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Refinar búsquedaAprender a pensar históricamente / Sebastián Plá
Título : Aprender a pensar históricamente : la escritura de la historia en el bachillerato Tipo de documento: texto impreso Autores: Sebastián Plá, Autor Editorial: Colegio Madrid Fecha de publicación: 2005 Otro editor: Plaza y Valdés Número de páginas: 216 p ISBN/ISSN/DL: 978-970-7223-97-4 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: [Temas]Enseñanza - Metodología
[Temas]Historia
[Temas]Historia - Didáctica
[Temas]Historia - EnsayoPalabras clave: metodología de la historia expresión escrita escritura Clasificación: 93(072) Resumen: A lo largo de estas páginas el autor indaga sobre la función de la escritura de la historia en el pensar históricamente de los estudiantes de bachillerato. En esta investigación minuciosa se explican los procesos de significación del pasado que se dan dentro del ámbito escolar y se definen las características del pensar históricamente que se trabajan dentro del aula, a partir de los textos producidos por los estudiantes.
Este estudio es una discusión teórica sobre el vínculo y el distanciamiento entre la historia profesional y la historia escolar; es también una reflexión acerca de la historia como acto moralizante y sobre el papel del estudiante como autor en la creación de la intertextualidad, la comprensión del tiempo histórico y la construcción de juicios reflexivos sobre el pasado.
El lector encontrará en estas páginas en espacio de discusión sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la historia dentro del ámbito escolarEn línea: http://www.ub.edu/histodidactica/ Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_disp Aprender a pensar históricamente : la escritura de la historia en el bachillerato [texto impreso] / Sebastián Plá, Autor . - México : Colegio Madrid : México : Plaza y Valdés, 2005 . - 216 p.
ISBN : 978-970-7223-97-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Temas]Enseñanza - Metodología
[Temas]Historia
[Temas]Historia - Didáctica
[Temas]Historia - EnsayoPalabras clave: metodología de la historia expresión escrita escritura Clasificación: 93(072) Resumen: A lo largo de estas páginas el autor indaga sobre la función de la escritura de la historia en el pensar históricamente de los estudiantes de bachillerato. En esta investigación minuciosa se explican los procesos de significación del pasado que se dan dentro del ámbito escolar y se definen las características del pensar históricamente que se trabajan dentro del aula, a partir de los textos producidos por los estudiantes.
Este estudio es una discusión teórica sobre el vínculo y el distanciamiento entre la historia profesional y la historia escolar; es también una reflexión acerca de la historia como acto moralizante y sobre el papel del estudiante como autor en la creación de la intertextualidad, la comprensión del tiempo histórico y la construcción de juicios reflexivos sobre el pasado.
El lector encontrará en estas páginas en espacio de discusión sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la historia dentro del ámbito escolarEn línea: http://www.ub.edu/histodidactica/ Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_disp Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T1502 93(072) PLA apr Libro III Sección Historia (III) Disponible 6881 93(072) PLA apr Libro IV Sección Colección General Disponible
Título : Catalogo general Ilustrado de material pedagógico moderno : Material y utensilios seleccionados cuidadosamente para escuelas, institutos y universidades de España y América Central y Meridional Tipo de documento: texto impreso Mención de edición: 3ª ed. Editorial: Leipzig : Koehler & Volckmar A.-G. & Co Fecha de publicación: 1928 Número de páginas: 237 p. Il.: il., lám. col. Idioma : Español (spa) Idioma original : Alemán (ger) Clasificación: [Temas]Enseñanza - Metodología
[Temas]PedagogíaClasificación: 371.3 En línea: http://www.um.es/muvhe/user/ver_fichas.php?id=2281&id_categoria=511 Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_disp Catalogo general Ilustrado de material pedagógico moderno : Material y utensilios seleccionados cuidadosamente para escuelas, institutos y universidades de España y América Central y Meridional [texto impreso] . - 3ª ed. . - Leipzig : Koehler & Volckmar A.-G. & Co, 1928 . - 237 p. : il., lám. col.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Alemán (ger)
Clasificación: [Temas]Enseñanza - Metodología
[Temas]PedagogíaClasificación: 371.3 En línea: http://www.um.es/muvhe/user/ver_fichas.php?id=2281&id_categoria=511 Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_disp Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BH60 371.3 CAT Libro Biblioteca Histórica Colección General Disponible
Título : Didáctica general Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Medina Rivilla, Director de publicación ; Francisco Salvador Mata, Director de publicación Editorial: Madrid : Pearson Educación Fecha de publicación: 2002 Colección: Didáctica Número de páginas: V, 435 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-205-3452-7 Nota general: Incluye índice y bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: [Temas]:Profesores:Educación permanente
[Temas]Aprendizaje
[Temas]Aprendizaje - Educación
[Temas]Calidad de enseñanza
[Temas]Didáctica
[Temas]Educación
[Temas]Educación - Enseñanza
[Temas]Educación - España - España - S.XX
[Temas]Educacion - Sistemas
[Temas]Educación de niños - Didáctica
[Temas]Educación en valores
[Temas]Enseñanza - Estudios - España
[Temas]Enseñanza - Metodología
[Temas]Pedagogía
[Temas]Psicología de la educación
[Temas]Sociología de la educaciónClasificación: 37.02 Resumen: Libro esencial para aquellos maestros de primaria y secundaria que quiera profundizar en el desarrollo práctico de las materias que imparte, incidiendo en los procesos de enseñanza-aprendizaje Nota de contenido:
- Fundamentación:
La didáctica: disciplina pedagógica aplicada. Antonio María Medina Rivilla.
Enfoques, teorías y modelos de la didáctica. Antonio María Medina Rivilla.
Investigación en didáctica y desarrollo del conocimiento práctico. Antonio María Medina Rivilla.
- Estructura y planificación del proceso didáctico:
El diseño didáctico: objetivos y fines. José Luis Gallego Ortega, Francisco Salvador Mata.
Los contenidos en el proceso didáctico. José Luis Gallego Ortega, Francisco Salvador Mata.
Metodología de la acción didáctica. José Luis Gallego Ortega, Francisco Salvador Mata.
Los medios y recursos en el proceso didáctico. F. Blázquez, Francisco Manuel Lucero Fustes.
- Enfoques en la acción didáctica:
Enfoque didáctico para la globalización y la interdisciplinaridad. José Luis Gallego Ortega, Francisco Salvador Mata.
Enfoque didáctico para la individualización. Francisco Salvador Mata, José Luis Gallego Ortega.
Enfoque didáctico para la socialización. Francisco Salvador Mata, José Luis Gallego Ortega.
La evaluación: principios, modelos y ámbitos. F. Blázquez, Francisco Manuel Lucero Fustes.
Modelos y técnicas de evaluación didáctica. F. Blázquez, Francisco Manuel Lucero Fustes.
- Innovación y cultura profesional:
Indagación e innovación en didáctica. Juan Manuel de la Cruz Fernández.
Cultura e iniciación profesional del docente. Pedro Simón de Vicente Rodríguez.
La escuela y el currículo intercultural. Rosario Arroyo González, Norah McWilliam.En línea: http://filosinsentido.files.wordpress.com/2013/07/134443684-didactica-general.pd [...] Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_disp Didáctica general [texto impreso] / Antonio Medina Rivilla, Director de publicación ; Francisco Salvador Mata, Director de publicación . - Madrid : Pearson Educación, 2002 . - V, 435 p. - (Didáctica) .
ISBN : 978-84-205-3452-7
Incluye índice y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Temas]:Profesores:Educación permanente
[Temas]Aprendizaje
[Temas]Aprendizaje - Educación
[Temas]Calidad de enseñanza
[Temas]Didáctica
[Temas]Educación
[Temas]Educación - Enseñanza
[Temas]Educación - España - España - S.XX
[Temas]Educacion - Sistemas
[Temas]Educación de niños - Didáctica
[Temas]Educación en valores
[Temas]Enseñanza - Estudios - España
[Temas]Enseñanza - Metodología
[Temas]Pedagogía
[Temas]Psicología de la educación
[Temas]Sociología de la educaciónClasificación: 37.02 Resumen: Libro esencial para aquellos maestros de primaria y secundaria que quiera profundizar en el desarrollo práctico de las materias que imparte, incidiendo en los procesos de enseñanza-aprendizaje Nota de contenido:
- Fundamentación:
La didáctica: disciplina pedagógica aplicada. Antonio María Medina Rivilla.
Enfoques, teorías y modelos de la didáctica. Antonio María Medina Rivilla.
Investigación en didáctica y desarrollo del conocimiento práctico. Antonio María Medina Rivilla.
- Estructura y planificación del proceso didáctico:
El diseño didáctico: objetivos y fines. José Luis Gallego Ortega, Francisco Salvador Mata.
Los contenidos en el proceso didáctico. José Luis Gallego Ortega, Francisco Salvador Mata.
Metodología de la acción didáctica. José Luis Gallego Ortega, Francisco Salvador Mata.
Los medios y recursos en el proceso didáctico. F. Blázquez, Francisco Manuel Lucero Fustes.
- Enfoques en la acción didáctica:
Enfoque didáctico para la globalización y la interdisciplinaridad. José Luis Gallego Ortega, Francisco Salvador Mata.
Enfoque didáctico para la individualización. Francisco Salvador Mata, José Luis Gallego Ortega.
Enfoque didáctico para la socialización. Francisco Salvador Mata, José Luis Gallego Ortega.
La evaluación: principios, modelos y ámbitos. F. Blázquez, Francisco Manuel Lucero Fustes.
Modelos y técnicas de evaluación didáctica. F. Blázquez, Francisco Manuel Lucero Fustes.
- Innovación y cultura profesional:
Indagación e innovación en didáctica. Juan Manuel de la Cruz Fernández.
Cultura e iniciación profesional del docente. Pedro Simón de Vicente Rodríguez.
La escuela y el currículo intercultural. Rosario Arroyo González, Norah McWilliam.En línea: http://filosinsentido.files.wordpress.com/2013/07/134443684-didactica-general.pd [...] Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_disp Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T2078 37.02 MED did Libro III Sección Colección General Disponible
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T3048 MAN ICE did Libro III Sección Aula de Manualidades Disponible EducaLAB
Título : EducaLAB Tipo de documento: documento electrónico Editorial: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Fecha de publicación: 2014 Dimensiones: .html Idioma : Español (spa) Clasificación: [Temas]:Profesores:Educación permanente
[Temas]Aprendizaje
[Temas]Aprendizaje - Educación
[Temas]Calidad de enseñanza
[Temas]Creatividad - Enseñanza
[Temas]Educación
[Temas]Educación - Enseñanza
[Temas]Educacion - Sistemas
[Temas]Educación de niños - Didáctica
[Temas]Enseñanza - Materiales
[Temas]Enseñanza - Metodología
[Temas]Recursos en Internet
[Temas]Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Recursos electrónicos]:II Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos]:II Sección:Recursos Didácticos
[Recursos electrónicos]:III Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos]:III Sección:Recursos didácticos
[Recursos electrónicos]:III Sección:Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Recursos electrónicos]:IV Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos]:IV Sección:Recursos didácticos
[Recursos electrónicos]:IV Sección:Tecnologías de la Información y la ComunicaciónPalabras clave: tecnologías aprendizaje educación capacitación mejora redes comunidades redes sociales recursos electrónicos recursos formación del profesorado Bachillerato Buenas prácticas docentes Cursos a distancia formación del profesorado enseñanza modelos educativos ESO Primaria TIC tecnologías de la información y la comunicación entorno personal de aprendizaje PLE TAC tecnologías del aprendizaje y el conocimiento proyectos educativos trabajo colaborativo excelencia calidad Resumen: Lugar de encuentro para la educación. Su objetivo es apoyar a los docentes y en sentido amplio a todo el sistema educativo español desde el conocimiento y la cercanía, desde los datos y el análisis y desde la investigación, la experimentación y la innovación Nota de contenido:
- Proyectos: leer.es. eTwinning (comunidad de centros escolares de Europa). Procomún (repositorio de Recursos Educativos Abiertos (REA) del ministerio y en la Red Social Docente). La Aventura de Aprender. Redined (red de información educativa).
- Redes Sociales: Blogs. Twitter. Red social docente.
- INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas): Formación. Tecnología.
- CNIIE (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa): Competencias básicas. Calidad educativa. Información educativa y estudios.
- INEE (Instituto Nacional de Evaluación Educativa): Evaluaciones internacionales. Evaluaciones nacionales. Indicadores educativos. EducaINEE. Revista de educaciónEn línea: http://educalab.es/home Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_disp EducaLAB [documento electrónico] . - España : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2014 . - ; .html.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Temas]:Profesores:Educación permanente
[Temas]Aprendizaje
[Temas]Aprendizaje - Educación
[Temas]Calidad de enseñanza
[Temas]Creatividad - Enseñanza
[Temas]Educación
[Temas]Educación - Enseñanza
[Temas]Educacion - Sistemas
[Temas]Educación de niños - Didáctica
[Temas]Enseñanza - Materiales
[Temas]Enseñanza - Metodología
[Temas]Recursos en Internet
[Temas]Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Recursos electrónicos]:II Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos]:II Sección:Recursos Didácticos
[Recursos electrónicos]:III Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos]:III Sección:Recursos didácticos
[Recursos electrónicos]:III Sección:Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Recursos electrónicos]:IV Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos]:IV Sección:Recursos didácticos
[Recursos electrónicos]:IV Sección:Tecnologías de la Información y la ComunicaciónPalabras clave: tecnologías aprendizaje educación capacitación mejora redes comunidades redes sociales recursos electrónicos recursos formación del profesorado Bachillerato Buenas prácticas docentes Cursos a distancia formación del profesorado enseñanza modelos educativos ESO Primaria TIC tecnologías de la información y la comunicación entorno personal de aprendizaje PLE TAC tecnologías del aprendizaje y el conocimiento proyectos educativos trabajo colaborativo excelencia calidad Resumen: Lugar de encuentro para la educación. Su objetivo es apoyar a los docentes y en sentido amplio a todo el sistema educativo español desde el conocimiento y la cercanía, desde los datos y el análisis y desde la investigación, la experimentación y la innovación Nota de contenido:
- Proyectos: leer.es. eTwinning (comunidad de centros escolares de Europa). Procomún (repositorio de Recursos Educativos Abiertos (REA) del ministerio y en la Red Social Docente). La Aventura de Aprender. Redined (red de información educativa).
- Redes Sociales: Blogs. Twitter. Red social docente.
- INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas): Formación. Tecnología.
- CNIIE (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa): Competencias básicas. Calidad educativa. Información educativa y estudios.
- INEE (Instituto Nacional de Evaluación Educativa): Evaluaciones internacionales. Evaluaciones nacionales. Indicadores educativos. EducaINEE. Revista de educaciónEn línea: http://educalab.es/home Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_disp Ejemplares
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