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Autor Universidad de Sevilla (Sevilla) |
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Título : 29 Otro título : La formación permanente del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de Sevilla (Sevilla), Autor Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 107 p. Dimensiones: 24 x 16,5 cm Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Educación
[Temas] ProfesoresClasificación: 37 Nota de contenido: Los tres pilares de la formación: estudiar, reflexionar y actuar: Notas sobre la situación en España
José María Rozada Martínez
Conocimiento profesional deseable y profesores innovadores: fundamentos y principios formativos
Rosa Martín del Pozo, Ana Rivero García, Rafael Porlán Ariza, Gilberto Martín Teixé, María del Pilar Azcaráte Goded
La formación de profesores en Francia
Antoine Zapata
La universidad y el desarrollo profesional de los docentes: ¿Conjuntos disjuntos? Algunas líneas para la convergencia
Joan E. Cantarero Server
Un proyecto de investigación: El ANTEC
Antonio J. Carretero, Marc Sáez Zafra
Autoformación en el CEP de Leganés: una visión personal
Encarna Besnard, Angeles Medina, Javier Moreno
Formación permanente del profesorado y autonomía
Daniel Cela Bermejo, Emma García Sánchez
La actualización de los maestros de primaria en Educación Matemática
Eréndida Valdez Coiro
La transformación educativa y el docente, ¿una revolución al estilo Copérnico?
E. Wrotniak, G. Merino, M. Roncoroni, S. RamírezEn línea: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/issue/view/629 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d [número] 29 = La formación permanente del profesorado [texto impreso] / Universidad de Sevilla (Sevilla), Autor . - 1996 . - 107 p. ; 24 x 16,5 cm.
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Educación
[Temas] ProfesoresClasificación: 37 Nota de contenido: Los tres pilares de la formación: estudiar, reflexionar y actuar: Notas sobre la situación en España
José María Rozada Martínez
Conocimiento profesional deseable y profesores innovadores: fundamentos y principios formativos
Rosa Martín del Pozo, Ana Rivero García, Rafael Porlán Ariza, Gilberto Martín Teixé, María del Pilar Azcaráte Goded
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La transformación educativa y el docente, ¿una revolución al estilo Copérnico?
E. Wrotniak, G. Merino, M. Roncoroni, S. RamírezEn línea: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/issue/view/629 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado BH453 REV IES 29 Publicación periódica Biblioteca Histórica E - 0 - Colección General Disponible
[publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista
Título : Investigación en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de Sevilla (Sevilla), Autor Editorial: Díada (Sevilla) Fecha de publicación: 1987- ISBN/ISSN/DL: 0213-7771 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Educación
[Temas] ProfesoresClasificación: 37 Resumen: Investigación en la Escuela es una revista internacional de investigación e innovación escolar, que se dirige prioritariamente al sector del profesorado y de los investigadores interesados en el estudio y mejora de los procesos de enseñanza de cualquier nivel educativo y de formación del profesorado, desde una perspectiva abierta a la innovación, fundamentada y crítica.
En su estructura actual IE consta de dos grandes secciones: Investigaciones didácticas y Experiencias innovadoras. En cada una de ellas se incluyen artículos que pueden referirse a la enseñanza de materias escolares o a la formación del profesorado.En línea: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/index Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis [publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista Investigación en la escuela [texto impreso] / Universidad de Sevilla (Sevilla), Autor . - Díada (Sevilla), 1987-.
ISSN : 0213-7771
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Educación
[Temas] ProfesoresClasificación: 37 Resumen: Investigación en la Escuela es una revista internacional de investigación e innovación escolar, que se dirige prioritariamente al sector del profesorado y de los investigadores interesados en el estudio y mejora de los procesos de enseñanza de cualquier nivel educativo y de formación del profesorado, desde una perspectiva abierta a la innovación, fundamentada y crítica.
En su estructura actual IE consta de dos grandes secciones: Investigaciones didácticas y Experiencias innovadoras. En cada una de ellas se incluyen artículos que pueden referirse a la enseñanza de materias escolares o a la formación del profesorado.En línea: https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/index Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis