investigación: El ANTEC
Antonio J. Carretero, Marc Sáez Zafra
Autoformación en el CEP de Leganés: una visión personal
Encarna Besnard, Angeles Medina, Javier Moreno
Formación permanente del profesorado y autonomía
Daniel Cela Bermejo, Emma García Sánchez
La actualización de los maestros de primaria en Educación Matemática
Eréndida Valdez Coiro
La transformación educativa y el docente, ¿una revolución al estilo Copérnico?
E. Wrotniak, G. Merino, M. Roncoroni, S. RamírezEn línea: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/issue/view/629 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d [número] 29 = La formación permanente del profesorado [texto impreso] / Universidad de Sevilla (Sevilla), Autor . - 1996 . - 107 p. ; 24 x 16,5 cm.
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Educación
[Temas] ProfesoresClasificación: 37 Nota de contenido: Los tres pilares de la formación: estudiar, reflexionar y actuar: Notas sobre la situación en España
José María Rozada Martínez
Conocimiento profesional deseable y profesores innovadores: fundamentos y principios formativos
Rosa Martín del Pozo, Ana Rivero García, Rafael Porlán Ariza, Gilberto Martín Teixé, María del Pilar Azcaráte Goded
La formación de profesores en Francia
Antoine Zapata
La universidad y el desarrollo profesional de los docentes: ¿Conjuntos disjuntos? Algunas líneas para la convergencia
Joan E. Cantarero Server
Un proyecto de investigación: El ANTEC
Antonio J. Carretero, Marc Sáez Zafra
Autoformación en el CEP de Leganés: una visión personal
Encarna Besnard, Angeles Medina, Javier Moreno
Formación permanente del profesorado y autonomía
Daniel Cela Bermejo, Emma García Sánchez
La actualización de los maestros de primaria en Educación Matemática
Eréndida Valdez Coiro
La transformación educativa y el docente, ¿una revolución al estilo Copérnico?
E. Wrotniak, G. Merino, M. Roncoroni, S. RamírezEn línea: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/issue/view/629 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado BH453 REV IES 29 Publicación periódica Biblioteca Histórica E - 0 - Colección General Disponible
Título : 40, año X - Julio 2005 - Cine y literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Editorial Graó, de IRIF, S.L., Autor Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 126 p. Il.: fot. Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Cine
[Temas] Didáctica
[Temas] Didáctica - Lengua y literatura
[Temas] Lenguas - Didáctica
[Temas] Literatura-Didáctica
[Temas] Producción de cine - GuionesNota de contenido: Editorial
Currículo y cambios educativos.
Monográfico
Cine y literatura. Por Carlos Lomas García y Manuel Vera Hidalgo.
Texto literario y texto cinematográfico. Semejanzas y diferencias. Por Celia Romea.
Estrategias de análisis en cine y literatura. Por Lauro Zavala.
Del cine a la literatura en la educación primaria. Por Mercè Coll.
Cine y literatura en la educación secundaria. Por María Ysabel Gracida Juárez.
Literatura a través del cine. Cine gracias a la literatura. Una mirada conjunta en el bachillerato. Por Carmen Echazarreta Soler.
Guía de recursos: Cine y literatura. Por Carlos Lomas García,María Ysabel Gracida Juárez y Manuel Vera Hidalgo
Documentos
Didáctica de la escucha comprensiva. Por Carmen Pérez Fernández.
Ansiedad y aprendizaje de lenguas. Por Josu Perales Ugarte
Propuestas de trabajo
Literatura y prácticas educativas. Los proyectos de lectura. Por Aguas Vivas Català Gonzálvez.
Informaciones
Crónicas. Noticias. Comentamos
En línea: http://textos.grao.com/revistas/textos/040-cine-y-literatura Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d [número] 40, año X - Julio 2005 - Cine y literatura [texto impreso] / Editorial Graó, de IRIF, S.L., Autor . - 2005 . - 126 p. : fot.
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Cine
[Temas] Didáctica
[Temas] Didáctica - Lengua y literatura
[Temas] Lenguas - Didáctica
[Temas] Literatura-Didáctica
[Temas] Producción de cine - GuionesNota de contenido: Editorial
Currículo y cambios educativos.
Monográfico
Cine y literatura. Por Carlos Lomas García y Manuel Vera Hidalgo.
Texto literario y texto cinematográfico. Semejanzas y diferencias. Por Celia Romea.
Estrategias de análisis en cine y literatura. Por Lauro Zavala.
Del cine a la literatura en la educación primaria. Por Mercè Coll.
Cine y literatura en la educación secundaria. Por María Ysabel Gracida Juárez.
Literatura a través del cine. Cine gracias a la literatura. Una mirada conjunta en el bachillerato. Por Carmen Echazarreta Soler.
Guía de recursos: Cine y literatura. Por Carlos Lomas García,María Ysabel Gracida Juárez y Manuel Vera Hidalgo
Documentos
Didáctica de la escucha comprensiva. Por Carmen Pérez Fernández.
Ansiedad y aprendizaje de lenguas. Por Josu Perales Ugarte
Propuestas de trabajo
Literatura y prácticas educativas. Los proyectos de lectura. Por Aguas Vivas Català Gonzálvez.
Informaciones
Crónicas. Noticias. Comentamos
En línea: http://textos.grao.com/revistas/textos/040-cine-y-literatura Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d Ejemplares (1)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado B03154 REV tex 40 Publicación periódica Bachillerato E - 0 - Colección General Excluido de préstamo
Título : 45, año XII - Abril 2007 - Lenguaje y poder. Tipo de documento: texto impreso Autores: Editorial Graó, de IRIF, S.L., Autor Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 126 p. Il.: fot. Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Didáctica - Lengua y literatura
[Temas] Lengua
[Temas] Lengua española
[Temas] Lengua española:Artículos científicos
[Temas] Lenguaje
[Temas] Lenguaje y lenguas
[Temas] Lenguas - Didáctica
[Temas] Literatura-Didáctica
[Temas] Medios de comunicación
[Temas] Medios de comunicación-LenguajeNota de contenido: Editorial
La lengua castellana y la literatura en el nuevo currículo de la educación secundaria obligatoria.
Monográfico
Lenguaje y poder. POr Amparo Tusón Valls y Manuel Vera Hidalgo.
El lugar ideológico de la enseñanza de las lenguas: cuestiones sobre el fenómeno migratorio. POr Antonio González Vázquez,Pilar Nuñez Delgado y Fernando Trujillo Sáez.
La enfermedad y su representación discursiva. Reflexiones para el trabajo en clase de lengua española. Por Antonio Miguel Bañón Hernández
Medios de comunicación, poder y educación. Por Jesús Martín-Barbero.
"Si no me creo yo, ¿quién me va a creer". Por Manuel Vera
Guía de recursos sobre lenguaje y poder. Por Manuel Vera.
Documentos
La escritura ortográfica en estudiantes universitarios. Por Carlos Sanchez Lozano.
Propuestas de trabajo
La escritura en las aulas de educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato. Por Manuel Abril Villalba.
Informaciones
II Encuentro de Especialistas en la Enseñanza de Segundas Lenguas a Inmigrantes
La práctica de la escritura y la lecturaEn línea: http://textos.grao.com/revistas/textos/045-lenguaje-y-poder Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d [número] 45, año XII - Abril 2007 - Lenguaje y poder. [texto impreso] / Editorial Graó, de IRIF, S.L., Autor . - 2007 . - 126 p. : fot.
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Didáctica - Lengua y literatura
[Temas] Lengua
[Temas] Lengua española
[Temas] Lengua española:Artículos científicos
[Temas] Lenguaje
[Temas] Lenguaje y lenguas
[Temas] Lenguas - Didáctica
[Temas] Literatura-Didáctica
[Temas] Medios de comunicación
[Temas] Medios de comunicación-LenguajeNota de contenido: Editorial
La lengua castellana y la literatura en el nuevo currículo de la educación secundaria obligatoria.
Monográfico
Lenguaje y poder. POr Amparo Tusón Valls y Manuel Vera Hidalgo.
El lugar ideológico de la enseñanza de las lenguas: cuestiones sobre el fenómeno migratorio. POr Antonio González Vázquez,Pilar Nuñez Delgado y Fernando Trujillo Sáez.
La enfermedad y su representación discursiva. Reflexiones para el trabajo en clase de lengua española. Por Antonio Miguel Bañón Hernández
Medios de comunicación, poder y educación. Por Jesús Martín-Barbero.
"Si no me creo yo, ¿quién me va a creer". Por Manuel Vera
Guía de recursos sobre lenguaje y poder. Por Manuel Vera.
Documentos
La escritura ortográfica en estudiantes universitarios. Por Carlos Sanchez Lozano.
Propuestas de trabajo
La escritura en las aulas de educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato. Por Manuel Abril Villalba.
Informaciones
II Encuentro de Especialistas en la Enseñanza de Segundas Lenguas a Inmigrantes
La práctica de la escritura y la lecturaEn línea: http://textos.grao.com/revistas/textos/045-lenguaje-y-poder Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d Ejemplares (1)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado B03153 REV tex 45 Publicación periódica Bachillerato E - 0 - Colección General Excluido de préstamo
Título : 46, año XII - Julio 2007 - Las minifacciones en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Editorial Graó, de IRIF, S.L., Autor Número de páginas: 126 p. Il.: fot. Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Didáctica - Lengua y literatura
[Temas] Internet- Comunicación- Redes sociales
[Temas] Lengua
[Temas] Lengua española
[Temas] Lengua española:Artículos científicos
[Temas] Lengua inglesa - Métodos
[Temas] Lenguaje
[Temas] Lenguaje y lenguas
[Temas] Lenguas - Didáctica
[Temas] Literatura-DidácticaNota de contenido: Libros
Lengua castellana. La expresión escrita
La lengua asturiana en los libros de texto. Tratamiento y ajuste al marco curricular
El corpus PAAU 1992: Estudios descriptivos, textos y vocabulario
Saber escribir
Opinión
Un conflicto en la base. Por Maite Larrauri Gómez.
Editorial
La enseñanza de la lectura y la formación del profesorado.
Monográfico
Las minificciones en el aula. Por María Ysabel Gracida Juárez y Carlos Lomas García.
La minificción, el género más reciente de la escritura literaria. Por Lauro Zavala.
De la pequeña entrada al ancho mundo. Por Raúl Brasca.
Escribir minificciones en el aula. Por Benigno Delmiro.
Proyecciones didácticas de la microficción: un amable retozar con las palabras. Por Graciela Tomassini.
Documentos
Fórmulas de intervención para mejorar la comprensión en inglés en el aula de primaria: hacia la formación de una ciudadanía plurilíngüe. Por Isabel Alonso Belmonte.
¿A qué hora te conectas? El messenger dentro y fuera del aula. Por Carmela Domínguez Cuesta.
Propuestas de trabajo
Por una enseñanza de la poesía vinculada al ser humano. Por Emilio Rucandio Palomar.
Comprender e interpretar no son sinónimos. Por Evangelina Simón,Elvira Castaño y Adriana Berti.En línea: http://textos.grao.com/revistas/textos/046-las-minificciones-en-el-aula Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d [número] 46, año XII - Julio 2007 - Las minifacciones en el aula [texto impreso] / Editorial Graó, de IRIF, S.L., Autor . - 126 p. : fot.
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Didáctica - Lengua y literatura
[Temas] Internet- Comunicación- Redes sociales
[Temas] Lengua
[Temas] Lengua española
[Temas] Lengua española:Artículos científicos
[Temas] Lengua inglesa - Métodos
[Temas] Lenguaje
[Temas] Lenguaje y lenguas
[Temas] Lenguas - Didáctica
[Temas] Literatura-DidácticaNota de contenido: Libros
Lengua castellana. La expresión escrita
La lengua asturiana en los libros de texto. Tratamiento y ajuste al marco curricular
El corpus PAAU 1992: Estudios descriptivos, textos y vocabulario
Saber escribir
Opinión
Un conflicto en la base. Por Maite Larrauri Gómez.
Editorial
La enseñanza de la lectura y la formación del profesorado.
Monográfico
Las minificciones en el aula. Por María Ysabel Gracida Juárez y Carlos Lomas García.
La minificción, el género más reciente de la escritura literaria. Por Lauro Zavala.
De la pequeña entrada al ancho mundo. Por Raúl Brasca.
Escribir minificciones en el aula. Por Benigno Delmiro.
Proyecciones didácticas de la microficción: un amable retozar con las palabras. Por Graciela Tomassini.
Documentos
Fórmulas de intervención para mejorar la comprensión en inglés en el aula de primaria: hacia la formación de una ciudadanía plurilíngüe. Por Isabel Alonso Belmonte.
¿A qué hora te conectas? El messenger dentro y fuera del aula. Por Carmela Domínguez Cuesta.
Propuestas de trabajo
Por una enseñanza de la poesía vinculada al ser humano. Por Emilio Rucandio Palomar.
Comprender e interpretar no son sinónimos. Por Evangelina Simón,Elvira Castaño y Adriana Berti.En línea: http://textos.grao.com/revistas/textos/046-las-minificciones-en-el-aula Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d Ejemplares (1)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado B03152 REV tex 46 Publicación periódica Bachillerato E - 0 - Colección General Excluido de préstamo PermalinkAprendo porque quiero / Juan José Vergara Ramírez
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