[número] es un número de
Título : |
119 - Mayo - Junio 2023 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Cinta Vidal, Autor ; Institut de Recursos i Investigació per a la Formació (Barcelona), Editor comercial |
Fecha de publicación: |
2023 |
Número de páginas: |
50 p. |
Il.: |
fot. col. |
Dimensiones: |
20,5 x 27 cm |
Idioma : |
Español (spa) |
Materias: |
[Temas] Educación [Temas] Infancia [Temas] Pedagogía
|
Clasificación: |
37 |
Nota de contenido: |
EDITORIAL
La formación inicial de maestras y maestros sobre una sólida base cultural
DEL DICHO AL HECHO...
Va de... El espacio: tercer educador. Sandra Mediavilla Rodríguez
A HOMBROS DE PEQUEÑOS GIGANTES
«De mayor quiero ser...». Expectativas y realidades que amplían posibilidades. Andrea Khalfaoui Larrañaga
RETRATO
Núria Vouillamoz: «La curiosidad por leer se despierta cuando los libros hablan sobre aquello que cada criatura necesita oír». Natàlia Torrent Queralt
HABLAMOS DE... CLÁSICOS DE LA LITERATURA DESDE LAS PRIMERAS EDADES
Tertulias literarias dialógicas en educación infantil. Ane Olabarria Morejón, Harkaitz Zubiri Esnaola
Poner en funcionamiento las tertulias dialógicas literarias en la escuela infantil. Aurora Roma, Pedro Castro, Mirian Monteil, Marta Sevil, Elisabet Cimadevilla
Leemos y dialogamos sobre los clásicos en educación infantil Carolina Ramos Castillo, Vicent Garcerá Fernández
Con las familias. Familiares en contextos vulnerables y lectura de clásicos. Monika Solana Núñez
Pistas para la evaluación. Observar y valorar las tertulias dialógicas. Leire Garatea Gerrikagoitia
Recursos para la práctica. Las tertulias musicales y artísticas promueven el aprendizaje y la convivencia. Inés Unda Setién
Para redondear. Favorecer los clásicos en infantil. Jon Salinas Elorza
REFLEXIÓN
¿Qué presencia tienen en el aula de educación infantil los elementos de la formación en psicomotricitat? Eider Salegi, Markel Maia, Alexander Barandiaran, Itziar Arregui, Iñaki Larrea
EN LA PRÁCTICA
Del «Nido Viajero» a las cunas de ciencia. Montse Ballester Rovira, Greta Boix García-Cairó, Montse Olmeda Jato
Agenda 2030 y ciudadanía infantil crítica. Sergio Muñoz Navarro, Antonio José Morales Hernández, Carlos Caurín Alonso, Amparo del Valle García
BLOC
Situaciones de aprendizaje. El momento del desayuno. Sandra Mediavilla Rodríguez
El día a día. «Puertas abiertas»... ¿Estarán cerradas los demás días del año? Manuel Sainz Fernández
Evidencias. Gestión positiva de conflictos y desarrollo de competencias socioemocionales
Esther Luna González, Elisabet Gómez Trapero
¡Menudas lecturas! ¡No pienses en un pastel de chocolate! Laura Lagunas, Jaume Centelles
Miscelánea. La estela de... Francesc Ferrer i Guàrdia.
Compartimos: rincón digital. Cuentos. Libros.
Encuentros y convocatorias
Humor. Milena en cuestión. Joan Turu |
En línea: |
https://www.grao.com/revistas/revista-aula-infantil-119-de-mayo-2023-73750 |
Link: |
https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d |
[número] es un número de
119 - Mayo - Junio 2023 [texto impreso] / Cinta Vidal, Autor ; Institut de Recursos i Investigació per a la Formació (Barcelona), Editor comercial . - 2023 . - 50 p. : fot. col. ; 20,5 x 27 cm. Idioma : Español ( spa)
Materias: |
[Temas] Educación [Temas] Infancia [Temas] Pedagogía
|
Clasificación: |
37 |
Nota de contenido: |
EDITORIAL
La formación inicial de maestras y maestros sobre una sólida base cultural
DEL DICHO AL HECHO...
Va de... El espacio: tercer educador. Sandra Mediavilla Rodríguez
A HOMBROS DE PEQUEÑOS GIGANTES
«De mayor quiero ser...». Expectativas y realidades que amplían posibilidades. Andrea Khalfaoui Larrañaga
RETRATO
Núria Vouillamoz: «La curiosidad por leer se despierta cuando los libros hablan sobre aquello que cada criatura necesita oír». Natàlia Torrent Queralt
HABLAMOS DE... CLÁSICOS DE LA LITERATURA DESDE LAS PRIMERAS EDADES
Tertulias literarias dialógicas en educación infantil. Ane Olabarria Morejón, Harkaitz Zubiri Esnaola
Poner en funcionamiento las tertulias dialógicas literarias en la escuela infantil. Aurora Roma, Pedro Castro, Mirian Monteil, Marta Sevil, Elisabet Cimadevilla
Leemos y dialogamos sobre los clásicos en educación infantil Carolina Ramos Castillo, Vicent Garcerá Fernández
Con las familias. Familiares en contextos vulnerables y lectura de clásicos. Monika Solana Núñez
Pistas para la evaluación. Observar y valorar las tertulias dialógicas. Leire Garatea Gerrikagoitia
Recursos para la práctica. Las tertulias musicales y artísticas promueven el aprendizaje y la convivencia. Inés Unda Setién
Para redondear. Favorecer los clásicos en infantil. Jon Salinas Elorza
REFLEXIÓN
¿Qué presencia tienen en el aula de educación infantil los elementos de la formación en psicomotricitat? Eider Salegi, Markel Maia, Alexander Barandiaran, Itziar Arregui, Iñaki Larrea
EN LA PRÁCTICA
Del «Nido Viajero» a las cunas de ciencia. Montse Ballester Rovira, Greta Boix García-Cairó, Montse Olmeda Jato
Agenda 2030 y ciudadanía infantil crítica. Sergio Muñoz Navarro, Antonio José Morales Hernández, Carlos Caurín Alonso, Amparo del Valle García
BLOC
Situaciones de aprendizaje. El momento del desayuno. Sandra Mediavilla Rodríguez
El día a día. «Puertas abiertas»... ¿Estarán cerradas los demás días del año? Manuel Sainz Fernández
Evidencias. Gestión positiva de conflictos y desarrollo de competencias socioemocionales
Esther Luna González, Elisabet Gómez Trapero
¡Menudas lecturas! ¡No pienses en un pastel de chocolate! Laura Lagunas, Jaume Centelles
Miscelánea. La estela de... Francesc Ferrer i Guàrdia.
Compartimos: rincón digital. Cuentos. Libros.
Encuentros y convocatorias
Humor. Milena en cuestión. Joan Turu |
En línea: |
https://www.grao.com/revistas/revista-aula-infantil-119-de-mayo-2023-73750 |
Link: |
https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d |
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