A partir de esta página puede:
| Volver a la pantalla de inicio con las categorías... |
Materias
Refinar búsqueda7 - Historia de un olvido (Número de Participación educativa, 7 [01/03/2008]) / Consejo Escolar del Estado (Madrid)
es un número de Participación educativa / Consejo Escolar del Estado (Madrid)
Título : 7 - Historia de un olvido : patrimonio en los centros escolares Tipo de documento: documento electrónico Autores: Consejo Escolar del Estado (Madrid), Autor Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 151 p Il.: il Nota general: Incluye artículo de Elena Gallego Idioma : Español (spa) Clasificación: [Temas]Aprendizaje - Educación
[Temas]Educación
[Temas]Educación - Enseñanza
[Temas]Educación - España - España - S.XX
[Recursos electrónicos]:II Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos]:III Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos]:IV Sección:Formación docenteResumen: Los centros educativos son depositarios de una rica tradición que incluye la memoria de las personas, profesores y alumnos, que los habitaron a lo largo del tiempo y de los instrumentos de que se sirvieron en su trabajo en las aulas. Los mismos edificios dan testimonio, en su estructura y configuración actual, de los cambios acaecidos y de los momentos en que esos cambios se produjeron Nota de contenido: - Índice
Editorial. Historia de un olvido: patrimonio en los centros escolares. Páginas: 5-6
- Monográfico
Manuel de Puelles Bentez. Las grandes leyes educativas de los últimos doscientos años. Páginas: 7-15
Antonio Viao. Escolarización, edificios y espacios escolares. Páginas: 16-27
Julio Ruiz Berrio. El Plan Pidal de 1845: Los institutos públicos, dinamizadores de las capitales de provincia. Páginas: 28-38
-Tribuna Abierta
Carmen Rodríguez Guerrero. Buenas prácticas para la conservación del patrimonio histórico de las instituciones educativas. Páginas: 39-48
Luís Castellón Serrano. El marco legal que ofrece la Ley de Patrimonio. Páginas: 49-54
- El patrimonio histórico educativo de los centros escolares
IES Cardenal Cisneros. Madrid. Páginas: 55-59
IES San Isidro. Madrid. Páginas: 60-65
IES Brianda de Mendoza. Guadalajara. Páginas: 66-72
IES Isabel la Católica. Madrid. Páginas: 73-78
IES Padre Suárez. Granada. Páginas: 79-85
IES Pedro Espinosa. Antequera (Málaga). Páginas: 86-90
Instituto-Fundación Aguilar y Eslava de Cabra (Córdoba). Páginas: 91-97
IES Prxedes Mateo Sagasta. Logroo. Páginas: 98-105
IES Canarias Cabrera Pinto. La Laguna (Tenerife). Páginas: 106-110
CEIP Cervantes. Madrid. Páginas: 111-113
Colegio Santa Isabel. Madrid. Páginas: 114-120
Colegio Mara Inmaculada. Madrid. Páginas: 121-125
Colegio Estudio. Madrid. Páginas: 126-132
Los Institutos de enseñanza Secundaria: un legado por descubrir. Páginas: 133-144
- Bibliografía
Bibliografía. Páginas: 145-150En línea: http://www.mecd.gob.es/revista-cee/revista/indice-revista07.html Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_di [número]
es un número de Participación educativa / Consejo Escolar del Estado (Madrid)
7 - Historia de un olvido : patrimonio en los centros escolares [documento electrónico] / Consejo Escolar del Estado (Madrid), Autor . - 2008 . - 151 p : il.
Incluye artículo de Elena Gallego
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Temas]Aprendizaje - Educación
[Temas]Educación
[Temas]Educación - Enseñanza
[Temas]Educación - España - España - S.XX
[Recursos electrónicos]:II Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos]:III Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos]:IV Sección:Formación docenteResumen: Los centros educativos son depositarios de una rica tradición que incluye la memoria de las personas, profesores y alumnos, que los habitaron a lo largo del tiempo y de los instrumentos de que se sirvieron en su trabajo en las aulas. Los mismos edificios dan testimonio, en su estructura y configuración actual, de los cambios acaecidos y de los momentos en que esos cambios se produjeron Nota de contenido: - Índice
Editorial. Historia de un olvido: patrimonio en los centros escolares. Páginas: 5-6
- Monográfico
Manuel de Puelles Bentez. Las grandes leyes educativas de los últimos doscientos años. Páginas: 7-15
Antonio Viao. Escolarización, edificios y espacios escolares. Páginas: 16-27
Julio Ruiz Berrio. El Plan Pidal de 1845: Los institutos públicos, dinamizadores de las capitales de provincia. Páginas: 28-38
-Tribuna Abierta
Carmen Rodríguez Guerrero. Buenas prácticas para la conservación del patrimonio histórico de las instituciones educativas. Páginas: 39-48
Luís Castellón Serrano. El marco legal que ofrece la Ley de Patrimonio. Páginas: 49-54
- El patrimonio histórico educativo de los centros escolares
IES Cardenal Cisneros. Madrid. Páginas: 55-59
IES San Isidro. Madrid. Páginas: 60-65
IES Brianda de Mendoza. Guadalajara. Páginas: 66-72
IES Isabel la Católica. Madrid. Páginas: 73-78
IES Padre Suárez. Granada. Páginas: 79-85
IES Pedro Espinosa. Antequera (Málaga). Páginas: 86-90
Instituto-Fundación Aguilar y Eslava de Cabra (Córdoba). Páginas: 91-97
IES Prxedes Mateo Sagasta. Logroo. Páginas: 98-105
IES Canarias Cabrera Pinto. La Laguna (Tenerife). Páginas: 106-110
CEIP Cervantes. Madrid. Páginas: 111-113
Colegio Santa Isabel. Madrid. Páginas: 114-120
Colegio Mara Inmaculada. Madrid. Páginas: 121-125
Colegio Estudio. Madrid. Páginas: 126-132
Los Institutos de enseñanza Secundaria: un legado por descubrir. Páginas: 133-144
- Bibliografía
Bibliografía. Páginas: 145-150En línea: http://www.mecd.gob.es/revista-cee/revista/indice-revista07.html Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_di Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Documentos electrónicos
Participación 7Adobe Acrobat PDF
es un número de Boletín de la Institución Libre de Enseñanza / Institución Libre de Enseñanza (Madrid).
Título : 93-94 - II Época, Julio 2014 - Boletín de la Institución Libre de Enseñanza : [Una educación para nuestro tiempo] Tipo de documento: texto impreso Autores: Institución Libre de Enseñanza (Madrid)., Autor ; José Carlos Mainer, Director de publicación Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 139 p. [5 h.] Il.: fot. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Temas]Aprendizaje - Educación
[Temas]Cultura
[Temas]Cultura hispanoamericana
[Temas]Educación
[Temas]Educación - Enseñanza
[Temas]Educación de niños - Didáctica
[Temas]España - CulturaPalabras clave: Libros Materiales digitales Misiones Pedagógicas (1931-1936) Máster de Educación Nota de contenido: UNA EDUCACIÓN PARA NUESTRO TIEMPO
ANTONIO RODRÍGUEZ DE LAS HERAS. Una educación (transdisciplinar) para nuestro tiempo
CÉSAR SÁENZ CASTRO. Estudio de casos: el bachillerato
DOLORS REIG. Hacia una nueva educación
FERRAN RUIZ TARRAGÓ. Escenarios de futuro y transformación del sistema educativo
JAVIER M. VALLE Y JESÚS MANSO. El Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria,
¿continuación de un proceso de mejora?
SEMBLANZAS
Elvira Ontañón. Gonzalo Anes (1931-2014)
José-Carlos Mainer. In Memoriam. Antonio Castro Álvarez (1928-2014), fundador y director de la Escuela Montessori de Santa Cruz de Tenerife
CRÓNICA
La Ilustración, un proyecto vivo. Exposición y ciclo de conferencias en León y Villablino
Encuentro La edición y el futuro de la educación. Libros y materiales digitales
Itinerancia de la exposición Las Misiones Pedagógicas, 1931-1936
En recuerdo de Joaquín López Contreras
Actividades del Máster en Propiedad Intelectual, Industrial y Nuevas Tecnologías
Alberto Jiménez Fraud, un intelectual del 14
Premio al Cancionero popular de la Institución Libre de Enseñanza
La sede de la Fundación Francisco Giner de los Ríos en la Bienal Internacional de Arquitectura de Venecia
Colonias de vacaciones
RESEÑAS
Carlos Magro:
Una educación en tiempos de redes. Una educación para nuestros tiempos
Eugenio Otero:
María del Mar del Pozo Andrés, Justa Freire o la pasión de educarEn línea: http://www.fundacionginer.org/boletin/bol_93_94.htm Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_di [número]
es un número de Boletín de la Institución Libre de Enseñanza / Institución Libre de Enseñanza (Madrid).
93-94 - II Época, Julio 2014 - Boletín de la Institución Libre de Enseñanza : [Una educación para nuestro tiempo] [texto impreso] / Institución Libre de Enseñanza (Madrid)., Autor ; José Carlos Mainer, Director de publicación . - 2014 . - 139 p. [5 h.] : fot.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Temas]Aprendizaje - Educación
[Temas]Cultura
[Temas]Cultura hispanoamericana
[Temas]Educación
[Temas]Educación - Enseñanza
[Temas]Educación de niños - Didáctica
[Temas]España - CulturaPalabras clave: Libros Materiales digitales Misiones Pedagógicas (1931-1936) Máster de Educación Nota de contenido: UNA EDUCACIÓN PARA NUESTRO TIEMPO
ANTONIO RODRÍGUEZ DE LAS HERAS. Una educación (transdisciplinar) para nuestro tiempo
CÉSAR SÁENZ CASTRO. Estudio de casos: el bachillerato
DOLORS REIG. Hacia una nueva educación
FERRAN RUIZ TARRAGÓ. Escenarios de futuro y transformación del sistema educativo
JAVIER M. VALLE Y JESÚS MANSO. El Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria,
¿continuación de un proceso de mejora?
SEMBLANZAS
Elvira Ontañón. Gonzalo Anes (1931-2014)
José-Carlos Mainer. In Memoriam. Antonio Castro Álvarez (1928-2014), fundador y director de la Escuela Montessori de Santa Cruz de Tenerife
CRÓNICA
La Ilustración, un proyecto vivo. Exposición y ciclo de conferencias en León y Villablino
Encuentro La edición y el futuro de la educación. Libros y materiales digitales
Itinerancia de la exposición Las Misiones Pedagógicas, 1931-1936
En recuerdo de Joaquín López Contreras
Actividades del Máster en Propiedad Intelectual, Industrial y Nuevas Tecnologías
Alberto Jiménez Fraud, un intelectual del 14
Premio al Cancionero popular de la Institución Libre de Enseñanza
La sede de la Fundación Francisco Giner de los Ríos en la Bienal Internacional de Arquitectura de Venecia
Colonias de vacaciones
RESEÑAS
Carlos Magro:
Una educación en tiempos de redes. Una educación para nuestros tiempos
Eugenio Otero:
María del Mar del Pozo Andrés, Justa Freire o la pasión de educarEn línea: http://www.fundacionginer.org/boletin/bol_93_94.htm Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_di Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7125 REV bol 93-94 Publicación periódica IV Sección Publicaciones Periódicas Disponible Aprendo a solucionar conflictos
Título : Aprendo a solucionar conflictos : estrategias, técnicas y programas Tipo de documento: texto impreso Autores: María de Codés Martínez González, Autor ; José Quintanal Díaz, Autor ; Ángeles Renieblos Alconchel, Autor Editorial: Madrid : Sanz y Torres Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 318 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-960945-5-0 Nota general: Incluye índice y bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: [Temas]:Profesores:Educación permanente
[Temas]Aprendizaje
[Temas]Aprendizaje - Educación
[Temas]Conducta - Psicología
[Temas]Conducta humana
[Temas]Educación
[Temas]Educación - Enseñanza
[Temas]Educación de niños - Didáctica
[Temas]Educación de niños - Libertad
[Temas]Educación en valores
[Temas]Educación liberal
[Temas]Educación moral
[Temas]Educación para la ciudadanía
[Temas]Niños - Psicología
[Temas]Problemas de conducta
[Temas]Psicología
[Temas]Psicología - Problemas, ejercicios, etc
[Temas]Psicología de la educación
[Temas]Psicología de la personalidad
[Temas]Psicología evolutiva
[Temas]PsicopedagogíaClasificación: 376.6/.7 Nota de contenido:
- Introducción.
- El conflicto: descripción y características.
- Tipos de conflicto y ámbitos en los que aparece.
- Conflictos más comunes o generalizados.
- La mediación como estrategia de solución de conflictos.
- La negociación, el arbitraje y la conciliación: técnicas para gestionar conflictos.
- La entrevista como estrategia en la solución de conflictos.
- Técnicas que facilitan el aprendizaje de conductas positivas y ayudan a eliminar las negativas.
- Técnicas de grupo aplicadas a la solución de conflictos.
- Técnicas para solucionar conflictos relacionados con el aprendizaje escolar.
- Programas de intervención para solucionar conflictos.
- Bibliografía.En línea: http://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/ Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_disp Aprendo a solucionar conflictos : estrategias, técnicas y programas [texto impreso] / María de Codés Martínez González, Autor ; José Quintanal Díaz, Autor ; Ángeles Renieblos Alconchel, Autor . - Madrid : Sanz y Torres, 2005 . - 318 p.
ISBN : 978-84-960945-5-0
Incluye índice y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Temas]:Profesores:Educación permanente
[Temas]Aprendizaje
[Temas]Aprendizaje - Educación
[Temas]Conducta - Psicología
[Temas]Conducta humana
[Temas]Educación
[Temas]Educación - Enseñanza
[Temas]Educación de niños - Didáctica
[Temas]Educación de niños - Libertad
[Temas]Educación en valores
[Temas]Educación liberal
[Temas]Educación moral
[Temas]Educación para la ciudadanía
[Temas]Niños - Psicología
[Temas]Problemas de conducta
[Temas]Psicología
[Temas]Psicología - Problemas, ejercicios, etc
[Temas]Psicología de la educación
[Temas]Psicología de la personalidad
[Temas]Psicología evolutiva
[Temas]PsicopedagogíaClasificación: 376.6/.7 Nota de contenido:
- Introducción.
- El conflicto: descripción y características.
- Tipos de conflicto y ámbitos en los que aparece.
- Conflictos más comunes o generalizados.
- La mediación como estrategia de solución de conflictos.
- La negociación, el arbitraje y la conciliación: técnicas para gestionar conflictos.
- La entrevista como estrategia en la solución de conflictos.
- Técnicas que facilitan el aprendizaje de conductas positivas y ayudan a eliminar las negativas.
- Técnicas de grupo aplicadas a la solución de conflictos.
- Técnicas para solucionar conflictos relacionados con el aprendizaje escolar.
- Programas de intervención para solucionar conflictos.
- Bibliografía.En línea: http://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/ Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_disp Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T1935 376.6/.7 APR apr Libro III Sección Colección General Disponible Arte / Jason Ohler
Título : Arte : La cuarta competencia básica en esta era digital Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jason Ohler, Autor Editorial: Cali [Colombia] : Eduteka Fecha de publicación: 2003 Dimensiones: html Nota general: Artículo escrito por Jason Ohler y publicado originalmente por la Revista "Education Leadership" en la edición correspondiente a Octubre de 2000. http://www.uas.alaska.edu/edtech/fourthr/4thR.html/4Rs.abstract.html Idioma : Español (spa) Clasificación: [Temas]Aprendizaje - Educación
[Temas]Arte
[Temas]Arte y ciencia
[Temas]Arte y sociedad
[Temas]Comunicación en el arte - Divulgación
[Temas]Educación
[Temas]Educación - Enseñanza
[Temas]Educación de niños - Didáctica
[Temas]Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Recursos electrónicos]:II Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos]:II Sección:Trabajo Manual
[Recursos electrónicos]:III Sección:Dibujo
[Recursos electrónicos]:III Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos]:III Sección:Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Recursos electrónicos]:III Sección:Trabajo Manual
[Recursos electrónicos]:IV Sección:Arte
[Recursos electrónicos]:IV Sección:Cultura Audiovisual
[Recursos electrónicos]:IV Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos]:IV Sección:Plástica y Dibujo
[Recursos electrónicos]:IV Sección:Tecnologías de la Información y la ComunicaciónPalabras clave: hardware software lectura escritura crítica enseñanza aprendizaje taxonomías Bloom Gardner competencias alfabetización informacional evaluación de contenidos arte nuevos medios Web 3.0 ALFIN TIC's textos hipertextos páginas web blogs collages inteligencias múltiples habilidades DAOW tecnología educativa ensayos reportajes documentales oralidad alfabetismo oral memos vídeo historias digitales podcast diseñadores diseño artistas creación creatividad Resumen: En este artículo el Dr. Jason Ohler, director del Programa de Tecnología Educativa de la Universidad de Alaska, argumenta que la Educación Artística, fundamental para los estudiantes de hoy, debe involucrar las TIC, pues los ambientes multimedia, omnipresentes en la actualidad, requieren prepararlos para pensar, comunicarse y actuar como diseñadores y artistas Nota de contenido:
- El arte y la era digital.
- Un camino largo y lleno de obstáculos.
- ¿Nos debemos preocupar?
- Sugerencias.
- Abogando por la enseñanza del arte como materia básica.En línea: http://www.eduteka.org/Profesor16.php Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_disp Arte : La cuarta competencia básica en esta era digital [documento electrónico] / Jason Ohler, Autor . - Cali (Colombia) : Eduteka, 2003 . - ; html.
Artículo escrito por Jason Ohler y publicado originalmente por la Revista "Education Leadership" en la edición correspondiente a Octubre de 2000. http://www.uas.alaska.edu/edtech/fourthr/4thR.html/4Rs.abstract.html
Idioma : Español (spa)Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Boletín de la Institución Libre de Enseñanza / Institución Libre de Enseñanza (Madrid).
Título : Boletín de la Institución Libre de Enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Institución Libre de Enseñanza (Madrid)., Autor ; José Carlos Mainer, Director de publicación Editorial: Madrid [España] : Fundación Francisco Giner de los Ríos [Institución Libre de Enseñanza] Fecha de publicación: 1877-1936, 1977- ISBN/ISSN/DL: 0214-1302 Nota general: El Boletín de la Institución Libre de Enseñanza es el órgano difusor de la Fundación Francisco Giner de los Ríos. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Temas]Ciencia
[Temas]Ciencia - Divulgación
[Temas]Ciencia - Publicaciones periódicas
[Temas]Cultura
[Temas]Educación
[Temas]Educación - Enseñanza
[Temas]España - Cultura
[Temas]Pedagogía - Institución libre de EnseñanzaClasificación: 001.92+37 (05) Divulgación científica y educación. Revistas Resumen: El Boletín comenzó a publicarse cuatro meses después de la fundación de la Institución Libre de Enseñanza, el 7 de marzo de 1877. En la cabecera del primer número se reproducía el artículo 15 de la ILE, que declara su independencia política, religiosa y filosófica y proclama el principio de libertad de indagación científica y su exposición.
El BILE, además de informar sobre la marcha del centro, respondía a la constatada "necesidad de una publicación económica donde se dé a conocer el movimiento intelectual contemporáneo". Con este enfoque, pronto se convirtió en una publicación singular en el mundo editorial español por su carácter cosmopolita y multidisciplinar y por la gran calidad de sus colaboradores.
El BILE actual ha regularizado su aparición y amplía constantemente su tirada. El contenido de la publicación está marcado por su carácter de revista de ideas y de cultura, con especial atención a los problemas actuales de la educación y con referencia a las tradiciones representadas por la Institución Libre de Enseñanza y su entorno mediante de la publicación de textos y documentos históricos.En línea: http://www.fundacionginer.org/boletin/boletin.htm Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_disp [publicación periódica] Ver los números disponibles Rechercher dans ce périodique Boletín de la Institución Libre de Enseñanza [texto impreso] / Institución Libre de Enseñanza (Madrid)., Autor ; José Carlos Mainer, Director de publicación . - Madrid (España) : Fundación Francisco Giner de los Ríos [Institución Libre de Enseñanza], 1877-1936, 1977-.
ISSN : 0214-1302
El Boletín de la Institución Libre de Enseñanza es el órgano difusor de la Fundación Francisco Giner de los Ríos.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Temas]Ciencia
[Temas]Ciencia - Divulgación
[Temas]Ciencia - Publicaciones periódicas
[Temas]Cultura
[Temas]Educación
[Temas]Educación - Enseñanza
[Temas]España - Cultura
[Temas]Pedagogía - Institución libre de EnseñanzaClasificación: 001.92+37 (05) Divulgación científica y educación. Revistas Resumen: El Boletín comenzó a publicarse cuatro meses después de la fundación de la Institución Libre de Enseñanza, el 7 de marzo de 1877. En la cabecera del primer número se reproducía el artículo 15 de la ILE, que declara su independencia política, religiosa y filosófica y proclama el principio de libertad de indagación científica y su exposición.
El BILE, además de informar sobre la marcha del centro, respondía a la constatada "necesidad de una publicación económica donde se dé a conocer el movimiento intelectual contemporáneo". Con este enfoque, pronto se convirtió en una publicación singular en el mundo editorial español por su carácter cosmopolita y multidisciplinar y por la gran calidad de sus colaboradores.
El BILE actual ha regularizado su aparición y amplía constantemente su tirada. El contenido de la publicación está marcado por su carácter de revista de ideas y de cultura, con especial atención a los problemas actuales de la educación y con referencia a las tradiciones representadas por la Institución Libre de Enseñanza y su entorno mediante de la publicación de textos y documentos históricos.En línea: http://www.fundacionginer.org/boletin/boletin.htm Link: http://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_disp
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
PermalinkFive Days to Dance / Pepe Andreu
Permalink
Permalink
Permalink
