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Autor Vea Vecchi |
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Título : El zapato y el metro : los niños y la medida. Primera aproximación al descubrimiento, a la función y al uso de la medida Tipo de documento: texto impreso Autores: Marina Castagnetti, Autor ; Laura Rubizzi, Autor ; Vea Vecchi, Autor ; Loris Magaluzzi, Colaborador ; Reggio Children (Reggio Emilia), Autor ; Carlos de Castro Hernández, Traductor ; Ana María de Castro Hernández, Traductor Mención de edición: 1ª Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2005 Otro editor: Barcelona : Asociación de Maestros Rosa Sensat Colección: La escucha que no se da Número de páginas: 78 p. Il.: fot. b. y n. Dimensiones: 22 x 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-755-8 Idioma : Español (spa) Idioma original : Italiano (ita) Materias: [Temas] Educación Clasificación: 37 Resumen: Con el zapato y el metro podemos seguir con todo detalle un proyecto de co-construcción de conocimiento, una proyectualización compartida, en la que se plantean hipótesis, se hacen deducciones, se analizan variables, se construyen instrumentos, se encuentran relaciones, se alcanzan conclusiones, se hace realidad un proyecto colectivo. Las preguntas de los alumnos generan nuevas maneras de plantear problemas, de encontrar soluciones. Los ojos y las orejas de los adultos siguen atentos el proceso de aprendizaje, la aparente simplicidad de la vida cotidiana. La simple necesidad de una mesa hace emerger la complejidad de la construcción del pensamiento, de la lógica o de las lógicas de la medida. La narración del zapato y el metro contiene dos de las constantes que caracterizan la pedagogía de Reggio Emilia: la escucha de la acción del niño o, mejor aún, de los niños, y la documentación sistemática y precisa de estas acciones que hacen visible y permiten descubrir la infancia capaz y potente. En línea: http://octaedro.com/libro/zapato-y-metro/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis El zapato y el metro : los niños y la medida. Primera aproximación al descubrimiento, a la función y al uso de la medida [texto impreso] / Marina Castagnetti, Autor ; Laura Rubizzi, Autor ; Vea Vecchi, Autor ; Loris Magaluzzi, Colaborador ; Reggio Children (Reggio Emilia), Autor ; Carlos de Castro Hernández, Traductor ; Ana María de Castro Hernández, Traductor . - 1ª . - Barcelona : Octaedro : Barcelona : Asociación de Maestros Rosa Sensat, 2005 . - 78 p. : fot. b. y n. ; 22 x 22 cm. - (La escucha que no se da) .
ISBN : 978-84-8063-755-8
Idioma : Español (spa) Idioma original : Italiano (ita)
Materias: [Temas] Educación Clasificación: 37 Resumen: Con el zapato y el metro podemos seguir con todo detalle un proyecto de co-construcción de conocimiento, una proyectualización compartida, en la que se plantean hipótesis, se hacen deducciones, se analizan variables, se construyen instrumentos, se encuentran relaciones, se alcanzan conclusiones, se hace realidad un proyecto colectivo. Las preguntas de los alumnos generan nuevas maneras de plantear problemas, de encontrar soluciones. Los ojos y las orejas de los adultos siguen atentos el proceso de aprendizaje, la aparente simplicidad de la vida cotidiana. La simple necesidad de una mesa hace emerger la complejidad de la construcción del pensamiento, de la lógica o de las lógicas de la medida. La narración del zapato y el metro contiene dos de las constantes que caracterizan la pedagogía de Reggio Emilia: la escucha de la acción del niño o, mejor aún, de los niños, y la documentación sistemática y precisa de estas acciones que hacen visible y permiten descubrir la infancia capaz y potente. En línea: http://octaedro.com/libro/zapato-y-metro/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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