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Tecnologías de la Información y la Comunicación |
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Título : Las TIC en la educación digital del Tercer Milenio : III Foro Internacional Valparaíso Tipo de documento: documento electrónico Autores: Fundación Telefónica (Madrid), Autor ; Foro Valparaíso (Chile), Autor ; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile), Autor Editorial: Madrid : Fundación Telefónica Fecha de publicación: 2014 Otro editor: Barcelona : Ariel Número de páginas: 201 p ISBN/ISSN/DL: 978-956-247-799-4 Nota general: Incluye índice Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Recursos electrónicos] II Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] III Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] III Sección:Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Recursos electrónicos] IV Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] IV Sección:Tecnologías de la Información y la ComunicaciónPalabras clave: innovación educativa TIC's Resumen: Esta obra pretende contribuir al debate sobre el papel de las TIC en la mejora de la educación. En este sentido se sostiene que las TIC podrían ser instrumentales en la generación de conocimientos innovadores y la disminución de las desigualdades sociales. El III Foro Internacional de Valparaíso tuvo como punto de partida cuatro investigaciones en las que se abordaron el impacto que el uso de las TIC puede tener en el aprendizaje, las transformaciones que la tecnología está haciendo posibles en la educación superior, y las relaciones que se establecen entre revolución tecnológica y transformaciones políticas, sociales y culturales. Asimismo, se presentó el análisis de la experiencia recogida en el proyecto Aulas Fundación Telefónica, que entre otros resultados ha impulsado la creación de una red de innovación de 17.000 profesores en trece países de América Latina Nota de contenido:
- Presentación.
- Primera parte. ceremonia inaugural.
- Segunda parte. ¿Qué significa para la educación que haya más tecnologías de la información en la economía mundial y en las sociedades postindustriales?
- Tercera Parte. ¿La tecnología está transformando la educación superior? Evidencias e implicaciones de política educacional.
- Cuarta Parte. Claves para la innovación educativa con base en las TIC. El caso de las Aulas Fundación Telefónica.
- Quinta Parte. Relaciones entre revolución tecnológica y transformaciones políticas, sociales y culturales en la sociedad del conocimientoEn línea: http://www.fundacion.telefonica.com/es/arte_cultura/publicaciones/detalle/281?ut [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Las TIC en la educación digital del Tercer Milenio : III Foro Internacional Valparaíso [documento electrónico] / Fundación Telefónica (Madrid), Autor ; Foro Valparaíso (Chile), Autor ; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile), Autor . - Madrid : Fundación Telefónica : Barcelona : Ariel, 2014 . - 201 p.
ISBN : 978-956-247-799-4
Incluye índice
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Recursos electrónicos] II Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] III Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] III Sección:Tecnologías de la Información y la Comunicación
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[Recursos electrónicos] IV Sección:Tecnologías de la Información y la ComunicaciónPalabras clave: innovación educativa TIC's Resumen: Esta obra pretende contribuir al debate sobre el papel de las TIC en la mejora de la educación. En este sentido se sostiene que las TIC podrían ser instrumentales en la generación de conocimientos innovadores y la disminución de las desigualdades sociales. El III Foro Internacional de Valparaíso tuvo como punto de partida cuatro investigaciones en las que se abordaron el impacto que el uso de las TIC puede tener en el aprendizaje, las transformaciones que la tecnología está haciendo posibles en la educación superior, y las relaciones que se establecen entre revolución tecnológica y transformaciones políticas, sociales y culturales. Asimismo, se presentó el análisis de la experiencia recogida en el proyecto Aulas Fundación Telefónica, que entre otros resultados ha impulsado la creación de una red de innovación de 17.000 profesores en trece países de América Latina Nota de contenido:
- Presentación.
- Primera parte. ceremonia inaugural.
- Segunda parte. ¿Qué significa para la educación que haya más tecnologías de la información en la economía mundial y en las sociedades postindustriales?
- Tercera Parte. ¿La tecnología está transformando la educación superior? Evidencias e implicaciones de política educacional.
- Cuarta Parte. Claves para la innovación educativa con base en las TIC. El caso de las Aulas Fundación Telefónica.
- Quinta Parte. Relaciones entre revolución tecnológica y transformaciones políticas, sociales y culturales en la sociedad del conocimientoEn línea: http://www.fundacion.telefonica.com/es/arte_cultura/publicaciones/detalle/281?ut [...] Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares
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Título : Lo probamos todo... ¿sin comprender nada? Tipo de documento: documento electrónico Autores: Benjamín Prado, Autor Editorial: Madrid : El Pais Fecha de publicación: 2011 Dimensiones: html Nota general: Artículo enviado por Pilar Lorente de No (IV Sección), Pipa. Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Antropología
[Temas] Cultura
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[Recursos electrónicos] III Sección:Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Recursos electrónicos] III Sección:Valores Éticos
[Recursos electrónicos] IV Sección:Cultura Audiovisual
[Recursos electrónicos] IV Sección:Filosofía, ética y ciudadanía
[Recursos electrónicos] IV Sección:Tecnologías de la Información y la ComunicaciónPalabras clave: consumo Resumen: La cultura del picoteo resume un libro en un tuit, un disco en una canción y la información en un titular - Lo digital lleva a una forma de consumir fragmentaria En línea: http://elpais.com/diario/2011/10/27/sociedad/1319666401_850215.html Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Lo probamos todo... ¿sin comprender nada? [documento electrónico] / Benjamín Prado, Autor . - Madrid : El Pais, 2011 . - ; html.
Artículo enviado por Pilar Lorente de No (IV Sección), Pipa.
Idioma : Español (spa)Ejemplares
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http://elpais.com/diario/2011/10/27/sociedad/1319666401_850215.htmlURL
Título : Más allá de las palabras : Alfabetismo en nuevos medios, competencia y evaluación en la educación = New media literacy, fluency and assessment in education Otro título : Beyond words Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jason Ohler, Autor ; Eduteka, Traductor Editorial: Cali [Colombia] : Eduteka Fecha de publicación: 2014 Dimensiones: html Nota general: Traducción al español realizada por Eduteka del documento "Beyond Words literacy" Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Aprendizaje - Educación
[Temas] Bibliotecas y educación
[Temas] Educación
[Temas] Educación - Enseñanza
[Temas] Educación de niños - Didáctica
[Temas] Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Recursos electrónicos] II Sección:Formación docente
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[Recursos electrónicos] IV Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] IV Sección:Tecnologías de la Información y la ComunicaciónPalabras clave: hardware software lectura escritura crítica enseñanza aprendizaje taxonomías Bloom Gardner competencias alfabetización informacional evaluación de contenidos arte nuevos medios Web 3.0 ALFIN TIC's textos hipertextos páginas web blogs collages inteligencias múltiples habilidades DAOW tecnología educativa ensayos reportajes documentales oralidad alfabetismo oral memos vídeo historias digitales podcast Resumen: Dr. Jason Ohler ofrece una mirada en profundidad al surgimiento y desarrollo del alfabetismo y a la importancia de adquirir fluidez en nuevos medios. Todo lo anterior enmarcado en estrategias tangibles para que los estudiantes puedan usarlos para comunicarse y demostrar sus aprendizajes más allá de lo textual y para que los docentes puedan valorarlos Nota de contenido:
- Primera parte. Vistazo general a conceptos y prácticas.
- Segunda parte. Surgimiento de los nuevos alfabetismos en medios.
- Tercera parte. Desarrollo y aprendizaje de nuevos medios.
- Cuarta parte. Nuevas formas o tipos de alfabetismo.En línea: http://www.eduteka.org/mas-alla-palabras.php Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Más allá de las palabras = Beyond words : Alfabetismo en nuevos medios, competencia y evaluación en la educación = New media literacy, fluency and assessment in education [documento electrónico] / Jason Ohler, Autor ; Eduteka, Traductor . - Cali [Colombia] : Eduteka, 2014 . - ; html.
Traducción al español realizada por Eduteka del documento "Beyond Words literacy"
Idioma : Español (spa)
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- Primera parte. Vistazo general a conceptos y prácticas.
- Segunda parte. Surgimiento de los nuevos alfabetismos en medios.
- Tercera parte. Desarrollo y aprendizaje de nuevos medios.
- Cuarta parte. Nuevas formas o tipos de alfabetismo.En línea: http://www.eduteka.org/mas-alla-palabras.php Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares
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Título : Quadraquinta : Creatividad y aprendizaje Tipo de documento: documento electrónico Autores: Natalia Bernabeu, Director de publicación ; Andy Goldstein, Director de publicación Editorial: QuadraQuinta.com Fecha de publicación: 2002 Dimensiones: html Nota general: Enlace enviado por Biblioteca III Sección Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Animación a la lectura
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[Recursos electrónicos] IV Sección:Recursos didácticos
[Recursos electrónicos] IV Sección:Tecnologías de la Información y la ComunicaciónResumen: Proyecto de educación que investiga las posibilidades de la creatividad en el aula. Ofrece al profesorado documentos teóricos, materiales didácticos, trabajos por proyectos y actividades de formación (formador de formadores) sobre el desarrollo de la creatividad, la lectura crítica, las bibliotecas escolares, la prensa y los medios de comunicación y la búsqueda y el tratamiento de la información. Propone una metodología activa, creativa y lúdica En línea: http://www.quadraquinta.org/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Quadraquinta : Creatividad y aprendizaje [documento electrónico] / Natalia Bernabeu, Director de publicación ; Andy Goldstein, Director de publicación . - QuadraQuinta.com, 2002 . - ; html.
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[Recursos electrónicos] IV Sección:Tecnologías de la Información y la ComunicaciónResumen: Proyecto de educación que investiga las posibilidades de la creatividad en el aula. Ofrece al profesorado documentos teóricos, materiales didácticos, trabajos por proyectos y actividades de formación (formador de formadores) sobre el desarrollo de la creatividad, la lectura crítica, las bibliotecas escolares, la prensa y los medios de comunicación y la búsqueda y el tratamiento de la información. Propone una metodología activa, creativa y lúdica En línea: http://www.quadraquinta.org/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares
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