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Título : Aprendo a solucionar conflictos : estrategias, técnicas y programas Tipo de documento: texto impreso Autores: María de Codés Martínez González, Autor ; José Quintanal Díaz, Autor ; Ángeles Renieblos Alconchel, Autor Editorial: Madrid : Sanz y Torres Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 318 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-96094-55-0 Nota general: Incluye índice y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Aprendizaje
[Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Conducta - Psicología
[Temas] Conducta humana
[Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Educación de niños - Didáctica
[Temas] Educación de niños - Libertad
[Temas] Educación en valores
[Temas] Educación liberal
[Temas] Educación moral
[Temas] Educación para la ciudadanía
[Temas] Niños - Psicología
[Temas] Problemas de conducta
[Temas] Profesores:Educación permanente
[Temas] Psicología
[Temas] Psicología - Problemas, ejercicios, etc
[Temas] Psicología de la educación
[Temas] Psicología de la personalidad
[Temas] Psicología evolutiva
[Temas] PsicopedagogíaClasificación: 376.6/.7 Nota de contenido:
- Introducción.
- El conflicto: descripción y características.
- Tipos de conflicto y ámbitos en los que aparece.
- Conflictos más comunes o generalizados.
- La mediación como estrategia de solución de conflictos.
- La negociación, el arbitraje y la conciliación: técnicas para gestionar conflictos.
- La entrevista como estrategia en la solución de conflictos.
- Técnicas que facilitan el aprendizaje de conductas positivas y ayudan a eliminar las negativas.
- Técnicas de grupo aplicadas a la solución de conflictos.
- Técnicas para solucionar conflictos relacionados con el aprendizaje escolar.
- Programas de intervención para solucionar conflictos.
- Bibliografía.En línea: http://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Aprendo a solucionar conflictos : estrategias, técnicas y programas [texto impreso] / María de Codés Martínez González, Autor ; José Quintanal Díaz, Autor ; Ángeles Renieblos Alconchel, Autor . - Madrid : Sanz y Torres, 2005 . - 318 p.
ISBN : 978-84-96094-55-0
Incluye índice y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Aprendizaje
[Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Conducta - Psicología
[Temas] Conducta humana
[Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Educación de niños - Didáctica
[Temas] Educación de niños - Libertad
[Temas] Educación en valores
[Temas] Educación liberal
[Temas] Educación moral
[Temas] Educación para la ciudadanía
[Temas] Niños - Psicología
[Temas] Problemas de conducta
[Temas] Profesores:Educación permanente
[Temas] Psicología
[Temas] Psicología - Problemas, ejercicios, etc
[Temas] Psicología de la educación
[Temas] Psicología de la personalidad
[Temas] Psicología evolutiva
[Temas] PsicopedagogíaClasificación: 376.6/.7 Nota de contenido:
- Introducción.
- El conflicto: descripción y características.
- Tipos de conflicto y ámbitos en los que aparece.
- Conflictos más comunes o generalizados.
- La mediación como estrategia de solución de conflictos.
- La negociación, el arbitraje y la conciliación: técnicas para gestionar conflictos.
- La entrevista como estrategia en la solución de conflictos.
- Técnicas que facilitan el aprendizaje de conductas positivas y ayudan a eliminar las negativas.
- Técnicas de grupo aplicadas a la solución de conflictos.
- Técnicas para solucionar conflictos relacionados con el aprendizaje escolar.
- Programas de intervención para solucionar conflictos.
- Bibliografía.En línea: http://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado T1935 376.6/.7 APR apr Libro III Sección E - III - Ciencias Sociales Disponible Conocer el propio cuerpo: Actividades científicas y pedagógicas / Bernardette Bornancin
Título : Conocer el propio cuerpo: Actividades científicas y pedagógicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernardette Bornancin, Autor ; Michel Bornancin, Autor ; Danielle Moulary, Autor ; Pablo Manzano, Traductor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 126 p Il.: il. bl. y n., fot, gráf. Dimensiones: 19,9 x 15 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1068-9 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Materias: [Temas] Conducta - Psicología
[Temas] Infancia
[Temas] PsicologíaPalabras clave: Crecimiento Primeras etapas de la niñez Clasificación: 613 Resumen: Un conjunto de actividades de clase que parten de la observación de lo cotidiano: moverse, nacer, crecer, sentir el cuerpo, alimentarse, lavarse, vestirse..., y hacen a los niños/as conscientes de sí mismos y de su entorno. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Conocer el propio cuerpo: Actividades científicas y pedagógicas [texto impreso] / Bernardette Bornancin, Autor ; Michel Bornancin, Autor ; Danielle Moulary, Autor ; Pablo Manzano, Traductor . - Madrid : Narcea, 1994 . - 126 p : il. bl. y n., fot, gráf. ; 19,9 x 15 cm.
ISBN : 978-84-277-1068-9
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Materias: [Temas] Conducta - Psicología
[Temas] Infancia
[Temas] PsicologíaPalabras clave: Crecimiento Primeras etapas de la niñez Clasificación: 613 Resumen: Un conjunto de actividades de clase que parten de la observación de lo cotidiano: moverse, nacer, crecer, sentir el cuerpo, alimentarse, lavarse, vestirse..., y hacen a los niños/as conscientes de sí mismos y de su entorno. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado I00609 GRIS BOR con Libro Infantil E - Clases IV y V - Consulta Disponible
Título : El sueño de Berlín Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Alonso, Autor ; Javier Pelegrín, Autor Editorial: Madrid : Anaya Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 117 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-678-7143-2 Nota general: XII Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Autoestima
[Temas] Conducta - Psicología
[Temas] Generosidad
[Temas] Literatura:Narrativa:Novela:Justicia
[Temas] Niños - Psicología
[Temas] Perseverancia
[Temas] Psicología de la personalidad
[Temas] Relación por sexo/género
[Temas] Relaciones familiares
[Temas] Relaciones familiares:Padres/Madres-Hijos
[Temas] Relaciones interpersonales
[Temas] Solidaridad
[Temas] ToleranciaPalabras clave: creatividad iniciativa valentía compañerismo empatía sinceridad honradez Clasificación: 821.134.2-31"20" Literatura de lengua castellana - Novelas. Narraciones largas (s.XXI) Resumen: Ana es una adolescente con TOC (trastorno obsesivo compulsivo). Cuando Bruno, su compañero de clase, se entera del problema, intenta ayudarla. Con mucho ímpetu, pero también con desconocimiento, la animará a que se apunte al viaje de fin de curso y pueda cumplir uno de sus sueños: visitar, en Berlín, la cabeza de Nefertiti.
Por otro lado, la vida familiar de Ana no está exenta de tensiones. Su padre la anima para que sea como las chicas de su edad, mientras que su madre quiere que se medique y la sobreprotege.
Una novela de superación personal escrita con honestidad, que llegará al corazón de los lectores. (n. del ed.)En línea: https://youtu.be/io3AtMp8eZU Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis El sueño de Berlín [texto impreso] / Ana Alonso, Autor ; Javier Pelegrín, Autor . - Madrid : Anaya, 2015 . - 117 p.
ISBN : 978-84-678-7143-2
XII Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Autoestima
[Temas] Conducta - Psicología
[Temas] Generosidad
[Temas] Literatura:Narrativa:Novela:Justicia
[Temas] Niños - Psicología
[Temas] Perseverancia
[Temas] Psicología de la personalidad
[Temas] Relación por sexo/género
[Temas] Relaciones familiares
[Temas] Relaciones familiares:Padres/Madres-Hijos
[Temas] Relaciones interpersonales
[Temas] Solidaridad
[Temas] ToleranciaPalabras clave: creatividad iniciativa valentía compañerismo empatía sinceridad honradez Clasificación: 821.134.2-31"20" Literatura de lengua castellana - Novelas. Narraciones largas (s.XXI) Resumen: Ana es una adolescente con TOC (trastorno obsesivo compulsivo). Cuando Bruno, su compañero de clase, se entera del problema, intenta ayudarla. Con mucho ímpetu, pero también con desconocimiento, la animará a que se apunte al viaje de fin de curso y pueda cumplir uno de sus sueños: visitar, en Berlín, la cabeza de Nefertiti.
Por otro lado, la vida familiar de Ana no está exenta de tensiones. Su padre la anima para que sea como las chicas de su edad, mientras que su madre quiere que se medique y la sobreprotege.
Una novela de superación personal escrita con honestidad, que llegará al corazón de los lectores. (n. del ed.)En línea: https://youtu.be/io3AtMp8eZU Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado T2722 N ALO sue Libro III Sección E - III - Narrativa Disponible Documentos electrónicos
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Título : Equilibrio sensorial : una guía sobre procesamiento sensorial para padres y profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Erna Imperatore Blanche, Autor Editorial: Madrid : Aytona Tosa Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 40 p Il.: il. col ISBN/ISSN/DL: 978-84-615-0762-7 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Conducta - Psicología
[Temas] Niños - Psicología
[Temas] Pediatría
[Temas] Psicología
[Temas] Psicología de la personalidad
[Temas] Psicología evolutiva
[Temas] SentidosClasificación: 159.93 Resumen: Este libro fue escrito por Erna Imperatore Blanche con la colaboración de Thomas Decker y el personal de Therapy West, para informar a quienes estén interesados en el procesamiento sensorial y su impacto en el estilo de vida en diversas áreas. Su propósito es ser usado por padres y profesionales para ayudarlos a identificar problemas de integración sensorial, y a desarrollar una mayor comprensión del porqué los niños con problemas de integración sensorial se comportan así. El libro fue escrito también para los adultos con problemas. En algún momento en nuestras vidas, empleamos conductas sin explicación aparente, o elegimos actividades y ambientes que nos sustentan, sin saber por qué. Este libro puede dar algunas respuestas al porqué elegimos esas situaciones En línea: http://aytona.com/Aytona/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Equilibrio sensorial : una guía sobre procesamiento sensorial para padres y profesionales [texto impreso] / Erna Imperatore Blanche, Autor . - Madrid : Aytona Tosa, 2011 . - 40 p : il. col.
ISBN : 978-84-615-0762-7
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Conducta - Psicología
[Temas] Niños - Psicología
[Temas] Pediatría
[Temas] Psicología
[Temas] Psicología de la personalidad
[Temas] Psicología evolutiva
[Temas] SentidosClasificación: 159.93 Resumen: Este libro fue escrito por Erna Imperatore Blanche con la colaboración de Thomas Decker y el personal de Therapy West, para informar a quienes estén interesados en el procesamiento sensorial y su impacto en el estilo de vida en diversas áreas. Su propósito es ser usado por padres y profesionales para ayudarlos a identificar problemas de integración sensorial, y a desarrollar una mayor comprensión del porqué los niños con problemas de integración sensorial se comportan así. El libro fue escrito también para los adultos con problemas. En algún momento en nuestras vidas, empleamos conductas sin explicación aparente, o elegimos actividades y ambientes que nos sustentan, sin saber por qué. Este libro puede dar algunas respuestas al porqué elegimos esas situaciones En línea: http://aytona.com/Aytona/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado T1951 159.93 BLA equ Libro III Sección E - III - Psicología Disponible
Título : Guía para el buen uso educativo de las TIC Tipo de documento: documento electrónico Autores: Juan Pablo Pulido Bermejo, Director de publicación Editorial: Mérida : Secretaría General de Educación. Consejería de Educación y Cultura. Gobierno de Extremadura Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 47 p Il.: il Nota general: Incluye índice Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Acoso escolar
[Temas] Conducta - Psicología
[Temas] Hábitos de salud
[Temas] Internet- Comunicación- Redes sociales
[Temas] Niños - Psicología
[Temas] Promoción de la salud
[Temas] Sociología - Valores sociales
[Temas] Tecnología - Aspectos sociales
[Temas] Tecnología y civilización - Estudios, ensayos y conferencias
[Temas] Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Temas] Valores sociales
[Recursos electrónicos] II Sección:Biblioteca
[Recursos electrónicos] II Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] II Sección:Valores Éticos
[Recursos electrónicos] III Sección:Biblioteca
[Recursos electrónicos] III Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] III Sección:Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Recursos electrónicos] III Sección:Valores Éticos
[Recursos electrónicos] IV Sección:Biblioteca
[Recursos electrónicos] IV Sección:Filosofía, ética y ciudadanía
[Recursos electrónicos] IV Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] IV Sección:Tecnologías de la Información y la ComunicaciónResumen: "Esta Guía es un instrumento de referencia práctico, dirigido a padres, madres, alumnos, profesionales de la enseñanza y, en general, a cualquier persona relacionada con la educación. Trata de centrarse tanto en las repercusiones positivas como negativas del uso de las TIC y establece algunas recomendaciones para un uso autónomo, pero a la vez responsable, de las mismas. Pretende, también, prevenir conflictos a corto o largo plazo, así como indicar determinadas actuaciones que deben tenerse en cuenta cuando el problema ya se ha desarrollado". (Tomado del propio texto) Nota de contenido:
- Principios sobre el buen uso de las TIC (alumnado, familia, profesionales de la enseñanza).
- Riesgos en el uso de las TIC (problemas psicológicos-académicos, sociales, de salud física.
- Consejos generales para evitar esos problemas); Otros problemas: ciberdelitos (violación del derecho a la imagen y a la intimidad; privacidad; ciberbullying; grooming; sexting; phishing; correos falsos: hoax, bulos, cadenas, spam; virus, malware, etc)En línea: http://enmarchaconlastic.educarex.es/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Guía para el buen uso educativo de las TIC [documento electrónico] / Juan Pablo Pulido Bermejo, Director de publicación . - Mérida : Secretaría General de Educación. Consejería de Educación y Cultura. Gobierno de Extremadura, 2015 . - 47 p : il.
Incluye índice
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Acoso escolar
[Temas] Conducta - Psicología
[Temas] Hábitos de salud
[Temas] Internet- Comunicación- Redes sociales
[Temas] Niños - Psicología
[Temas] Promoción de la salud
[Temas] Sociología - Valores sociales
[Temas] Tecnología - Aspectos sociales
[Temas] Tecnología y civilización - Estudios, ensayos y conferencias
[Temas] Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Temas] Valores sociales
[Recursos electrónicos] II Sección:Biblioteca
[Recursos electrónicos] II Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] II Sección:Valores Éticos
[Recursos electrónicos] III Sección:Biblioteca
[Recursos electrónicos] III Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] III Sección:Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Recursos electrónicos] III Sección:Valores Éticos
[Recursos electrónicos] IV Sección:Biblioteca
[Recursos electrónicos] IV Sección:Filosofía, ética y ciudadanía
[Recursos electrónicos] IV Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] IV Sección:Tecnologías de la Información y la ComunicaciónResumen: "Esta Guía es un instrumento de referencia práctico, dirigido a padres, madres, alumnos, profesionales de la enseñanza y, en general, a cualquier persona relacionada con la educación. Trata de centrarse tanto en las repercusiones positivas como negativas del uso de las TIC y establece algunas recomendaciones para un uso autónomo, pero a la vez responsable, de las mismas. Pretende, también, prevenir conflictos a corto o largo plazo, así como indicar determinadas actuaciones que deben tenerse en cuenta cuando el problema ya se ha desarrollado". (Tomado del propio texto) Nota de contenido:
- Principios sobre el buen uso de las TIC (alumnado, familia, profesionales de la enseñanza).
- Riesgos en el uso de las TIC (problemas psicológicos-académicos, sociales, de salud física.
- Consejos generales para evitar esos problemas); Otros problemas: ciberdelitos (violación del derecho a la imagen y a la intimidad; privacidad; ciberbullying; grooming; sexting; phishing; correos falsos: hoax, bulos, cadenas, spam; virus, malware, etc)En línea: http://enmarchaconlastic.educarex.es/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Documentos electrónicos
Guía para el buen uso educativo de las TICAdobe Acrobat PDF PermalinkLa buena suerte / Fernando Trías de Bes Mingot
PermalinkLa inteligencia emocional de los niños / Lawrence E. Shapiro
PermalinkLa jeune fille pieuse dans le monde / Jeanne de Lacrousille
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