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Autor Leoncio López-Ocón Cabrera |
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Título : Ciencia e Innovación en las aulas : Centenario del Instituto-Escuela (1918-1939) Tipo de documento: texto impreso Autores: Encarnación Martínez Alfaro, Autor ; Leoncio López-Ocón Cabrera, Autor ; Gabriela Ossenbach Sauter, Autor Editorial: Madrid : Consejo Superior de Investigaciones Científicas Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid) Número de páginas: 426 p Il.: fot. col. Dimensiones: 22 x 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-00-10401-6 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Bibliotecas escolares
[Temas] Educación - Ciencia
[Temas] Educación - Junta de Ampliación de Estudios
[Temas] Instituto-Escuela
[Temas] Pedagogía - Institución libre de EnseñanzaPalabras clave: arquitectura escolar Clasificación: 37 Resumen: Este catálogo rinde homenaje a una institución educativa que, en palabras del gran pedagogo Lorenzo Luzuriaga, fue «una de las mejores escuelas de ensayo y reforma de Europa, y realizó en la enseñanza oficial la misma labor ejemplar que había realizado la Institución Libre de Enseñanza en la esfera privada».
Las colaboraciones de este libro-catálogo se centran en los aspectos más significativos de lo que fue el Instituto-Escuela, un centro experimental concebido como un laboratorio para la reforma de la Enseñanza Secundaria española que dirigió la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE): el contexto histórico y educativo que lo vio nacer; las novedades pedagógicas que introdujo; el impulso que dio a la enseñanza de las ciencias; el nuevo enfoque en el estudio de las humanidades; el profesorado que desarrolló su proyecto; los alumnos y alumnas que se formaron en él; la extensión de su modelo a Barcelona, Valencia y Sevilla; el legado que nos dejó y lo que su experiencia representa en la historia de la educación española.
Los materiales que se muestran en la exposición del Museo Nacional de Ciencias Naturales que acompaña a este libro-catálogo pertenecen, en su mayor parte, al fondo documental, científico-didáctico y bibliográfico del Instituto-Escuela. Sección Retiro. Este fondo ha sido objeto, desde 2006, de un trabajo de recuperación llevado a cabo por un equipo de profesores del Instituto Isabel la Católica, en el que han participado también investigadores del CSIC, de la UNED y de otras universidades a través del programa de I+D CEIMES. Este trabajo ha contribuido decisivamente a restablecer la memoria del Instituto-Escuela, tras décadas de abandono y olvido.Nota de contenido:
- Introducción. Encarnación Martínez Alfaro, Leoncio López-Ocón Cabrera y Gabriela Ossenbach Sauter
- La escuela y la renovación pedagógica en España en el primer tercio del siglo XX. Alejandro Tiana Ferrer, Gabriela Ossenbach Sauter
- Los orígenes del Instituto-Escuela: los grupos de niños de la Residencia de Estudiantes. Álvaro Ribagorda
- Los inicios de una acción educadora de la JAE en 1918, Leoncio López-Ocón Cabrera.
- Educar y experimentar. Las ciencias en el Instituto-Escuela. Santos Casado de Otaola, Carmen Masip Hidalgo
- La enseñanza a través de las imágenes en el Instituto-Escuela. Santiago Aragón Albillos, Carmen López San Segundo, Francisco Javier Frutos Esteban
- La biblioteca del Instituto-Escuela. Sección Retiro. Encarnación Martínez Alfaro.
- De la Institución Libre de Enseñanza al Instituto-Escuela. La Lengua y la Literatura en el Instituto-Escuela de Madrid. Mario Pedrazuela Fuentes
- El Instituto-Escuela y el ideal de arquitectura escolar. Francisco Javier Rodríguez Méndez
- Un colectivo de prestigio: el profesorado del Instituto-Escuela de Madrid. José Damián López Martínez, María Angeles Delgado Martínez
- Las alumnas del Instituto-Escuela. María Poveda Sanz
- Los cuatro Institut-Escola de Cataluña. Salvador Domènech
- Modelo pedagógico y prácticas didácticas en el Instituto-Escuela de Valencia (1932-1939). Alejandro Mayordomo Pérez
- El Instituto-Escuela de Sevilla. Carlos Algora Alba
- El uso didáctico del patrimonio histórico del Instituto-Escuela. Sección Retiro. Alfonso Marín Guallar, Lucía López Bisquert, Enrique Arjona Gallego
- Trayectorias vitales y profesionales de alumnos del Instituto-Escuela de Madrid. Leticia Cabañas AgrelaEn línea: http://editorial.csic.es/publicaciones/libros/13115/978-84-00-10401-6/ciencia-e- [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ciencia e Innovación en las aulas : Centenario del Instituto-Escuela (1918-1939) [texto impreso] / Encarnación Martínez Alfaro, Autor ; Leoncio López-Ocón Cabrera, Autor ; Gabriela Ossenbach Sauter, Autor . - Madrid : Consejo Superior de Investigaciones Científicas : Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid), 2018 . - 426 p : fot. col. ; 22 x 22 cm.
ISBN : 978-84-00-10401-6
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Bibliotecas escolares
[Temas] Educación - Ciencia
[Temas] Educación - Junta de Ampliación de Estudios
[Temas] Instituto-Escuela
[Temas] Pedagogía - Institución libre de EnseñanzaPalabras clave: arquitectura escolar Clasificación: 37 Resumen: Este catálogo rinde homenaje a una institución educativa que, en palabras del gran pedagogo Lorenzo Luzuriaga, fue «una de las mejores escuelas de ensayo y reforma de Europa, y realizó en la enseñanza oficial la misma labor ejemplar que había realizado la Institución Libre de Enseñanza en la esfera privada».
Las colaboraciones de este libro-catálogo se centran en los aspectos más significativos de lo que fue el Instituto-Escuela, un centro experimental concebido como un laboratorio para la reforma de la Enseñanza Secundaria española que dirigió la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE): el contexto histórico y educativo que lo vio nacer; las novedades pedagógicas que introdujo; el impulso que dio a la enseñanza de las ciencias; el nuevo enfoque en el estudio de las humanidades; el profesorado que desarrolló su proyecto; los alumnos y alumnas que se formaron en él; la extensión de su modelo a Barcelona, Valencia y Sevilla; el legado que nos dejó y lo que su experiencia representa en la historia de la educación española.
Los materiales que se muestran en la exposición del Museo Nacional de Ciencias Naturales que acompaña a este libro-catálogo pertenecen, en su mayor parte, al fondo documental, científico-didáctico y bibliográfico del Instituto-Escuela. Sección Retiro. Este fondo ha sido objeto, desde 2006, de un trabajo de recuperación llevado a cabo por un equipo de profesores del Instituto Isabel la Católica, en el que han participado también investigadores del CSIC, de la UNED y de otras universidades a través del programa de I+D CEIMES. Este trabajo ha contribuido decisivamente a restablecer la memoria del Instituto-Escuela, tras décadas de abandono y olvido.Nota de contenido:
- Introducción. Encarnación Martínez Alfaro, Leoncio López-Ocón Cabrera y Gabriela Ossenbach Sauter
- La escuela y la renovación pedagógica en España en el primer tercio del siglo XX. Alejandro Tiana Ferrer, Gabriela Ossenbach Sauter
- Los orígenes del Instituto-Escuela: los grupos de niños de la Residencia de Estudiantes. Álvaro Ribagorda
- Los inicios de una acción educadora de la JAE en 1918, Leoncio López-Ocón Cabrera.
- Educar y experimentar. Las ciencias en el Instituto-Escuela. Santos Casado de Otaola, Carmen Masip Hidalgo
- La enseñanza a través de las imágenes en el Instituto-Escuela. Santiago Aragón Albillos, Carmen López San Segundo, Francisco Javier Frutos Esteban
- La biblioteca del Instituto-Escuela. Sección Retiro. Encarnación Martínez Alfaro.
- De la Institución Libre de Enseñanza al Instituto-Escuela. La Lengua y la Literatura en el Instituto-Escuela de Madrid. Mario Pedrazuela Fuentes
- El Instituto-Escuela y el ideal de arquitectura escolar. Francisco Javier Rodríguez Méndez
- Un colectivo de prestigio: el profesorado del Instituto-Escuela de Madrid. José Damián López Martínez, María Angeles Delgado Martínez
- Las alumnas del Instituto-Escuela. María Poveda Sanz
- Los cuatro Institut-Escola de Cataluña. Salvador Domènech
- Modelo pedagógico y prácticas didácticas en el Instituto-Escuela de Valencia (1932-1939). Alejandro Mayordomo Pérez
- El Instituto-Escuela de Sevilla. Carlos Algora Alba
- El uso didáctico del patrimonio histórico del Instituto-Escuela. Sección Retiro. Alfonso Marín Guallar, Lucía López Bisquert, Enrique Arjona Gallego
- Trayectorias vitales y profesionales de alumnos del Instituto-Escuela de Madrid. Leticia Cabañas AgrelaEn línea: http://editorial.csic.es/publicaciones/libros/13115/978-84-00-10401-6/ciencia-e- [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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