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Autor Antoni Zabala |
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5 - 2020 - Evidencias científicas para mejorar la práctica docente (Número de Dossier Graó) / Antoni Zabala
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Título : 5 - 2020 - Evidencias científicas para mejorar la práctica docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala, Compilador ; Antoni Zabala, Autor ; Ariadna López Margall, Autor ; Javier Onrubia, Autor ; Marta Portero, Autor ; Héctor Ruiz Martín, Autor ; Àngel Alsina, Autor ; Carmen Rodríguez Gonzálo, Autor ; Rafael López-Gay, Autor ; Ruth M. Jiménez-Liso, Autor ; María Martínez Chico, Autor ; María José Castillo-Hernández, Autor ; Silvia Burset, Autor ; José Antonio Julián, Autor ; Josep M. Puig Rovira, Autor ; Xus Martín García, Autor ; Mireya Giralt-Romeu, Autor ; Carles Monereo, Autor ; Oriol Bosch, Autor ; Serafín Antúnez, Autor ; Miquel García, Autor ; Sandra Entrena, Autor ; Paloma Llaquet, Autor ; Coral Regí, Autor ; Juan José Coca, Autor ; Federico Malpica, Autor ; Jesús Viñas, Autor ; Alba Ambrós, Autor ; David Bueno i Torrens, Autor ; Sandra Racionero-Plaza, Autor ; F. Imbernón, Autor ; Francesc Gomila, Autor ; Ángeles Ruiz de Velasco, Autor ; Amparo Escamilla González, Autor Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 114 p Il.: il. fot. col. Dimensiones: 21 x 30 cm Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación
[Temas] PedagogíaClasificación: 37 Nota de contenido: INTRODUCCIÓN
Por un proceso de transformación basado en la fundamentación y las evidencias (A. Zabala)
EVIDENCIAS SEGÚN LAS DIFERENTES UNIDADES DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Por una educación basada en la evidencia (A. López)
El aprendizaje escolar: una perspectiva psicoeducativa (J. Onrubia)
Evidencias: aportaciones desde la neurociencia y psicología cognitiva (M. Portero y H. Ruiz)
De la investigación en educación matemática a la práctica escolar: cinco ideas clave para una enseñanza basada en evidencias (A. Alsina)
Evidencias para la mejora de la enseñanza de las ciencias (R. López-Gay, M. R. Jiménez-Liso, M. Martínez y J. Castillo-Hernández)
Evidencias para una mejora de la competencia en comunicación lingüística (C. Rodríguez)
Evidencias en el desarrollo de las competencias del ámbito artístico (S. Burset)
Evidencias desde una educación física orientada al desarrollo de ambientes activos y alfabetizados físicamente (J.A. Julián)
Aprender a convivir y habitar el mundo: evidencias desde la didáctica de la competencia social y ciudadana (M. Giralt-Romeu, C. Monereo)
La educación basada en evidencias desde la perspectiva de la didáctica general (O. Bosch)
Evidencias: desde la organización escolar (S. Antúnez)
EXPERIENCIAS ESCOLARES BAJO EL PARAGUAS DE LAS EVIDENCIAS
Experiencias sobre la competencia matemática (M. García)
Aprender a aprender. Una experiencia práctica y transversal (S. Entrena, P. Llaquet, C. Regí)
Hacia la mejora metodológica y organizativa en una escuela pública de alta complejidad (J.J. Coca)
INSTRUMENTOS PARA LA TRANSFERENCIA DE LAS EVIDENCIAS
¿Cómo pueden las ciencias del aprendizaje contribuir al diseño de los entornos de aprendizaje del siglo XXI?
¿Innovación basada en ocurrencias o en evidencias?: la importancia del autodiagnóstico para fundamentar la práctica educativa (F. Malpica)
La rúbrica de cambio. Escola Nova 21 (J. Viñas)
Estándares y acreditaciones de cualificación para ejercer la docencia; Ejemplo de la Universidad de Winchester (A. Ambrós)
ARTÍCULOS DE OPINIÓN
En educación las evidencias no nos universales (D. Bueno)
Lo evidente, lo científico y lo conveniente (C. Monerao, M. Giralt-Romeu)
Con evidencias: sin nauroedumitos ni adapatción (S. Racionero-Plaza)
En educación, no todo vale (F. Imbernón).
Evidencias para enriquecer las conversaciones docentes (F. Gomila)
Evidencias versus ocurrencias (A. Ruiz)
Descubrir logros, abrir caminos, tender puentes (A. Escamilla)Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d [número] 5 - 2020 - Evidencias científicas para mejorar la práctica docente [texto impreso] / Antoni Zabala, Compilador ; Antoni Zabala, Autor ; Ariadna López Margall, Autor ; Javier Onrubia, Autor ; Marta Portero, Autor ; Héctor Ruiz Martín, Autor ; Àngel Alsina, Autor ; Carmen Rodríguez Gonzálo, Autor ; Rafael López-Gay, Autor ; Ruth M. Jiménez-Liso, Autor ; María Martínez Chico, Autor ; María José Castillo-Hernández, Autor ; Silvia Burset, Autor ; José Antonio Julián, Autor ; Josep M. Puig Rovira, Autor ; Xus Martín García, Autor ; Mireya Giralt-Romeu, Autor ; Carles Monereo, Autor ; Oriol Bosch, Autor ; Serafín Antúnez, Autor ; Miquel García, Autor ; Sandra Entrena, Autor ; Paloma Llaquet, Autor ; Coral Regí, Autor ; Juan José Coca, Autor ; Federico Malpica, Autor ; Jesús Viñas, Autor ; Alba Ambrós, Autor ; David Bueno i Torrens, Autor ; Sandra Racionero-Plaza, Autor ; F. Imbernón, Autor ; Francesc Gomila, Autor ; Ángeles Ruiz de Velasco, Autor ; Amparo Escamilla González, Autor . - 2020 . - 114 p : il. fot. col. ; 21 x 30 cm.
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] PedagogíaClasificación: 37 Nota de contenido: INTRODUCCIÓN
Por un proceso de transformación basado en la fundamentación y las evidencias (A. Zabala)
EVIDENCIAS SEGÚN LAS DIFERENTES UNIDADES DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Por una educación basada en la evidencia (A. López)
El aprendizaje escolar: una perspectiva psicoeducativa (J. Onrubia)
Evidencias: aportaciones desde la neurociencia y psicología cognitiva (M. Portero y H. Ruiz)
De la investigación en educación matemática a la práctica escolar: cinco ideas clave para una enseñanza basada en evidencias (A. Alsina)
Evidencias para la mejora de la enseñanza de las ciencias (R. López-Gay, M. R. Jiménez-Liso, M. Martínez y J. Castillo-Hernández)
Evidencias para una mejora de la competencia en comunicación lingüística (C. Rodríguez)
Evidencias en el desarrollo de las competencias del ámbito artístico (S. Burset)
Evidencias desde una educación física orientada al desarrollo de ambientes activos y alfabetizados físicamente (J.A. Julián)
Aprender a convivir y habitar el mundo: evidencias desde la didáctica de la competencia social y ciudadana (M. Giralt-Romeu, C. Monereo)
La educación basada en evidencias desde la perspectiva de la didáctica general (O. Bosch)
Evidencias: desde la organización escolar (S. Antúnez)
EXPERIENCIAS ESCOLARES BAJO EL PARAGUAS DE LAS EVIDENCIAS
Experiencias sobre la competencia matemática (M. García)
Aprender a aprender. Una experiencia práctica y transversal (S. Entrena, P. Llaquet, C. Regí)
Hacia la mejora metodológica y organizativa en una escuela pública de alta complejidad (J.J. Coca)
INSTRUMENTOS PARA LA TRANSFERENCIA DE LAS EVIDENCIAS
¿Cómo pueden las ciencias del aprendizaje contribuir al diseño de los entornos de aprendizaje del siglo XXI?
¿Innovación basada en ocurrencias o en evidencias?: la importancia del autodiagnóstico para fundamentar la práctica educativa (F. Malpica)
La rúbrica de cambio. Escola Nova 21 (J. Viñas)
Estándares y acreditaciones de cualificación para ejercer la docencia; Ejemplo de la Universidad de Winchester (A. Ambrós)
ARTÍCULOS DE OPINIÓN
En educación las evidencias no nos universales (D. Bueno)
Lo evidente, lo científico y lo conveniente (C. Monerao, M. Giralt-Romeu)
Con evidencias: sin nauroedumitos ni adapatción (S. Racionero-Plaza)
En educación, no todo vale (F. Imbernón).
Evidencias para enriquecer las conversaciones docentes (F. Gomila)
Evidencias versus ocurrencias (A. Ruiz)
Descubrir logros, abrir caminos, tender puentes (A. Escamilla)Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado 8428 REV gra 2020-01 Publicación periódica IV Sección E - IV - Revistas Disponible Dossier Graó / Antoni Zabala
[publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista
Título : Dossier Graó Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala, Director de publicación Editorial: Barcelona : Graó ISBN/ISSN/DL: 2462-5930 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Materias: [Temas] Educación
[Temas] PedagogíaClasificación: (05) Revistas Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis [publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista Dossier Graó [texto impreso] / Antoni Zabala, Director de publicación . - Barcelona : Graó.
ISSN : 2462-5930
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] PedagogíaClasificación: (05) Revistas Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Métodos para la enseñanza de las competencias / Antoni Zabala
Título : Métodos para la enseñanza de las competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala, Autor ; Laia Arnau, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2014 Colección: Competencias num. 304 Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-545-0 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Enseñanza - Metodología
[Temas] PedagogíaClasificación: 37 Resumen: El reto que plantea una enseñanza de competencias para la vida presenta dos desafíos: el de la necesidad de que los contenidos de aprendizaje sean aprendidos de manera funcional y el de la introducción de contenidos relacionados con el ámbito personal, interpersonal y social. Teniendo en cuenta estas premisas, se han seleccionado diez métodos con el objetivo de dar una visión global de las diferentes posibilidades de afrontar los procesos de enseñanza en el aula. Para cada uno de los métodos se revisa su evolución, las competencias más adecuadas y las pautas para aplicarlos en el aula y favorecer así el aprendizaje competencial del alumnado. Tras el análisis de cada método, se facilitan ejemplos aplicados a cada etapa desde diversas áreas curriculares. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Métodos para la enseñanza de las competencias [texto impreso] / Antoni Zabala, Autor ; Laia Arnau, Autor . - Barcelona : Graó, 2014 . - 208 p. - (Competencias; 304) .
ISBN : 978-84-9980-545-0
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Enseñanza - Metodología
[Temas] PedagogíaClasificación: 37 Resumen: El reto que plantea una enseñanza de competencias para la vida presenta dos desafíos: el de la necesidad de que los contenidos de aprendizaje sean aprendidos de manera funcional y el de la introducción de contenidos relacionados con el ámbito personal, interpersonal y social. Teniendo en cuenta estas premisas, se han seleccionado diez métodos con el objetivo de dar una visión global de las diferentes posibilidades de afrontar los procesos de enseñanza en el aula. Para cada uno de los métodos se revisa su evolución, las competencias más adecuadas y las pautas para aplicarlos en el aula y favorecer así el aprendizaje competencial del alumnado. Tras el análisis de cada método, se facilitan ejemplos aplicados a cada etapa desde diversas áreas curriculares. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado T3795 37 ZAB met Libro III Sección E - III - Ciencias Sociales Disponible