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Reflexiones de Robinsón ante un bacalao / Vázquez Montalbán, Manuel (1939-2003)
Título : Reflexiones de Robinsón ante un bacalao Tipo de documento: texto impreso Autores: Vázquez Montalbán, Manuel (1939-2003), Autor Editorial: Difusión Directa Édera Fecha de publicación: 1998 Colección: Escritores españoles de hoy Número de páginas: 95 p. Il.: il. Dimensiones: 13 x 20 cm. Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Literatura:Narrativa:Novela:Aventuras
[Temas] Literatura:Narrativa:Novela:EspañolaPalabras clave: Naúfrago reflexiones Clasificación: 821.134.2-3"19" Resumen: Relato que narra las aventuras de un naúfrago. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reflexiones de Robinsón ante un bacalao [texto impreso] / Vázquez Montalbán, Manuel (1939-2003), Autor . - Difusión Directa Édera, 1998 . - 95 p. : il. ; 13 x 20 cm.. - (Escritores españoles de hoy) .
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Literatura:Narrativa:Novela:Aventuras
[Temas] Literatura:Narrativa:Novela:EspañolaPalabras clave: Naúfrago reflexiones Clasificación: 821.134.2-3"19" Resumen: Relato que narra las aventuras de un naúfrago. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado T5790 N VAZ ref Libro III Sección E - III - Narrativa Disponible
Título : El arte de enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Gilbert Highet, Autor ; Josefina Valderrama de Robinson, Traductor ; Oscar Ricardo Robinson, Traductor Mención de edición: 1ª ed.; 1ª reimp Editorial: Barcelona ; Buenos Aires; Ciudad de México : Paidós Fecha de publicación: D.L. 1982 Colección: Paidós educador num. 22 Número de páginas: 238 p. Dimensiones: 20 x 13 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-130-3 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Materias: [Temas] Conocimiento
[Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Instituto Escuela - Profesores
[Temas] ProfesoresPalabras clave: Reflexiones Clasificación: 37(04) Resumen: Obra espontánea y atrayente, en cuyas páginas el autor
recoge impresiones, observaciones y reflexiones acerca de
esa delicada tarea que es la enseñanza. Más que de los
contenidos, se ocupa de la forma de enseñar y de los
educadores en su actitud viviente, "porque es necesario
poner el corazón en la enseñanza". Es precios planear el
hacer educacional, pero no someterlo a reglas rígidas o
encerrarloen recetas "so pena de estropear la obra,
anulando a los alumnos y a uno mismo".En línea: http://www.studocu.com/ec/document/universidad-de-guayaquil/pedagogia/el-arte-de [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis El arte de enseñar [texto impreso] / Gilbert Highet, Autor ; Josefina Valderrama de Robinson, Traductor ; Oscar Ricardo Robinson, Traductor . - 1ª ed.; 1ª reimp . - Barcelona ; Buenos Aires; Ciudad de México : Paidós, D.L. 1982 . - 238 p. ; 20 x 13 cm. - (Paidós educador; 22) .
ISBN : 978-84-7509-130-3
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Materias: [Temas] Conocimiento
[Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Instituto Escuela - Profesores
[Temas] ProfesoresPalabras clave: Reflexiones Clasificación: 37(04) Resumen: Obra espontánea y atrayente, en cuyas páginas el autor
recoge impresiones, observaciones y reflexiones acerca de
esa delicada tarea que es la enseñanza. Más que de los
contenidos, se ocupa de la forma de enseñar y de los
educadores en su actitud viviente, "porque es necesario
poner el corazón en la enseñanza". Es precios planear el
hacer educacional, pero no someterlo a reglas rígidas o
encerrarloen recetas "so pena de estropear la obra,
anulando a los alumnos y a uno mismo".En línea: http://www.studocu.com/ec/document/universidad-de-guayaquil/pedagogia/el-arte-de [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares (1)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado S8633 37(04) HIG art Libro II Sección E - 0 - Colección General Excluido de préstamo
Título : El arte de la felicidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Christophe André, Autor ; Gemma Andújar Moreno, Traductor Editorial: Barcelona ; Buenos Aires; Ciudad de México : Paidós Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 180 p. Il.: fot. Dimensiones: 27 x 18 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2062-0 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Materias: [Temas] Felicidad
[Temas] Pintura
[Temas] PsicologíaPalabras clave: reflexiones emociones Clasificación: 159.942:75.051 Resumen: "¿Acaso es mi profesión de psiquiatra, mi predilección por lo íntimo y el interés por la psicología de las emociones lo que me atrae hacia la pintura? No sabría decirlo, pero me gustaría iniciar al lector en esta experiencia y sus beneficios: situarse ante un cuadro, guardar silencio, permitir que la pintura te hable, te posea...
En este libro vamos a reflexionar y meditar juntos a partir de veinticinco cuadros: veinticinco imágenes que encarnan los rostros, las formas y los gestos de la felicidad; veinticinco lecciones que proponen avanzar en el camino que conduce a una vida más feliz. Y es que la felicidad se puede aprender".En línea: https://www.planetadelibros.com/libro-el-arte-de-la-felicidad/20405 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis El arte de la felicidad [texto impreso] / Christophe André, Autor ; Gemma Andújar Moreno, Traductor . - Barcelona ; Buenos Aires; Ciudad de México : Paidós, 2007 . - 180 p. : fot. ; 27 x 18 cm.
ISBN : 978-84-493-2062-0
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Materias: [Temas] Felicidad
[Temas] Pintura
[Temas] PsicologíaPalabras clave: reflexiones emociones Clasificación: 159.942:75.051 Resumen: "¿Acaso es mi profesión de psiquiatra, mi predilección por lo íntimo y el interés por la psicología de las emociones lo que me atrae hacia la pintura? No sabría decirlo, pero me gustaría iniciar al lector en esta experiencia y sus beneficios: situarse ante un cuadro, guardar silencio, permitir que la pintura te hable, te posea...
En este libro vamos a reflexionar y meditar juntos a partir de veinticinco cuadros: veinticinco imágenes que encarnan los rostros, las formas y los gestos de la felicidad; veinticinco lecciones que proponen avanzar en el camino que conduce a una vida más feliz. Y es que la felicidad se puede aprender".En línea: https://www.planetadelibros.com/libro-el-arte-de-la-felicidad/20405 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado S8575 ARS AND art Libro II Sección E - II - Arte y Música Disponible Francesco / Josep M. Ballarín
Título : Francesco Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep M. Ballarín, Autor Mención de edición: 2ª ed Editorial: Sígueme (Salamanca) Fecha de publicación: 1974 Colección: Pedal num. 30 Número de páginas: 232 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-301-0615-8 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Contemplación
[Temas] Personajes históricos
[Temas] PobrezaPalabras clave: reflexiones santos espiritualidad Clasificación: 821.134.1 Resumen: Este libro no es un estudio sobre Francisco de Asís. Ya hay bastantes. Es una contemplación del impacto del pobre en nuestro tiempo, la búsqueda de la inocencia, el clamor de un profeta Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Francesco [texto impreso] / Josep M. Ballarín, Autor . - 2ª ed . - Sígueme (Salamanca), 1974 . - 232 p. - (Pedal; 30) .
ISBN : 978-84-301-0615-8
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Contemplación
[Temas] Personajes históricos
[Temas] PobrezaPalabras clave: reflexiones santos espiritualidad Clasificación: 821.134.1 Resumen: Este libro no es un estudio sobre Francisco de Asís. Ya hay bastantes. Es una contemplación del impacto del pobre en nuestro tiempo, la búsqueda de la inocencia, el clamor de un profeta Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado T1886 N(es) BAL fra Libro III Sección E - III - Narrativa Disponible La escuela de las oportunidades / François Dubet
Título : La escuela de las oportunidades : ¿Qué es una escuela justa? Tipo de documento: texto impreso Autores: François Dubet (1946-), Autor ; Margarita Polo, Traductor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 2005 Colección: Punto crítico Número de páginas: 89 p. Dimensiones: 23 x 16 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9784-086-6 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Materias: [Temas] Igualdad
[Temas] Instituto-Escuela
[Temas] SociologíaPalabras clave: Justicia en la escuela Reflexiones Clasificación: 37.011 Filosofía de la educación. Ideales en la educación Resumen: ¿Cuáles son los rasgos que caracterizan a una escuela justa? La respuesta más corriente y, aparentemente, más consistente define la escuela justa como aquella que valora el mérito de cada alumno con independencia de su origen y condición social. No obstante, en la práctica, la pura competición por el mérito no impide en absoluto que las desigualdades sociales hipotequen los destinos individuales de numerosos alumnos ni protege a los perdedores de la cruel humillación de ser calificados como definitivamente mediocres.
Puesto que en los sistemas democráticos la justicia tiene que hacerse cargo de la suerte de los más débiles, un sistema escolar justo no puede cerrar los ojos ante el abismo que hay entre niños apoyados por padres cultos, acomodados y ambiciosos y aquellos otros que carecen de toda ayuda en sus tareas escolares. En este sentido, tanto la extensión del derecho de escolarización a toda la población infantil como la libertad de elección de escuela no bastan: hay que movilizar nuevos recursos y métodos para impedir que la propia igualdad de las oportunidades no genere nuevas formas de injusticia.
François Dubet, uno de los mejores especialistas franceses en educación, toma decididamente partido por aquellos que son más perjudicados por el sistema educativo actual. En su opinión, la escuela como oportunidad para todos exige una nueva elaboración de nuestra concepción de la igualdad. ¿Cómo podemos tratar mejor a los que tienen menos? ¿Cómo podemos fundar una sólida cultura común para todos? ¿Cómo podemos evitar que los diplomas cierren el camino social a los desfavorecidos? ¿Cómo podemos respetar a la persona cuando evaluamos al alumno? Solucionar estos problemas y dilemas exige valentía y audacia para adentrarse por nuevas sendas, pues el futuro de la escuela no se construye sobre su pasado.Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La escuela de las oportunidades : ¿Qué es una escuela justa? [texto impreso] / François Dubet (1946-), Autor ; Margarita Polo, Traductor . - 1ª ed . - Barcelona : Gedisa, 2005 . - 89 p. ; 23 x 16 cm. - (Punto crítico) .
ISBN : 978-84-9784-086-6
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Materias: [Temas] Igualdad
[Temas] Instituto-Escuela
[Temas] SociologíaPalabras clave: Justicia en la escuela Reflexiones Clasificación: 37.011 Filosofía de la educación. Ideales en la educación Resumen: ¿Cuáles son los rasgos que caracterizan a una escuela justa? La respuesta más corriente y, aparentemente, más consistente define la escuela justa como aquella que valora el mérito de cada alumno con independencia de su origen y condición social. No obstante, en la práctica, la pura competición por el mérito no impide en absoluto que las desigualdades sociales hipotequen los destinos individuales de numerosos alumnos ni protege a los perdedores de la cruel humillación de ser calificados como definitivamente mediocres.
Puesto que en los sistemas democráticos la justicia tiene que hacerse cargo de la suerte de los más débiles, un sistema escolar justo no puede cerrar los ojos ante el abismo que hay entre niños apoyados por padres cultos, acomodados y ambiciosos y aquellos otros que carecen de toda ayuda en sus tareas escolares. En este sentido, tanto la extensión del derecho de escolarización a toda la población infantil como la libertad de elección de escuela no bastan: hay que movilizar nuevos recursos y métodos para impedir que la propia igualdad de las oportunidades no genere nuevas formas de injusticia.
François Dubet, uno de los mejores especialistas franceses en educación, toma decididamente partido por aquellos que son más perjudicados por el sistema educativo actual. En su opinión, la escuela como oportunidad para todos exige una nueva elaboración de nuestra concepción de la igualdad. ¿Cómo podemos tratar mejor a los que tienen menos? ¿Cómo podemos fundar una sólida cultura común para todos? ¿Cómo podemos evitar que los diplomas cierren el camino social a los desfavorecidos? ¿Cómo podemos respetar a la persona cuando evaluamos al alumno? Solucionar estos problemas y dilemas exige valentía y audacia para adentrarse por nuevas sendas, pues el futuro de la escuela no se construye sobre su pasado.Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares (1)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado S8640 37.011 DUB esc Libro II Sección E - 0 - Colección General Excluido de préstamo