Estudio - Valdemarín. Infantil
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Título : Actuar, jugar, pensar : Puntos de apoyo para la práctica psicomotriz educativa y terapéutica Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernard Aucouturier, Autor ; Laura Klang, Traductor Mención de edición: 1ª ed. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2018 Colección: Biblioteca de Infantil num. 45 Número de páginas: 138 p. Dimensiones: 17 x 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-839-0 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Materias: [Temas] Educación psicomotriz
[Temas] Infancia
[Temas] Juegos
[Temas] Niños - PsicologíaClasificación: 37 Resumen: El autor analiza la génesis del juego espontáneo del niño como medio de expresión de su propia historia relacional arcaica y como medio de reaseguramiento ante las angustias nacidas de esta historia a veces dolorosa.
En los diferentes capítulos del libro se propone una exhaustiva reflexión sobre el juego espontáneo del niño («La angustia, tensión de todas las esperanzas»), analiza también qué ocurre con el niño que no juega («La angustia tensión de todos los peligros») hasta llegar al niño que piensa («Un camino, condiciones para pensar»). En definitiva, se aborda un desarrollo psicológico del niño en el cuerpo, el juego, la acción y el placer. Finalmente, en el último capítulo del libro, el autor concreta ampliamente la filosofía y los contenidos de formación para los profesionales que quieran formarse en la PPA.En línea: http://www.grao.com/es/producto/actuar-jugar-pensar-bi045 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Actuar, jugar, pensar : Puntos de apoyo para la práctica psicomotriz educativa y terapéutica [texto impreso] / Bernard Aucouturier, Autor ; Laura Klang, Traductor . - 1ª ed. . - Barcelona : Graó, 2018 . - 138 p. ; 17 x 24 cm. - (Biblioteca de Infantil; 45) .
ISBN : 978-84-9980-839-0
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Materias: [Temas] Educación psicomotriz
[Temas] Infancia
[Temas] Juegos
[Temas] Niños - PsicologíaClasificación: 37 Resumen: El autor analiza la génesis del juego espontáneo del niño como medio de expresión de su propia historia relacional arcaica y como medio de reaseguramiento ante las angustias nacidas de esta historia a veces dolorosa.
En los diferentes capítulos del libro se propone una exhaustiva reflexión sobre el juego espontáneo del niño («La angustia, tensión de todas las esperanzas»), analiza también qué ocurre con el niño que no juega («La angustia tensión de todos los peligros») hasta llegar al niño que piensa («Un camino, condiciones para pensar»). En definitiva, se aborda un desarrollo psicológico del niño en el cuerpo, el juego, la acción y el placer. Finalmente, en el último capítulo del libro, el autor concreta ampliamente la filosofía y los contenidos de formación para los profesionales que quieran formarse en la PPA.En línea: http://www.grao.com/es/producto/actuar-jugar-pensar-bi045 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado I00690 37 AUC act Libro Infantil E - IN - Educación y Pedagogía Disponible
[publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista
Título : Aula de Infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Cinta Vidal, Director de publicación ; Institut de Recursos i Investigació per a la Formació (Barcelona), Editor comercial Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2001- ISBN/ISSN/DL: 1577-5615 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación
[Temas] Infancia
[Temas] PedagogíaClasificación: 37 Resumen: Objetivos de la revista Aula de Infantil:
-Proporcionar información útil para la práctica docente.
-Contribuir a la construcción de un campo profesional específico de la educación infantil.
-Informar sobre otros aspectos que configuran la cultura de la infancia.
-Crear redes de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado.
-Fomentar una actitud investigadora sobre la práctica educativa.En línea: http://www.grao.com/ca/productes/revistes?c=AIN Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis [publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista Aula de Infantil [texto impreso] / Cinta Vidal, Director de publicación ; Institut de Recursos i Investigació per a la Formació (Barcelona), Editor comercial . - Barcelona : Graó, 2001-.
ISSN : 1577-5615
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] Infancia
[Temas] PedagogíaClasificación: 37 Resumen: Objetivos de la revista Aula de Infantil:
-Proporcionar información útil para la práctica docente.
-Contribuir a la construcción de un campo profesional específico de la educación infantil.
-Informar sobre otros aspectos que configuran la cultura de la infancia.
-Crear redes de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado.
-Fomentar una actitud investigadora sobre la práctica educativa.En línea: http://www.grao.com/ca/productes/revistes?c=AIN Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis
Título : Comunicación No Violenta : un lenguaje de vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Marshall B. Rosenberg, Autor ; Noelia Jiménez Díaz, Autor Mención de edición: 3ª ed., 16ª imp. Editorial: Acanto (Madrid) Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 276 p. Dimensiones: 15,5 x 22,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-15053-66-8 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Comunicación
[Temas] Comunicación social
[Temas] Empatía
[Temas] Psicología
[Temas] Relaciones interpersonalesResumen: La Comunicación NoViolenta es un medio para establecer una conexión empática con nosotros mismos y con el otro. La empatía es una cualidad muy valiosa y profundamente humana que todos podemos desarrollar. Lamentablemente, la comunicación que hemos aprendido nos distancia de nuestra verdadera naturaleza humana. La Comunicación NoViolenta nos ayuda a recuperar de nuevo nuestra capacidad natural de escuchar con el corazón. Y creo sinceramente que el mayor placer que hay en la Tierra para nosotros, los seres humanos, es el de contribuir al bienestar de nuestros iguales.
Marshall B. Rosenberg, conocido mediador internacional, ha enseñado durante cuatro décadas su modelo de Comunicación NoViolenta en todo el mundo. Ha sido empleada por individuos, parejas, profesores, padres, empresas, oficinas gubernamentales, hospitales, programas universitarios, centros de mediación comunitaria, programas de gestión de la rabia, defensores de la paz, promotores del cambio social, programas de rehabilitación de reclusos, y muchos más... Su amplia experiencia trabajando con personas , así como la extraordinaria simplicidad de su método, han hecho que éste se convierta en algo valioso y único.
Con la Comunicación NoViolenta aprenderá a: mejorar significativamente sus relaciones con la familia, los amigos y los compañeros de trabajo; a mantenerse calmado frente al juicio, la crítica y la rabia; a hablar, pensar y escuchar de tal manera que inspire humanidad y comprensión; a romper patrones de pensamiento que conducen al estrés, a la depresión, a la culpa y a la vergüenza y a descubrir puntos en común con cualquier ser humano, en cualquier momento, y en cualquier lugar. La Comunicación NoViolenta es más que una estrategia de comunicación eficaz. Es un modelo de vida que permite abordar los conflictos de manera que todos los involucrados salgan beneficiados.En línea: https://www.editorialacanto.com/index_m.php?llib=223&cat=23&cate=Comunicacion_No [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Comunicación No Violenta : un lenguaje de vida [texto impreso] / Marshall B. Rosenberg, Autor ; Noelia Jiménez Díaz, Autor . - 3ª ed., 16ª imp. . - Acanto (Madrid), 2022 . - 276 p. ; 15,5 x 22,5 cm.
ISBN : 978-84-15053-66-8
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Comunicación
[Temas] Comunicación social
[Temas] Empatía
[Temas] Psicología
[Temas] Relaciones interpersonalesResumen: La Comunicación NoViolenta es un medio para establecer una conexión empática con nosotros mismos y con el otro. La empatía es una cualidad muy valiosa y profundamente humana que todos podemos desarrollar. Lamentablemente, la comunicación que hemos aprendido nos distancia de nuestra verdadera naturaleza humana. La Comunicación NoViolenta nos ayuda a recuperar de nuevo nuestra capacidad natural de escuchar con el corazón. Y creo sinceramente que el mayor placer que hay en la Tierra para nosotros, los seres humanos, es el de contribuir al bienestar de nuestros iguales.
Marshall B. Rosenberg, conocido mediador internacional, ha enseñado durante cuatro décadas su modelo de Comunicación NoViolenta en todo el mundo. Ha sido empleada por individuos, parejas, profesores, padres, empresas, oficinas gubernamentales, hospitales, programas universitarios, centros de mediación comunitaria, programas de gestión de la rabia, defensores de la paz, promotores del cambio social, programas de rehabilitación de reclusos, y muchos más... Su amplia experiencia trabajando con personas , así como la extraordinaria simplicidad de su método, han hecho que éste se convierta en algo valioso y único.
Con la Comunicación NoViolenta aprenderá a: mejorar significativamente sus relaciones con la familia, los amigos y los compañeros de trabajo; a mantenerse calmado frente al juicio, la crítica y la rabia; a hablar, pensar y escuchar de tal manera que inspire humanidad y comprensión; a romper patrones de pensamiento que conducen al estrés, a la depresión, a la culpa y a la vergüenza y a descubrir puntos en común con cualquier ser humano, en cualquier momento, y en cualquier lugar. La Comunicación NoViolenta es más que una estrategia de comunicación eficaz. Es un modelo de vida que permite abordar los conflictos de manera que todos los involucrados salgan beneficiados.En línea: https://www.editorialacanto.com/index_m.php?llib=223&cat=23&cate=Comunicacion_No [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado BH527 159.9 ROS com Libro Biblioteca Histórica E - 0 - Colección General Disponible I00681 159.9 ROS com Libro Infantil E - IN - Educación y Pedagogía Disponible Desarrollo del pensamiento lógico y matemático / Fernández Bravo, José Antonio
Título : Desarrollo del pensamiento lógico y matemático : el concepto de número y otros conceptos Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernández Bravo, José Antonio, Autor Mención de edición: 4ª ed., 4ª reimpr. Editorial: Madrid : Grupo Mayéutica-Educación Fecha de publicación: 2016 Colección: Educación Infantil Número de páginas: 300 p. Dimensiones: 17 x 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-941900-1-8 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Educación
[Temas] Matemáticas:Enseñanza - MetodologíaClasificación: 37 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Desarrollo del pensamiento lógico y matemático : el concepto de número y otros conceptos [texto impreso] / Fernández Bravo, José Antonio, Autor . - 4ª ed., 4ª reimpr. . - Madrid : Grupo Mayéutica-Educación, 2016 . - 300 p. ; 17 x 24 cm. - (Educación Infantil) .
ISBN : 978-84-941900-1-8
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Educación
[Temas] Matemáticas:Enseñanza - MetodologíaClasificación: 37 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado I00510 GRIS FER des Libro Infantil E - IN - Educación y Pedagogía Disponible Didáctica de la matemática / Fernández Bravo, José Antonio
Título : Didáctica de la matemática : en la educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernández Bravo, José Antonio, Autor Mención de edición: 6ª ed., 3ª reimp. Editorial: Madrid : Grupo Mayéutica-Educación Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 191 p. Dimensiones: 17 x 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-941900-3-2 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Educación
[Temas] Matemáticas:Enseñanza - MetodologíaClasificación: 37 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Didáctica de la matemática : en la educación infantil [texto impreso] / Fernández Bravo, José Antonio, Autor . - 6ª ed., 3ª reimp. . - Madrid : Grupo Mayéutica-Educación, 2016 . - 191 p. ; 17 x 24 cm.
ISBN : 978-84-941900-3-2
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Didáctica
[Temas] Educación
[Temas] Matemáticas:Enseñanza - MetodologíaClasificación: 37 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado I00509 GRIS FER did Libro Infantil E - IN - Educación y Pedagogía Disponible
Título : El portafolio paso a paso : Infantil y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Elisabeth F. Shores, Autor ; Cathy Grace, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca de Infantil num. 4 Número de páginas: 187 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-331-7 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación Clasificación: 37 Resumen: Una propuesta práctica para llevar a cabo la evaluación a través del uso del portafolio, es decir dossieres o carpetas que contienen una selección de trabajos y producciones de niños y niñas que ellos mismos confeccionan con la colaboración del profesorado y de las familias. En línea: https://www.grao.com/libros/el-portafolio-paso-a-paso-723 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis El portafolio paso a paso : Infantil y primaria [texto impreso] / Elisabeth F. Shores, Autor ; Cathy Grace, Autor . - Barcelona : Graó, 2012 . - 187 p.. - (Biblioteca de Infantil; 4) .
ISBN : 978-84-7827-331-7
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación Clasificación: 37 Resumen: Una propuesta práctica para llevar a cabo la evaluación a través del uso del portafolio, es decir dossieres o carpetas que contienen una selección de trabajos y producciones de niños y niñas que ellos mismos confeccionan con la colaboración del profesorado y de las familias. En línea: https://www.grao.com/libros/el-portafolio-paso-a-paso-723 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado I00728 37 SHO por Libro Infantil E - IN - Educación y Pedagogía Disponible
Título : El sentido del asombro Tipo de documento: texto impreso Autores: Rachel L. Carson, Autor ; Mª Angeles Martín R-Ovelleiro, Traductor Mención de edición: 3ª ed. Editorial: Madrid : Ediciones Encuentro Fecha de publicación: 2012 Colección: Libros de bolsillo num. 91 Número de páginas: 48 p. Dimensiones: 11 x 18 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9920-147-4 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Materias: [Temas] Ecología
[Temas] Educación en valores
[Temas] Relación Niños-NaturalezaClasificación: 37 Resumen: «Para mantener vivo en un niño su innato sentido del asombro, se necesita la compañía de al menos un adulto con quien poder compartirlo, redescubriendo con él la alegría, la expectación y el misterio del mundo en que vivimos».
Rachel Carson (1907-1964) es universalmente considerada la inspiradora del ecologismo moderno, gracias a su libro La Primavera Silenciosa, en el que denunció el uso indiscriminado del DDT señalando sus dañinas consecuencias para la salud pública y la Naturaleza. El sentido del asombro es probablemente su obra más trascendente y desconocida. Pues más allá de revelar en su vida las agresiones a la naturaleza, su principal legado fue enseñarnos que no hay mejor manera de preservarla que experimentar su grandeza. Este pequeño clásico, traducido por primera vez al español, es un antídoto refrescante contra la indiferencia y una guía para captar la fuerza de los descubrimientos sencillos que Carson consideraba esencial para vivir.En línea: http://www.edicionesencuentro.com/libro/el-sentido-del-asombro/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis El sentido del asombro [texto impreso] / Rachel L. Carson, Autor ; Mª Angeles Martín R-Ovelleiro, Traductor . - 3ª ed. . - Madrid : Ediciones Encuentro, 2012 . - 48 p. ; 11 x 18 cm. - (Libros de bolsillo; 91) .
ISBN : 978-84-9920-147-4
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Materias: [Temas] Ecología
[Temas] Educación en valores
[Temas] Relación Niños-NaturalezaClasificación: 37 Resumen: «Para mantener vivo en un niño su innato sentido del asombro, se necesita la compañía de al menos un adulto con quien poder compartirlo, redescubriendo con él la alegría, la expectación y el misterio del mundo en que vivimos».
Rachel Carson (1907-1964) es universalmente considerada la inspiradora del ecologismo moderno, gracias a su libro La Primavera Silenciosa, en el que denunció el uso indiscriminado del DDT señalando sus dañinas consecuencias para la salud pública y la Naturaleza. El sentido del asombro es probablemente su obra más trascendente y desconocida. Pues más allá de revelar en su vida las agresiones a la naturaleza, su principal legado fue enseñarnos que no hay mejor manera de preservarla que experimentar su grandeza. Este pequeño clásico, traducido por primera vez al español, es un antídoto refrescante contra la indiferencia y una guía para captar la fuerza de los descubrimientos sencillos que Carson consideraba esencial para vivir.En línea: http://www.edicionesencuentro.com/libro/el-sentido-del-asombro/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado B01174 37 CAR sen Libro Bachillerato E - 0 - Colección General Disponible N00031 37 CAR sen Libro Estudio Orgaz - Grandes lectores E - 0 - Colección General Disponible N00032 37 CAR sen Libro Estudio Orgaz - Grandes lectores E - 0 - Colección General Disponible P00274 37 CAR sen Libro I Sección E - I - Educación y pedagogía Disponible S8212 37 CAR sen Libro II Sección E - II - Obras de Referencia Disponible T6563 37 CAR sen Libro III Sección E - III - Consulta Disponible I00424 37 CAR sen Libro Infantil E - IN - Educación y Pedagogía Disponible 8835 37 CAR sen Libro IV Sección E - 0 - Colección General Disponible
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Título : Infancia : Revista de la Asociación de Maestros Rosa Sensat Tipo de documento: texto impreso Autores: Asociación de Maestros Rosa Sensat, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 1990- ISBN/ISSN/DL: 1130-6084 Nota general: Infancia es una revista bimestral de la Asociación de Maestros Rosa Sensat que apareció en mayo de 1990 con la vocación de constituir un foro vivo de comunicación, reflexión, diálogo y colaboración para todas las personas relacionadas con la atención y la educación de las niñas y niños de 0 a 6 años.
Sus páginas presentan proyectos, ideas, debates, experiencias de toda la geografía del Estado español y de otras latitudes del mundo.
Además aglutina una extensa red de relación y trabajo, integrada por equipos de las diversas Comunidades Autónomas del país.
La revista se ha propuesto ofrecer respuestas a las inquietudes existentes sobre las condiciones de atención a la infancia y la educación en los primeros años de vida.Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación Clasificación: 37 En línea: https://www.rosasensat.org/revistes/in-fan-cia/ Formato del recurso electrónico: https://www.rosasensat.org/login/?redirect_to=https://www.rosasensat.org/espai-dusuari/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis [publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en la revista Infancia : Revista de la Asociación de Maestros Rosa Sensat [texto impreso] / Asociación de Maestros Rosa Sensat, Autor . - Barcelona : Octaedro, 1990-.
ISSN : 1130-6084
Infancia es una revista bimestral de la Asociación de Maestros Rosa Sensat que apareció en mayo de 1990 con la vocación de constituir un foro vivo de comunicación, reflexión, diálogo y colaboración para todas las personas relacionadas con la atención y la educación de las niñas y niños de 0 a 6 años.
Sus páginas presentan proyectos, ideas, debates, experiencias de toda la geografía del Estado español y de otras latitudes del mundo.
Además aglutina una extensa red de relación y trabajo, integrada por equipos de las diversas Comunidades Autónomas del país.
La revista se ha propuesto ofrecer respuestas a las inquietudes existentes sobre las condiciones de atención a la infancia y la educación en los primeros años de vida.
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación Clasificación: 37 En línea: https://www.rosasensat.org/revistes/in-fan-cia/ Formato del recurso electrónico: https://www.rosasensat.org/login/?redirect_to=https://www.rosasensat.org/espai-dusuari/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La flor de la maravilla / Pelegrin, Ana
Título : La flor de la maravilla : juegos, recreos, retahílas Tipo de documento: texto impreso Autores: Pelegrin, Ana, Autor Editorial: Madrid : Fundación Germán Sánchez Ruipérez Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 382 p Il.: il. b. y n. Dimensiones: 14 x 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-89384-01-9 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Literatura infantil y juvenil
[Temas] Tradición oralClasificación: 398 Resumen: obra imprescindible para comprender los aspectos lúdicos de ese patrimonio inmaterial que representa la literatura popular y que suele permanecer oculto en la memoria. La investigadora Ana Pelegrín ha rescatado y estudiado las características de esa poética de la tradición oral plasmada en los juegos infantiles, en los recreos y retahílas así como en las canciones de corro. El repertorio del romancero –especialmente revisado en esta nueva edición– le sirve a la autora para señalar la persistencia de temas que hacen referencia a la condición de la mujer-niña en la sociedad tradicional. Además coteja los juegos infantiles y la obra pictórica Kinderspiele, de Bruegel, con la de autores hispánicos del siglo XVII como Rodrigo Caro, Gaspar de los Reyes y otros textos recogidos en la actualidad. Al material de estudio encontrado en los impresos y libros populares de entretenimiento y adivinanzas, pliegos de aleluyas, disparates y mentiras, y el singular tema del “mundo al revés”, Pelegrín suma en esta obra las descripciones de fiestas y tertulias sevillanas del escritor José María Blanco White. Por último, la antología titulada Ramillete nuevo de antiguo vergel reúne viejos temas de la lírica y el romancero oral recogidos por la autora que navegaron el tiempo y el espacio poético de la infancia. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La flor de la maravilla : juegos, recreos, retahílas [texto impreso] / Pelegrin, Ana, Autor . - Madrid : Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1996 . - 382 p : il. b. y n. ; 14 x 22 cm.
ISBN : 978-84-89384-01-9
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Literatura infantil y juvenil
[Temas] Tradición oralClasificación: 398 Resumen: obra imprescindible para comprender los aspectos lúdicos de ese patrimonio inmaterial que representa la literatura popular y que suele permanecer oculto en la memoria. La investigadora Ana Pelegrín ha rescatado y estudiado las características de esa poética de la tradición oral plasmada en los juegos infantiles, en los recreos y retahílas así como en las canciones de corro. El repertorio del romancero –especialmente revisado en esta nueva edición– le sirve a la autora para señalar la persistencia de temas que hacen referencia a la condición de la mujer-niña en la sociedad tradicional. Además coteja los juegos infantiles y la obra pictórica Kinderspiele, de Bruegel, con la de autores hispánicos del siglo XVII como Rodrigo Caro, Gaspar de los Reyes y otros textos recogidos en la actualidad. Al material de estudio encontrado en los impresos y libros populares de entretenimiento y adivinanzas, pliegos de aleluyas, disparates y mentiras, y el singular tema del “mundo al revés”, Pelegrín suma en esta obra las descripciones de fiestas y tertulias sevillanas del escritor José María Blanco White. Por último, la antología titulada Ramillete nuevo de antiguo vergel reúne viejos temas de la lírica y el romancero oral recogidos por la autora que navegaron el tiempo y el espacio poético de la infancia. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares (1)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado I00122 398 PEL flo Libro Infantil E - IN - Educación y Pedagogía Retirado
Excluido de préstamo
Título : La sonrisa del conocimiento : Una metodología que escucha al que aprende para hablar al que enseña. Un método para enseñar a aprender y aprender a saber Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernández Bravo, José Antonio, Autor Editorial: Madrid : CCS Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 243 p Dimensiones: 15 x 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9023-941-4 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación
[Temas] PedagogíaClasificación: 37 Resumen: Este libro nace de la necesidad de entender la educación como un principio activo para el desarrollo integral de la persona. Es un libro para aprender a enseñar y enseñar a aprender. Se divide en tres partes: Escuchar para aprender; Escuchar para enseñar; y el Método CEMA.
Una reflexión sobre la realidad de la escuela actual, con sentido y sensibilidad. Desvela con humor formas de hacer y ofrece, con respeto, maneras de actuar para enseñar desde el cerebro del que aprende.
En línea: http://editorialccs.com/libro/5403/la-sonrisa-del-conocimiento/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La sonrisa del conocimiento : Una metodología que escucha al que aprende para hablar al que enseña. Un método para enseñar a aprender y aprender a saber [texto impreso] / Fernández Bravo, José Antonio, Autor . - Madrid : CCS, 2019 . - 243 p ; 15 x 23 cm.
ISBN : 978-84-9023-941-4
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] PedagogíaClasificación: 37 Resumen: Este libro nace de la necesidad de entender la educación como un principio activo para el desarrollo integral de la persona. Es un libro para aprender a enseñar y enseñar a aprender. Se divide en tres partes: Escuchar para aprender; Escuchar para enseñar; y el Método CEMA.
Una reflexión sobre la realidad de la escuela actual, con sentido y sensibilidad. Desvela con humor formas de hacer y ofrece, con respeto, maneras de actuar para enseñar desde el cerebro del que aprende.
En línea: http://editorialccs.com/libro/5403/la-sonrisa-del-conocimiento/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Ejemplares (4)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado BH511 37 FER son Libro Biblioteca Histórica E - 0 - Colección General Disponible P00222 37 FER son Libro I Sección E - I - Educación y pedagogía Disponible P00686 37 FER son Libro I Sección E - I - Educación y pedagogía Disponible I00727 37 FER son Libro Infantil E - IN - Educación y Pedagogía Disponible Laboratorios de la Nueva Educación / Fundación Francisco Giner de los Rios.
Título : Laboratorios de la Nueva Educación : en el Centenario del Instituto-Escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación Francisco Giner de los Rios., Autor Editorial: Madrid : Fundación Francisco Giner de los Ríos Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 813 p Il.: fot. b. y n.y lám. col. ISBN/ISSN/DL: 978-84-946375-2-0 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación
[Temas] PedagogíaClasificación: 37 Resumen: El Instituto-Escuela (1918-1936) representó el más ambicioso intento de implantar, desde lo público, una nueva educación en España. Este libro recupera, a través de ensayos de especialistas, documentos y numerosas imágenes (muchas de ellas inéditas), lo que supuso aquel "laboratorio" educativo para formar ciudadanos críticos y solidarios, y suscitar el espíritu creativo, innovador y cosmopolita, en línea con el proyecto de modernización que impulsó la Institución Libre de Enseñanza. Pone de manifiesto la proximidad de la innovación educativa actual con la pedagogía en que se basaba aquel proyecto de modernización que impulsó la Institución Libre de Enseñanza, muchas de cuyas ideas y prácticas siguen vigentes y pueden servir de inspiración a quienes hoy están empeñados en cambiar la educación. Cualquier lector interesado en nuestra historia cultural disfrutará también de esta fascinante aventura. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Laboratorios de la Nueva Educación : en el Centenario del Instituto-Escuela [texto impreso] / Fundación Francisco Giner de los Rios., Autor . - Madrid : Fundación Francisco Giner de los Ríos, 2019 . - 813 p : fot. b. y n.y lám. col.
ISBN : 978-84-946375-2-0
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] PedagogíaClasificación: 37 Resumen: El Instituto-Escuela (1918-1936) representó el más ambicioso intento de implantar, desde lo público, una nueva educación en España. Este libro recupera, a través de ensayos de especialistas, documentos y numerosas imágenes (muchas de ellas inéditas), lo que supuso aquel "laboratorio" educativo para formar ciudadanos críticos y solidarios, y suscitar el espíritu creativo, innovador y cosmopolita, en línea con el proyecto de modernización que impulsó la Institución Libre de Enseñanza. Pone de manifiesto la proximidad de la innovación educativa actual con la pedagogía en que se basaba aquel proyecto de modernización que impulsó la Institución Libre de Enseñanza, muchas de cuyas ideas y prácticas siguen vigentes y pueden servir de inspiración a quienes hoy están empeñados en cambiar la educación. Cualquier lector interesado en nuestra historia cultural disfrutará también de esta fascinante aventura. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado B00664 37 FUN lab Libro Bachillerato E - 0 - Colección General Disponible BH366 37 FUN lab Libro Biblioteca Histórica E - 0 - Colección General Excluido de préstamo P00127 37 FUN lab Libro I Sección E - I - Educación y pedagogía Disponible S7769 37 FUN lab Libro II Sección E - 0 - Colección General Disponible T4388 37 FUN lab Libro III Sección E - III - Ciencias Sociales Disponible I00063 37 FUN lab Libro Infantil E - IN - Educación y Pedagogía Retirado
Excluido de préstamo8092 37 FUN lab Libro IV Sección E - IV - Ciencias Sociales Disponible Neurociencia para educadores / David Bueno i Torrens
Título : Neurociencia para educadores : todo aquello que los educadores siempre han querido saber sobre el cerebro de sus alumnos y nunca nadie se ha atrevido a explicárselo de manera comprensible y útil Tipo de documento: texto impreso Autores: David Bueno i Torrens, Autor Mención de edición: 3ª Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2018 Colección: Rosa Sensat num. 21 Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-991-2 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Cerebro
[Temas] NeurocienciaClasificación: 37 Resumen: Neurociencia para educadores es un libro espléndido que lleva un subtítulo suficientemente explícito. Los lectores encontraran en su interior «todo aquello que los educadores siempre han querido saber sobre el cerebro de sus alumnos y nunca nadie se ha atrevido a explicárselo de manera comprensible y útil». Para sorpresa de muchos, el resultado no echa por tierra la totalidad de la pedagogía moderna, sino que da una explicación científica complementaria a por qué, si se trabaja con conocimiento y dedicación, todo funciona razonablemente bien. Y un argumento sólido para no dar marcha atrás, como parecen querer algunas voces desmemoriadas. Un libro riguroso, claro y de agradable lectura, lleno de ideas para meditar sobre el oficio de ser aprendices. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Neurociencia para educadores : todo aquello que los educadores siempre han querido saber sobre el cerebro de sus alumnos y nunca nadie se ha atrevido a explicárselo de manera comprensible y útil [texto impreso] / David Bueno i Torrens, Autor . - 3ª . - Barcelona : Octaedro, 2018 . - 182 p. - (Rosa Sensat; 21) .
ISBN : 978-84-9921-991-2
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Cerebro
[Temas] NeurocienciaClasificación: 37 Resumen: Neurociencia para educadores es un libro espléndido que lleva un subtítulo suficientemente explícito. Los lectores encontraran en su interior «todo aquello que los educadores siempre han querido saber sobre el cerebro de sus alumnos y nunca nadie se ha atrevido a explicárselo de manera comprensible y útil». Para sorpresa de muchos, el resultado no echa por tierra la totalidad de la pedagogía moderna, sino que da una explicación científica complementaria a por qué, si se trabaja con conocimiento y dedicación, todo funciona razonablemente bien. Y un argumento sólido para no dar marcha atrás, como parecen querer algunas voces desmemoriadas. Un libro riguroso, claro y de agradable lectura, lleno de ideas para meditar sobre el oficio de ser aprendices. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado B00374 37 BUE neu Libro Bachillerato E - 0 - Colección General Retirado
Excluido de préstamoP00002 37 BUE neu Libro I Sección E - I - Educación y pedagogía Disponible S7549 37 BUE neu Libro II Sección E - II - Obras de Referencia Disponible T3690 37 BUE neu Libro III Sección E - III - Ciencias Sociales Disponible I00062 37 BUE neu Libro Infantil E - IN - Educación y Pedagogía Retirado
Excluido de préstamo7620 37 BUE neu Libro IV Sección E - IV - Ciencias Sociales En préstamo hasta 31/05/2024
Título : Observar para interpretar : actividades de vida cotidiana para la educación infantil (2-6) Tipo de documento: texto impreso Autores: Encarna Sugrañes, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca de Infantil num. 35 ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-407-1 Idioma : Español (spa) Resumen: cabo con niños y niñas de 2 a 6 años, que ayudan a establecer elementos de continuidad y progresión entre los dos ciclos, y que se agrupan en tres bloques (1. Actividades manipulativas, 2. Rincón del descanso y 3. Rincón de experimentación). Todas las actividades mantienen una estructura común que facilita la secuencia y puesta en práctica en el aula (Introducción. Objetivos. Metodología. Materiales. Papel del maestro. Pauta de observación. Descripción, observación e interpretación-hipótesis de las actividades. Conclusiones). Cada bloque presenta una pauta de observación y un registro de observación individual o grupal de ejemplo. En línea: https://www.grao.com/libros/observar-para-interpretar-756 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Observar para interpretar : actividades de vida cotidiana para la educación infantil (2-6) [texto impreso] / Encarna Sugrañes, Autor . - Barcelona : Graó, 2012. - (Biblioteca de Infantil; 35) .
ISBN : 978-84-9980-407-1
Idioma : Español (spa)
Resumen: cabo con niños y niñas de 2 a 6 años, que ayudan a establecer elementos de continuidad y progresión entre los dos ciclos, y que se agrupan en tres bloques (1. Actividades manipulativas, 2. Rincón del descanso y 3. Rincón de experimentación). Todas las actividades mantienen una estructura común que facilita la secuencia y puesta en práctica en el aula (Introducción. Objetivos. Metodología. Materiales. Papel del maestro. Pauta de observación. Descripción, observación e interpretación-hipótesis de las actividades. Conclusiones). Cada bloque presenta una pauta de observación y un registro de observación individual o grupal de ejemplo. En línea: https://www.grao.com/libros/observar-para-interpretar-756 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado I00729 37 SUG obs Libro Infantil E - IN - Educación y Pedagogía Disponible
Título : Puer Poeticus Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Rubio, Autor ; Concha Pasamar, Ilustrador Editorial: Pontevedra : Kalandraka Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 188 p. Il.: il. col. Dimensiones: 15 x 21,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-13-43248-9 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Canciones infantiles
[Temas] Folklore
[Temas] Folklore - Canciones populares
[Temas] Literatura:Poesía
[Temas] RimasClasificación: 82-1 Resumen: Un acercamiento al cancionero tradicional infantil para iniciar el itinerario lector y facilitar el acceso a nuevas experiencias poéticas. "El comienzo de todas las literaturas es folclore traducido a signos gráficos" (Vladimir Propp). Una madre que acuna a su hijo en brazos, un corro de niños y niñas que giran y giran agarrados de la mano en un círculo perfecto. Momentos vitales a lo largo de la infancia, como saltar a la comba, echar a suertes, nombrar el mundo, invocar la lluvia, unidos por un elemento común: la poesía, el componente poético. El Cancionero Tradicional Infantil es el corpus poético del que se sirve el niño, puer poeticus, en su oficio diario, el juego. Este cancionero, ordenado y estructurado, es el que Antonio Rubio nos acerca y nos explica en este ensayo para que mediadores/as, educadores/as y familias disfruten con los más pequeños de nuestra rica tradición oral. Una obra esencial para iniciar el itinerario lector y facilitar el acceso a nuevas experiencias poéticas. En línea: https://kalandraka.com/puer-poeticus-castellano.html Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Puer Poeticus [texto impreso] / Antonio Rubio, Autor ; Concha Pasamar, Ilustrador . - Pontevedra : Kalandraka, 2023 . - 188 p. : il. col. ; 15 x 21,5 cm.
ISBN : 978-84-13-43248-9
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Canciones infantiles
[Temas] Folklore
[Temas] Folklore - Canciones populares
[Temas] Literatura:Poesía
[Temas] RimasClasificación: 82-1 Resumen: Un acercamiento al cancionero tradicional infantil para iniciar el itinerario lector y facilitar el acceso a nuevas experiencias poéticas. "El comienzo de todas las literaturas es folclore traducido a signos gráficos" (Vladimir Propp). Una madre que acuna a su hijo en brazos, un corro de niños y niñas que giran y giran agarrados de la mano en un círculo perfecto. Momentos vitales a lo largo de la infancia, como saltar a la comba, echar a suertes, nombrar el mundo, invocar la lluvia, unidos por un elemento común: la poesía, el componente poético. El Cancionero Tradicional Infantil es el corpus poético del que se sirve el niño, puer poeticus, en su oficio diario, el juego. Este cancionero, ordenado y estructurado, es el que Antonio Rubio nos acerca y nos explica en este ensayo para que mediadores/as, educadores/as y familias disfruten con los más pequeños de nuestra rica tradición oral. Una obra esencial para iniciar el itinerario lector y facilitar el acceso a nuevas experiencias poéticas. En línea: https://kalandraka.com/puer-poeticus-castellano.html Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Título : Smart Feedback : conversaciones para el desarrollo del talento Tipo de documento: texto impreso Autores: Jane Rodríguez del Tronco, Autor ; Rosa Rodríguez del Tronco, Autor ; Noemí Vico García, Autor Mención de edición: 4ª ed. Editorial: Almuzara Fecha de publicación: 2022 Otro editor: Madrid : LID Número de páginas: 223 p. Dimensiones: 15 x 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-16894-96-3 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Arte:Psicología
[Temas] Empresas - Organización
[Temas] TalentoPalabras clave: coaching evaluación Clasificación: 159.9 Resumen: Smart Feedback tiene el propósito de hacer de las conversaciones una posibilidad para el desarrollo de las personas, tanto si hablamos de talento en el ámbito profesional y académico, como si nos referimos a nuestro entorno más personal, como la familia o el grupo de amigos. ¡Porque a través de nuestra relación con los demás formamos también nuestra identidad y evolucionamos! PUNTOS FUERTES • Libro práctico para aprender a dar feedback y desarrollarse como profesional. • Basado en un método probado por su autoras con miles de personas. • Plantea como base el desarrollo de la capacidad de escuchar e integrar lo que ven los demás sobre nuestro comportamiento, para conocer los aspectos que tenemos que mejorar, reforzar y potenciar. • Hace un recorrido por cuestiones como el papel de la retroalimentación en el desarrollo de las organizaciones, su relación con el liderazgo y qué es necesario para que se produzca, de verdad, una cultura de feedback. • Aborda claves y técnicas tanto para recibir feedback, como para darlo. Hace una parada especial en las principales habilidades para convertirnos en un profesional competente en ambos sentidos. • Incluye un apartado de ejercicios para ayudarte a diseñar tu plan de acción personal. En línea: https://www.lideditorial.com/libros/smart-feedback Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Smart Feedback : conversaciones para el desarrollo del talento [texto impreso] / Jane Rodríguez del Tronco, Autor ; Rosa Rodríguez del Tronco, Autor ; Noemí Vico García, Autor . - 4ª ed. . - Almuzara : Madrid : LID, 2022 . - 223 p. ; 15 x 22 cm.
ISBN : 978-84-16894-96-3
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Arte:Psicología
[Temas] Empresas - Organización
[Temas] TalentoPalabras clave: coaching evaluación Clasificación: 159.9 Resumen: Smart Feedback tiene el propósito de hacer de las conversaciones una posibilidad para el desarrollo de las personas, tanto si hablamos de talento en el ámbito profesional y académico, como si nos referimos a nuestro entorno más personal, como la familia o el grupo de amigos. ¡Porque a través de nuestra relación con los demás formamos también nuestra identidad y evolucionamos! PUNTOS FUERTES • Libro práctico para aprender a dar feedback y desarrollarse como profesional. • Basado en un método probado por su autoras con miles de personas. • Plantea como base el desarrollo de la capacidad de escuchar e integrar lo que ven los demás sobre nuestro comportamiento, para conocer los aspectos que tenemos que mejorar, reforzar y potenciar. • Hace un recorrido por cuestiones como el papel de la retroalimentación en el desarrollo de las organizaciones, su relación con el liderazgo y qué es necesario para que se produzca, de verdad, una cultura de feedback. • Aborda claves y técnicas tanto para recibir feedback, como para darlo. Hace una parada especial en las principales habilidades para convertirnos en un profesional competente en ambos sentidos. • Incluye un apartado de ejercicios para ayudarte a diseñar tu plan de acción personal. En línea: https://www.lideditorial.com/libros/smart-feedback Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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