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Refinar búsqueda10 pelos juntos o cuánto mide 1 milímetro / Mireia Trius
Título : 10 pelos juntos o cuánto mide 1 milímetro Tipo de documento: texto impreso Autores: Mireia Trius, Autor ; Òscar Julve, Ilustrador Editorial: Zaragoza : ItsImagical Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 95 p. Il.: il. col. Dimensiones: 22 x 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9780-694-7 Nota general: +5 años Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Aprendizaje
[Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] TiempoPalabras clave: Largo Alto Ancho Área Peso Temperatura Clasificación: 087.5:006.91 Publicaciones para jóvenes. Metrología, Pesos y medidas en general Resumen: Los niños a menudo tienen dificultades para aprender los conceptos de espacio y tiempo. Este libro les ayudará a entender el significado de las medidas comparando unidades con objetos físicos o situaciones de la vida real que ellos conocen. A partir de comparaciones sencillas y divertidas podrán visualizar la longitud, la superficie, el peso, la temperatura y el tiempo. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis 10 pelos juntos o cuánto mide 1 milímetro [texto impreso] / Mireia Trius, Autor ; Òscar Julve, Ilustrador . - Zaragoza : ItsImagical, 2011 . - 95 p. : il. col. ; 22 x 22 cm.
ISBN : 978-84-9780-694-7
+5 años
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Aprendizaje
[Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] TiempoPalabras clave: Largo Alto Ancho Área Peso Temperatura Clasificación: 087.5:006.91 Publicaciones para jóvenes. Metrología, Pesos y medidas en general Resumen: Los niños a menudo tienen dificultades para aprender los conceptos de espacio y tiempo. Este libro les ayudará a entender el significado de las medidas comparando unidades con objetos físicos o situaciones de la vida real que ellos conocen. A partir de comparaciones sencillas y divertidas podrán visualizar la longitud, la superficie, el peso, la temperatura y el tiempo. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares (1)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado S8627 006.91 TRI pel Libro II Sección E - 0 - Colección General Excluido de préstamo 306 - Mayo y junio - 2023 - Nueva Ley de Universidades (Número de Boletín de Divulgación Científica y Cultural) / Colegio Oficial de Docentes de la Comunidad de Madrid (Madrid)
Título : 306 - Mayo y junio - 2023 - Nueva Ley de Universidades : una oportunidad perdida Tipo de documento: texto impreso Autores: Colegio Oficial de Docentes de la Comunidad de Madrid (Madrid), Autor ; Fernando Carratalá, Autor Número de páginas: 52 p. Il.: fot. col. Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Aprendizaje
[Temas] Educación
[Temas] LenguaClasificación: 37 Resumen: Victoria Hortelano, Vicedecana del Colegio Oficial de Docentes de Madrid (CDL) y Directora de Formación de la Fundación Estudio publica el artículo "Educar en la lengua materna. Una educación de calidad se debe impartir en la lengua hablada en el hogar". En línea: https://cdlmadrid.org/revista-colegial-mayo-junio-2023/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d [número] 306 - Mayo y junio - 2023 - Nueva Ley de Universidades : una oportunidad perdida [texto impreso] / Colegio Oficial de Docentes de la Comunidad de Madrid (Madrid), Autor ; Fernando Carratalá, Autor . - 52 p. : fot. col.
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Aprendizaje
[Temas] Educación
[Temas] LenguaClasificación: 37 Resumen: Victoria Hortelano, Vicedecana del Colegio Oficial de Docentes de Madrid (CDL) y Directora de Formación de la Fundación Estudio publica el artículo "Educar en la lengua materna. Una educación de calidad se debe impartir en la lengua hablada en el hogar". En línea: https://cdlmadrid.org/revista-colegial-mayo-junio-2023/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado B03516 REV COL 306 Publicación periódica Bachillerato E - B - Revistas Disponible BH555 REV COL 306 Publicación periódica Biblioteca Histórica E - 0 - Colección General Disponible
Título : ¿A dónde van los vilanos? Tipo de documento: texto impreso Autores: Yvan Pommaux, Autor ; Yvan Pommaux, Ilustrador ; Mauro Armiño, Traductor Editorial: Madrid : Altea Fecha de publicación: 1983 Colección: Altea benjamín num. 61 Número de páginas: 26 p. Il.: il. col. Dimensiones: 18 x 11 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-372-1781-9 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Materias: [Temas] Animales humanizados
[Temas] Aprendizaje
[Temas] Estaciones del año
[Temas] Familia
[Temas] Literatura infantil
[Temas] Literatura:Narrativa:Cuento:Fantasía
[Temas] Literatura:Narrativa:Cuentos
[Temas] Literatura:Narrativa:Cuentos:Amistad
[Temas] Literatura:Narrativa:Cuentos:Aventuras
[Temas] Literatura:Narrativa:Cuentos:Fantásticos
[Temas] Literatura:Narrativa:Cuentos:Ratones
[Temas] Relaciones familiares:Padres/Madres-HijosClasificación: 82-34:087.5 Resumen: Lola quiere saberlo todo. ¿Qué son los vilanos que se mecen en el aire? ¿Qué ocurre con las semillas durante el invierno? El padre y los amigos de Lola ayuda pacientemente a la pequeña a descubrir los cambios que se producen en el rodar de las estaciones. En línea: http://www.iberlibro.com/products/isbn/9788437217819 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis ¿A dónde van los vilanos? [texto impreso] / Yvan Pommaux, Autor ; Yvan Pommaux, Ilustrador ; Mauro Armiño, Traductor . - Madrid : Altea, 1983 . - 26 p. : il. col. ; 18 x 11 cm. - (Altea benjamín; 61) .
ISBN : 978-84-372-1781-9
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Materias: [Temas] Animales humanizados
[Temas] Aprendizaje
[Temas] Estaciones del año
[Temas] Familia
[Temas] Literatura infantil
[Temas] Literatura:Narrativa:Cuento:Fantasía
[Temas] Literatura:Narrativa:Cuentos
[Temas] Literatura:Narrativa:Cuentos:Amistad
[Temas] Literatura:Narrativa:Cuentos:Aventuras
[Temas] Literatura:Narrativa:Cuentos:Fantásticos
[Temas] Literatura:Narrativa:Cuentos:Ratones
[Temas] Relaciones familiares:Padres/Madres-HijosClasificación: 82-34:087.5 Resumen: Lola quiere saberlo todo. ¿Qué son los vilanos que se mecen en el aire? ¿Qué ocurre con las semillas durante el invierno? El padre y los amigos de Lola ayuda pacientemente a la pequeña a descubrir los cambios que se producen en el rodar de las estaciones. En línea: http://www.iberlibro.com/products/isbn/9788437217819 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado P00446 PER POM don Libro I Sección E - I - Personas Disponible
Título : Ant in a pan Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación Estudio (Madrid), Autor Editorial: Madrid : Fundación Estudio Número de páginas: 8 p. Il.: il. Dimensiones: 16 x 11 cm Idioma : Inglés (eng) Materias: [Temas] Aprendizaje
[Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Aprendizaje en ingles
[Temas] Lengua inglesa - Métodos
[Temas] Literatura infantil
[Temas] Literatura:Narrativa:Cuento
[Temas] Literatura:Narrativa:Inglesa
[Temas] Narrativa inglesa - Enseñanza de idiomas
[Temas] Narrativa inglesa - Enseñanza de idiomas - Libros simplificados
[Temas] Narrativa inglesa - Enseñanza de idiomas - Libros simplificadosClasificación: 81'34 Resumen: Libro para aprender palabras y sonidos de la lengua inglesa. Además, enseña a distinguir cómo suenan las palabras regulares que contienen letras como la "s", la "a", la "t", la "i", la "p", o la "n"; frente al sonido de palabras irregulares como "The" o "I". Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ant in a pan [texto impreso] / Fundación Estudio (Madrid), Autor . - Madrid : Fundación Estudio, [s.d.] . - 8 p. : il. ; 16 x 11 cm.
Idioma : Inglés (eng)
Materias: [Temas] Aprendizaje
[Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Aprendizaje en ingles
[Temas] Lengua inglesa - Métodos
[Temas] Literatura infantil
[Temas] Literatura:Narrativa:Cuento
[Temas] Literatura:Narrativa:Inglesa
[Temas] Narrativa inglesa - Enseñanza de idiomas
[Temas] Narrativa inglesa - Enseñanza de idiomas - Libros simplificados
[Temas] Narrativa inglesa - Enseñanza de idiomas - Libros simplificadosClasificación: 81'34 Resumen: Libro para aprender palabras y sonidos de la lengua inglesa. Además, enseña a distinguir cómo suenan las palabras regulares que contienen letras como la "s", la "a", la "t", la "i", la "p", o la "n"; frente al sonido de palabras irregulares como "The" o "I". Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado P00423 ING FUN ant Libro I Sección E - I - Inglés Disponible
Título : Aprender a leer y escribir textos de información Tipo de documento: texto impreso Autores: David Wray, Autor ; Maureen Lewis, Autor ; Roc Filella, Traductor Mención de edición: 1ª ed., 2ª imp. Editorial: Morata (Madrid) Fecha de publicación: 2005 Colección: Pedagogía Número de páginas: 192 p. Dimensiones: 17 x 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-847112-436-X Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Materias: [Temas] Aprendizaje
[Temas] Educación
[Temas] Escritura
[Temas] LecturaClasificación: 37 Resumen: «¿Le pica la lengua a la oruga cuando come ortigas?» Ante preguntas de este tipo, no es de extrañar que muchos profesores y profesoras prefieran utilizar textos de información sólo de vez en cuando. Pero, ¿actúan correctamente?, ¿cómo se puede cambiar esta costumbre? Desde hace mucho tiempo, uno de los temas más candentes en educación es el nivel de competencia del alumnado en lectoescritura. Esta obra aborda dos cuestiones concretas. La primera, cómo se desarrollan las destrezas de niñas y niños una vez que ya dominan los aspectos básicos de la lectura y la escritura. La segunda, qué grado de eficacia consiguen cuando interactúan con libros que no son de ficción, sino de información. David WRAY y Maureen LEWIS analizan estos temas y muestran cómo el profesorado puede utilizar diversas fuentes de información para desarrollar la capacidad de leer y escribir de sus estudiantes. Asimismo se ocupan en detalle de muchas estrategias y enfoques didácticos que pueden ser muy útiles para esta finalidad, y que han sido desarrollados en colaboración con docentes de educación primaria. Esta obra ha obtenido el premio Donald Moyle (1997) otorgado por la United Kingdom Reading Association (UKRA). David WRAY es profesor de didáctica de la lectoescritura en la Universidad de Exeter, Reino Unido. Maureen LEWIS es profesora de lengua y lectoescritura en la Rolle School of Education de la Universidad de Plymouth, Reino Unido. En línea: https://edmorata.es/libros/aprender-a-leer-y-escribir-textos-de-informacion/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Aprender a leer y escribir textos de información [texto impreso] / David Wray, Autor ; Maureen Lewis, Autor ; Roc Filella, Traductor . - 1ª ed., 2ª imp. . - Morata (Madrid), 2005 . - 192 p. ; 17 x 24 cm. - (Pedagogía) .
ISSN : 978-847112-436-X
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Materias: [Temas] Aprendizaje
[Temas] Educación
[Temas] Escritura
[Temas] LecturaClasificación: 37 Resumen: «¿Le pica la lengua a la oruga cuando come ortigas?» Ante preguntas de este tipo, no es de extrañar que muchos profesores y profesoras prefieran utilizar textos de información sólo de vez en cuando. Pero, ¿actúan correctamente?, ¿cómo se puede cambiar esta costumbre? Desde hace mucho tiempo, uno de los temas más candentes en educación es el nivel de competencia del alumnado en lectoescritura. Esta obra aborda dos cuestiones concretas. La primera, cómo se desarrollan las destrezas de niñas y niños una vez que ya dominan los aspectos básicos de la lectura y la escritura. La segunda, qué grado de eficacia consiguen cuando interactúan con libros que no son de ficción, sino de información. David WRAY y Maureen LEWIS analizan estos temas y muestran cómo el profesorado puede utilizar diversas fuentes de información para desarrollar la capacidad de leer y escribir de sus estudiantes. Asimismo se ocupan en detalle de muchas estrategias y enfoques didácticos que pueden ser muy útiles para esta finalidad, y que han sido desarrollados en colaboración con docentes de educación primaria. Esta obra ha obtenido el premio Donald Moyle (1997) otorgado por la United Kingdom Reading Association (UKRA). David WRAY es profesor de didáctica de la lectoescritura en la Universidad de Exeter, Reino Unido. Maureen LEWIS es profesora de lengua y lectoescritura en la Rolle School of Education de la Universidad de Plymouth, Reino Unido. En línea: https://edmorata.es/libros/aprender-a-leer-y-escribir-textos-de-informacion/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado 9675 37 WRA apr Libro IV Sección E - IV - Ciencias Sociales Disponible Permalink
PermalinkPermalinkPermalinkCentro Latinoamericano de Filosofía para Niños, A.C.
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