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Título : 45, año XII - Abril 2007 - Lenguaje y poder. Tipo de documento: texto impreso Autores: Editorial Graó, de IRIF, S.L., Autor Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 126 p. Il.: fot. Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Didáctica - Lengua y literatura
[Temas] Lengua
[Temas] Lengua española
[Temas] Lengua española:Artículos científicos
[Temas] Lenguaje
[Temas] Lenguaje y lenguas
[Temas] Lenguas - Didáctica
[Temas] Literatura-Didáctica
[Temas] Medios de comunicación
[Temas] Medios de comunicación-LenguajeNota de contenido: Editorial
La lengua castellana y la literatura en el nuevo currículo de la educación secundaria obligatoria.
Monográfico
Lenguaje y poder. POr Amparo Tusón Valls y Manuel Vera Hidalgo.
El lugar ideológico de la enseñanza de las lenguas: cuestiones sobre el fenómeno migratorio. POr Antonio González Vázquez,Pilar Nuñez Delgado y Fernando Trujillo Sáez.
La enfermedad y su representación discursiva. Reflexiones para el trabajo en clase de lengua española. Por Antonio Miguel Bañón Hernández
Medios de comunicación, poder y educación. Por Jesús Martín-Barbero.
"Si no me creo yo, ¿quién me va a creer". Por Manuel Vera
Guía de recursos sobre lenguaje y poder. Por Manuel Vera.
Documentos
La escritura ortográfica en estudiantes universitarios. Por Carlos Sanchez Lozano.
Propuestas de trabajo
La escritura en las aulas de educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato. Por Manuel Abril Villalba.
Informaciones
II Encuentro de Especialistas en la Enseñanza de Segundas Lenguas a Inmigrantes
La práctica de la escritura y la lecturaEn línea: http://textos.grao.com/revistas/textos/045-lenguaje-y-poder Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d [número] 45, año XII - Abril 2007 - Lenguaje y poder. [texto impreso] / Editorial Graó, de IRIF, S.L., Autor . - 2007 . - 126 p. : fot.
Idioma : Español (spa)
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[Temas] Lenguaje
[Temas] Lenguaje y lenguas
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[Temas] Literatura-Didáctica
[Temas] Medios de comunicación
[Temas] Medios de comunicación-LenguajeNota de contenido: Editorial
La lengua castellana y la literatura en el nuevo currículo de la educación secundaria obligatoria.
Monográfico
Lenguaje y poder. POr Amparo Tusón Valls y Manuel Vera Hidalgo.
El lugar ideológico de la enseñanza de las lenguas: cuestiones sobre el fenómeno migratorio. POr Antonio González Vázquez,Pilar Nuñez Delgado y Fernando Trujillo Sáez.
La enfermedad y su representación discursiva. Reflexiones para el trabajo en clase de lengua española. Por Antonio Miguel Bañón Hernández
Medios de comunicación, poder y educación. Por Jesús Martín-Barbero.
"Si no me creo yo, ¿quién me va a creer". Por Manuel Vera
Guía de recursos sobre lenguaje y poder. Por Manuel Vera.
Documentos
La escritura ortográfica en estudiantes universitarios. Por Carlos Sanchez Lozano.
Propuestas de trabajo
La escritura en las aulas de educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato. Por Manuel Abril Villalba.
Informaciones
II Encuentro de Especialistas en la Enseñanza de Segundas Lenguas a Inmigrantes
La práctica de la escritura y la lecturaEn línea: http://textos.grao.com/revistas/textos/045-lenguaje-y-poder Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d Ejemplares (1)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado B03153 REV tex 45 Publicación periódica Bachillerato E - 0 - Colección General Excluido de préstamo Cuentos para hablar: Cuentos para la estimulación del lenguaje oral, praxias, ritmo, vocabulario, comprensión y expresión / Juan Carlos Arriaza Mayas
Título : Cuentos para hablar: Cuentos para la estimulación del lenguaje oral, praxias, ritmo, vocabulario, comprensión y expresión Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Arriaza Mayas, Autor Mención de edición: 6ª ed Editorial: Madrid : CEPE Fecha de publicación: D. L. 2008 Colección: Narraciones breves para hablar, leer y hacer num. 4 Número de páginas: 86 p Il.: il. bl. y n. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-403-7 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Educación de niños - Didáctica
[Temas] Lenguaje
[Temas] Medios de comunicación-LenguajeClasificación: 373.3(075) Resumen: La estimulación del lenguaje oral es fundamental para las niñas y los niños en sus primeros años de vida, que coinciden con los del inicio de su etapa escolar en Educación Infantil, y los alumnos que presentan dificultades en el desarrollo del lenguaje oral, aún necesitan una estimulación más específica y más directa, tanto a nivel individual como en grupo. Los cuentos van enfocados a la realización, de una forma lúdica, de actividades que estimulan el lenguaje oral: praxias bucofaciales, ritmo, respiración, soplo, discriminación auditiva, vocabulario temático: (partes del cuerpo, medios de transporte, animales, alimentos, la ciudad,...) conceptos básicos (fundamentales en estas edades para el posterior desarrollo de otras materias en el proceso de enseñanza/aprendizaje en la escuela), lenguaje comprensivo y expresivo (preguntas y respuestas sobre el cuento, diálogos, contar lo que ha escuchado, contar experiencias propias). Todos estos aspectos son fundamentales en el desarrollo del lenguaje oral, y son más fáciles de asimilar o realizar, de esta forma lúdico-pedagógica, por todos los alumnos, mediante la narración-interpretación de un cuento, tal y como ha demostrado esta experiencia. Todo este proceso, se puede hacer en grupo clase, pequeño grupo o a nivel individual. En línea: http://editorialcepe.es/titulo/cuentos-para-hablar/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Cuentos para hablar: Cuentos para la estimulación del lenguaje oral, praxias, ritmo, vocabulario, comprensión y expresión [texto impreso] / Juan Carlos Arriaza Mayas, Autor . - 6ª ed . - Madrid : CEPE, D. L. 2008 . - 86 p : il. bl. y n.. - (Narraciones breves para hablar, leer y hacer; 4) .
ISBN : 978-84-7869-403-7
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Educación de niños - Didáctica
[Temas] Lenguaje
[Temas] Medios de comunicación-LenguajeClasificación: 373.3(075) Resumen: La estimulación del lenguaje oral es fundamental para las niñas y los niños en sus primeros años de vida, que coinciden con los del inicio de su etapa escolar en Educación Infantil, y los alumnos que presentan dificultades en el desarrollo del lenguaje oral, aún necesitan una estimulación más específica y más directa, tanto a nivel individual como en grupo. Los cuentos van enfocados a la realización, de una forma lúdica, de actividades que estimulan el lenguaje oral: praxias bucofaciales, ritmo, respiración, soplo, discriminación auditiva, vocabulario temático: (partes del cuerpo, medios de transporte, animales, alimentos, la ciudad,...) conceptos básicos (fundamentales en estas edades para el posterior desarrollo de otras materias en el proceso de enseñanza/aprendizaje en la escuela), lenguaje comprensivo y expresivo (preguntas y respuestas sobre el cuento, diálogos, contar lo que ha escuchado, contar experiencias propias). Todos estos aspectos son fundamentales en el desarrollo del lenguaje oral, y son más fáciles de asimilar o realizar, de esta forma lúdico-pedagógica, por todos los alumnos, mediante la narración-interpretación de un cuento, tal y como ha demostrado esta experiencia. Todo este proceso, se puede hacer en grupo clase, pequeño grupo o a nivel individual. En línea: http://editorialcepe.es/titulo/cuentos-para-hablar/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado I00611 GRIS ARR cue Libro Infantil E - Clases IV y V - Consulta Disponible El niño que vivía en las estrellas / Sierra i Fabra, Jordi (1947-)
Título : El niño que vivía en las estrellas Tipo de documento: texto impreso Autores: Sierra i Fabra, Jordi (1947-) , Autor ; Carme Solé, Ilustrador Mención de edición: 14º ed Editorial: Madrid; Buenos Aires; Ciudad de México : Alfaguara Fecha de publicación: 2004 Colección: Próxima parada Número de páginas: 108 p. Il.: il. Dimensiones: 12 x 19 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-204-6491-6 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Estrellas
[Temas] Infancia
[Temas] Médicos
[Temas] Medios de comunicación social
[Temas] Medios de comunicación-Lenguaje
[Temas] Narrativa española - Novela - S.XX
[Temas] Psicología de la personalidadClasificación: 821.134.2-3"19" Resumen: Un médico psiquiatra atiende a un niño que los policías habían recogido cuando vagaba por las calles. No muestra signos de locura, pero se comporta como si viniera de otro planeta. Promueve la sensibilidad social frente a los problemas de los menores que viven en situación de abandono. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis El niño que vivía en las estrellas [texto impreso] / Sierra i Fabra, Jordi (1947-) , Autor ; Carme Solé, Ilustrador . - 14º ed . - Madrid; Buenos Aires; Ciudad de México : Alfaguara, 2004 . - 108 p. : il. ; 12 x 19 cm.. - (Próxima parada) .
ISBN : 978-84-204-6491-6
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Estrellas
[Temas] Infancia
[Temas] Médicos
[Temas] Medios de comunicación social
[Temas] Medios de comunicación-Lenguaje
[Temas] Narrativa española - Novela - S.XX
[Temas] Psicología de la personalidadClasificación: 821.134.2-3"19" Resumen: Un médico psiquiatra atiende a un niño que los policías habían recogido cuando vagaba por las calles. No muestra signos de locura, pero se comporta como si viniera de otro planeta. Promueve la sensibilidad social frente a los problemas de los menores que viven en situación de abandono. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado T4934 N SIE niñ Libro III Sección E - III - Narrativa Disponible Estrategia del lenguaje y manipulación del hombre / Alfonso López Quintas
Título : Estrategia del lenguaje y manipulación del hombre Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfonso López Quintas, Autor Mención de edición: 2ª Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1980 Colección: Biblioteca del Estudiante Número de páginas: 304 p Dimensiones: 11 x 18 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0380-3 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Lenguaje - Filosofía
[Temas] Lenguaje - Psicología
[Temas] Medios de comunicación-LenguajeClasificación: 159.9 Resumen: Actualmente se están ganando batallas cruciales con solo utilizar hábilmente un medio de temible ambigüedad: el lenguaje. El uso estratégico de la lengua hablada tiene tales poderes que permite a los virtuosos de la expresión demagógica llevar a cabo simultáneamente dos tareas opuestas: convencer a las gentes de que se las está promocionando a nivel de la libertad, y someterlas a un implacable dominio.
Los temas que se abordan en este libro tratan de activar la capacidad crítica del lector e instarle a no aceptar anacrónicos paternalismos que intentan convertirlo en objeto de manipulación.
El antídoto por excelencia -en opinión del autor- es la creatividad, pues mediante la actividad creada afirman los hombres su personalidad y se estructuran en comunidades.Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Estrategia del lenguaje y manipulación del hombre [texto impreso] / Alfonso López Quintas, Autor . - 2ª . - Madrid : Narcea, 1980 . - 304 p ; 11 x 18 cm. - (Biblioteca del Estudiante) .
ISBN : 978-84-277-0380-3
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Lenguaje - Filosofía
[Temas] Lenguaje - Psicología
[Temas] Medios de comunicación-LenguajeClasificación: 159.9 Resumen: Actualmente se están ganando batallas cruciales con solo utilizar hábilmente un medio de temible ambigüedad: el lenguaje. El uso estratégico de la lengua hablada tiene tales poderes que permite a los virtuosos de la expresión demagógica llevar a cabo simultáneamente dos tareas opuestas: convencer a las gentes de que se las está promocionando a nivel de la libertad, y someterlas a un implacable dominio.
Los temas que se abordan en este libro tratan de activar la capacidad crítica del lector e instarle a no aceptar anacrónicos paternalismos que intentan convertirlo en objeto de manipulación.
El antídoto por excelencia -en opinión del autor- es la creatividad, pues mediante la actividad creada afirman los hombres su personalidad y se estructuran en comunidades.Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado B00913 159.9 LOP est Libro Bachillerato E - 0 - Colección General Disponible
Título : Gamesters' Handbook : 140 games for teachers and group leaders Tipo de documento: texto impreso Autores: Donna Brandes, Autor ; Lovecraft, Howard Phillips, Autor Mención de edición: 1ª ed., 4ª reimp. Editorial: Cheltenham : Stanley Thornes Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 140 p. Dimensiones: 22 x 14 cm ISBN/ISSN/DL: 978-0-7487-0341-8 Idioma : Inglés (eng) Materias: [Temas] Aprendizaje en ingles
[Temas] Comunicación oral - Didáctica
[Temas] Juegos educativos
[Temas] Lenguaje
[Temas] Medios de comunicación-Lenguaje
[Temas] ProfesoresClasificación: 793.7=111 Resumen: This handbook has been welcomed by teachers and group leaders running every kind of group session. It is an invaluable collection, offering 140 different activities, exercises and strategies, which the authors have tried and tested through years of teaching experience. En línea: http://openlibrary.org/books/OL20967186M/Gamesters'_handbook Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Gamesters' Handbook : 140 games for teachers and group leaders [texto impreso] / Donna Brandes, Autor ; Lovecraft, Howard Phillips, Autor . - 1ª ed., 4ª reimp. . - Cheltenham : Stanley Thornes, 1990 . - 140 p. ; 22 x 14 cm.
ISBN : 978-0-7487-0341-8
Idioma : Inglés (eng)
Materias: [Temas] Aprendizaje en ingles
[Temas] Comunicación oral - Didáctica
[Temas] Juegos educativos
[Temas] Lenguaje
[Temas] Medios de comunicación-Lenguaje
[Temas] ProfesoresClasificación: 793.7=111 Resumen: This handbook has been welcomed by teachers and group leaders running every kind of group session. It is an invaluable collection, offering 140 different activities, exercises and strategies, which the authors have tried and tested through years of teaching experience. En línea: http://openlibrary.org/books/OL20967186M/Gamesters'_handbook Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado S8713 ING BRA gam Libro II Sección E - II - Inglés Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalink