Información del autor
Autor Myriam Nemirovsky |
Documentos disponibles escritos por este autor (2)
Refinar búsqueda
Experiencias escolares con la lectura y la escritura / Myriam Nemirovsky
Título : Experiencias escolares con la lectura y la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Myriam Nemirovsky, Compilador ; Dolores Armas, Autor ; Mª Jesús Cosío, Autor Mención de edición: 1º ed., 2º reimpr. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Serie Didáctica de la lengua y de la literatura num. 256 Número de páginas: 218 p. Il.: il. Dimensiones: 17 x 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-688-2 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Animación a la lectura
[Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Creación literaria
[Temas] Educación
[Temas] Escritura
[Temas] Lectura - Métodos
[Temas] Narrativa española - EnsayoClasificación: 82 Literatura Resumen: ¿Qué tipo de procesos didácticos llevar a cabo en el aula para promover el uso de la lectura y de la escritura de los estudiantes? ¿Cómo generar situaciones que favorezcan la reflexión sobre lo que se lee y se escribe? ¿Qué papel desempeña el intercambio entre los estudiantes? ¿Y el rol del docente? ¿Con qué textos trabajar en el aula? Este libro propone algunas alternativas que respondan a este tipo de inquietudes docentes.
Por otra parte, es frecuente que se considere que algunas premisas y criterios básicos de la didáctica de la lectura y de la escritura tienen vigencia, exclusiva o particularmente, en el inicio de la escolaridad. Aquí se han seleccionado, además de educación infantil, experiencias en diferentes ciclos de primaria, secundaria, trabajos con grupos de integración y niños con necesidades educativas especiales. El propósito es verificar que dichas premisas son válidas a lo largo de toda la escolaridad y a sus diferentes modalidades y características.Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Experiencias escolares con la lectura y la escritura [texto impreso] / Myriam Nemirovsky, Compilador ; Dolores Armas, Autor ; Mª Jesús Cosío, Autor . - 1º ed., 2º reimpr. . - Barcelona : Graó, 2010 . - 218 p. : il. ; 17 x 25 cm.. - (Serie Didáctica de la lengua y de la literatura; 256) .
ISBN : 978-84-7827-688-2
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Animación a la lectura
[Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Creación literaria
[Temas] Educación
[Temas] Escritura
[Temas] Lectura - Métodos
[Temas] Narrativa española - EnsayoClasificación: 82 Literatura Resumen: ¿Qué tipo de procesos didácticos llevar a cabo en el aula para promover el uso de la lectura y de la escritura de los estudiantes? ¿Cómo generar situaciones que favorezcan la reflexión sobre lo que se lee y se escribe? ¿Qué papel desempeña el intercambio entre los estudiantes? ¿Y el rol del docente? ¿Con qué textos trabajar en el aula? Este libro propone algunas alternativas que respondan a este tipo de inquietudes docentes.
Por otra parte, es frecuente que se considere que algunas premisas y criterios básicos de la didáctica de la lectura y de la escritura tienen vigencia, exclusiva o particularmente, en el inicio de la escolaridad. Aquí se han seleccionado, además de educación infantil, experiencias en diferentes ciclos de primaria, secundaria, trabajos con grupos de integración y niños con necesidades educativas especiales. El propósito es verificar que dichas premisas son válidas a lo largo de toda la escolaridad y a sus diferentes modalidades y características.Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado B00696 82 NEM exp Libro Bachillerato E - 0 - Colección General Disponible Sobre la enseñanza del lenguaje escrito... / Myriam Nemirovsky
Título : Sobre la enseñanza del lenguaje escrito... : y temas aledaños Tipo de documento: texto impreso Autores: Myriam Nemirovsky, Autor ; María Bertely Busquets, Director de publicación Mención de edición: 1ª ed.; 1ª reimp Editorial: Barcelona ; Buenos Aires; Ciudad de México : Paidós Fecha de publicación: 2004 Colección: Maestros y enseñanza num. 4 Número de páginas: 192 p. Dimensiones: 20 x 13 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-853-418-2 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación
[Temas] Enseñanza - Metodología
[Temas] Enseñanza primaria - Libro del maestro
[Temas] Lectura - MétodosClasificación: 37.02 Cuestiones generales de didáctica y metodología Resumen: Más que enseñar a leer y a escribir, alfabetizar consiste en contribuir al progreso de los sujetos en el dominio de la lectura y de la escritura, independientemente de su edad o escolaridad. A partir de esta premisa, la enseñanza del lenguaje escrito es básica, como han comprobado los miles de maestros asistentes a los seminarios de capacitación en este ámbito. En una primera parte, este libro expone orintaciones que en una segunda parte se concretan en una serie de ejemplos de secuencias didácticas en las que el lector encontrará, más que recetas a seguir al pie de la letra, ideas para adaptar este modelo a su propio trabajo dentro del aula.
Si bien Sobre la enseñanza del lenguaje escrito se concentra en los niños que recién ingresan en la vida escolar y está especialmente dirigido a los maestros de jardín de infantes y primeros años de primaria, sus planteamientos generales son extensivos a los diferentes ciclos escolares y resultarán de interés para todo maestro que colabore con sus alumnos en el inacabable proceso de alfabetización.Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Sobre la enseñanza del lenguaje escrito... : y temas aledaños [texto impreso] / Myriam Nemirovsky, Autor ; María Bertely Busquets, Director de publicación . - 1ª ed.; 1ª reimp . - Barcelona ; Buenos Aires; Ciudad de México : Paidós, 2004 . - 192 p. ; 20 x 13 cm. - (Maestros y enseñanza; 4) .
ISBN : 978-968-853-418-2
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] Enseñanza - Metodología
[Temas] Enseñanza primaria - Libro del maestro
[Temas] Lectura - MétodosClasificación: 37.02 Cuestiones generales de didáctica y metodología Resumen: Más que enseñar a leer y a escribir, alfabetizar consiste en contribuir al progreso de los sujetos en el dominio de la lectura y de la escritura, independientemente de su edad o escolaridad. A partir de esta premisa, la enseñanza del lenguaje escrito es básica, como han comprobado los miles de maestros asistentes a los seminarios de capacitación en este ámbito. En una primera parte, este libro expone orintaciones que en una segunda parte se concretan en una serie de ejemplos de secuencias didácticas en las que el lector encontrará, más que recetas a seguir al pie de la letra, ideas para adaptar este modelo a su propio trabajo dentro del aula.
Si bien Sobre la enseñanza del lenguaje escrito se concentra en los niños que recién ingresan en la vida escolar y está especialmente dirigido a los maestros de jardín de infantes y primeros años de primaria, sus planteamientos generales son extensivos a los diferentes ciclos escolares y resultarán de interés para todo maestro que colabore con sus alumnos en el inacabable proceso de alfabetización.Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares (1)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado S8555 37 NEM sob Libro II Sección E - 0 - Colección General Excluido de préstamo