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Título : El positivismo en México Tipo de documento: texto impreso Autores: Ignacio Sosa, Prefacio, etc Mención de edición: 1ª ed. Editorial: Coyoacán (Ciudad de México) : Coordinación de Humanidades, UNAM Fecha de publicación: 2005 Colección: Biblioteca del Estudiante Universitario num. 140 Número de páginas: 272 p. Dimensiones: 18 x 11 cm ISBN/ISSN/DL: 978-970-32-2118-9 Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Economía
[Temas] México
[Temas] Política
[Temas] Positivismo
[Temas] Sociedad
[Temas] Sociología - Valores socialesClasificación: 165.73(72)(082.2) Resumen: La divina trinidad positivista o, si se prefiere, la divisa del positivismo mexicano: Libertad, Orden y Progreso, expresó simultáneamente las metas del positivismo comtiano y las aspiraciones de la sociedad mexicana de la segunda mitad del siglo XIX, cansada de guerras. El positivismo planteó por primera vez una vía para alcanzar el orden civilizado que deseaba y para el cual se requería, como condición indispensable, la paz. Fue el final de una época en la historia de México y el inicio de otra: la etapa militar se retiraba ante el ímpetu positivista. En lugar de la lucha fratricida, la polémica caracterizaría esa nueva etapa.
La patria era uno de los objetivos, y tanto la ciencia como la política debían orientarse, en palabras de Sierra, a la "solución de los problemas económicos que preceden, condicionan y consolidan la realización de los ideales supremos: la libertad y la patria". Como anuncio del advenimiento de una nueva era, el positivismo sirvió para explicar y dar un sentido de orden a las etapas caóticas vividas a los largo del XIX. La nueva era cumplió en parte sus promesas y en parte fracasó. En el primer caso, sentó las bases de la sociedad industrial. En el segundo, en términos políticos y sociales, el orden y la estabilidad no impidieron que la revolución volviese a ser utilizada como recurso. Paradójicamente, el ciclo completo del positivismo se sitúa en medio de dos grandes revoluciones; la de la Reforma y la de 1910.En línea: http://www.librosdehumanidades.unam.mx/libro.php?id=PUB-000371 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis El positivismo en México [texto impreso] / Ignacio Sosa, Prefacio, etc . - 1ª ed. . - Coyoacán (Ciudad de México) : Coordinación de Humanidades, UNAM, 2005 . - 272 p. ; 18 x 11 cm. - (Biblioteca del Estudiante Universitario; 140) .
ISBN : 978-970-32-2118-9
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Economía
[Temas] México
[Temas] Política
[Temas] Positivismo
[Temas] Sociedad
[Temas] Sociología - Valores socialesClasificación: 165.73(72)(082.2) Resumen: La divina trinidad positivista o, si se prefiere, la divisa del positivismo mexicano: Libertad, Orden y Progreso, expresó simultáneamente las metas del positivismo comtiano y las aspiraciones de la sociedad mexicana de la segunda mitad del siglo XIX, cansada de guerras. El positivismo planteó por primera vez una vía para alcanzar el orden civilizado que deseaba y para el cual se requería, como condición indispensable, la paz. Fue el final de una época en la historia de México y el inicio de otra: la etapa militar se retiraba ante el ímpetu positivista. En lugar de la lucha fratricida, la polémica caracterizaría esa nueva etapa.
La patria era uno de los objetivos, y tanto la ciencia como la política debían orientarse, en palabras de Sierra, a la "solución de los problemas económicos que preceden, condicionan y consolidan la realización de los ideales supremos: la libertad y la patria". Como anuncio del advenimiento de una nueva era, el positivismo sirvió para explicar y dar un sentido de orden a las etapas caóticas vividas a los largo del XIX. La nueva era cumplió en parte sus promesas y en parte fracasó. En el primer caso, sentó las bases de la sociedad industrial. En el segundo, en términos políticos y sociales, el orden y la estabilidad no impidieron que la revolución volviese a ser utilizada como recurso. Paradójicamente, el ciclo completo del positivismo se sitúa en medio de dos grandes revoluciones; la de la Reforma y la de 1910.En línea: http://www.librosdehumanidades.unam.mx/libro.php?id=PUB-000371 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado B01463 165 SOS pos Libro Bachillerato E - 0 - Colección General Disponible
Título : Guía didáctica en materia de adopción para educación infantil y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Labajo Rodilana, Autor ; Natividad Bueno Basurto, Autor ; Evelyn Daviddi, Ilustrador ; Valeria Gallo, Ilustrador Editorial: Valladolid : Arfa Fecha de publicación: D.L.2008 Otro editor: Valladolid : Junta de Castilla y León Número de páginas: 335 p. Il.: il. col. Dimensiones: 27 x 22 cm Material de acompañamiento: Incluye CD Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Adopción
[Temas] Conflictos familiares
[Temas] Educación en valores
[Temas] Educación familiar
[Temas] Familia
[Temas] Infancia
[Temas] Integración escolar
[Temas] Relaciones familiares
[Temas] Sociología - Valores sociales
[Temas] Valores humanosClasificación: 364.65-053.2347.633 Resumen: El material de apoyo que se presenta pretende facilitar la labor del profesorado, incluyendo materiales y orientaciones necesarios para trabajar con su alumnado aspectos relativos a la adopción Nota de contenido: - Guía Didáctica.
- Unidades Didácticas:Bloque 1: Unidad 1. Mi familia. Unidad 2. Mi origen. Unidad 3. Mis emociones. Bloque 2: Los cuentos.En línea: http://www.educa.jcyl.es/es/guiasypublicaciones/guia-didactica-materia-adopcion Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Guía didáctica en materia de adopción para educación infantil y primaria [texto impreso] / Gabriel Labajo Rodilana, Autor ; Natividad Bueno Basurto, Autor ; Evelyn Daviddi, Ilustrador ; Valeria Gallo, Ilustrador . - Valladolid : Arfa : Valladolid : Junta de Castilla y León, D.L.2008 . - 335 p. : il. col. ; 27 x 22 cm + Incluye CD.
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Adopción
[Temas] Conflictos familiares
[Temas] Educación en valores
[Temas] Educación familiar
[Temas] Familia
[Temas] Infancia
[Temas] Integración escolar
[Temas] Relaciones familiares
[Temas] Sociología - Valores sociales
[Temas] Valores humanosClasificación: 364.65-053.2347.633 Resumen: El material de apoyo que se presenta pretende facilitar la labor del profesorado, incluyendo materiales y orientaciones necesarios para trabajar con su alumnado aspectos relativos a la adopción Nota de contenido: - Guía Didáctica.
- Unidades Didácticas:Bloque 1: Unidad 1. Mi familia. Unidad 2. Mi origen. Unidad 3. Mis emociones. Bloque 2: Los cuentos.En línea: http://www.educa.jcyl.es/es/guiasypublicaciones/guia-didactica-materia-adopcion Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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Título : Guía para el buen uso educativo de las TIC Tipo de documento: documento electrónico Autores: Juan Pablo Pulido Bermejo, Director de publicación Editorial: Mérida : Secretaría General de Educación. Consejería de Educación y Cultura. Gobierno de Extremadura Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 47 p Il.: il Nota general: Incluye índice Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Acoso escolar
[Temas] Conducta - Psicología
[Temas] Hábitos de salud
[Temas] Internet- Comunicación- Redes sociales
[Temas] Niños - Psicología
[Temas] Promoción de la salud
[Temas] Sociología - Valores sociales
[Temas] Tecnología - Aspectos sociales
[Temas] Tecnología y civilización - Estudios, ensayos y conferencias
[Temas] Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Temas] Valores sociales
[Recursos electrónicos] II Sección:Biblioteca
[Recursos electrónicos] II Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] II Sección:Valores Éticos
[Recursos electrónicos] III Sección:Biblioteca
[Recursos electrónicos] III Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] III Sección:Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Recursos electrónicos] III Sección:Valores Éticos
[Recursos electrónicos] IV Sección:Biblioteca
[Recursos electrónicos] IV Sección:Filosofía, ética y ciudadanía
[Recursos electrónicos] IV Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] IV Sección:Tecnologías de la Información y la ComunicaciónResumen: "Esta Guía es un instrumento de referencia práctico, dirigido a padres, madres, alumnos, profesionales de la enseñanza y, en general, a cualquier persona relacionada con la educación. Trata de centrarse tanto en las repercusiones positivas como negativas del uso de las TIC y establece algunas recomendaciones para un uso autónomo, pero a la vez responsable, de las mismas. Pretende, también, prevenir conflictos a corto o largo plazo, así como indicar determinadas actuaciones que deben tenerse en cuenta cuando el problema ya se ha desarrollado". (Tomado del propio texto) Nota de contenido:
- Principios sobre el buen uso de las TIC (alumnado, familia, profesionales de la enseñanza).
- Riesgos en el uso de las TIC (problemas psicológicos-académicos, sociales, de salud física.
- Consejos generales para evitar esos problemas); Otros problemas: ciberdelitos (violación del derecho a la imagen y a la intimidad; privacidad; ciberbullying; grooming; sexting; phishing; correos falsos: hoax, bulos, cadenas, spam; virus, malware, etc)En línea: http://enmarchaconlastic.educarex.es/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Guía para el buen uso educativo de las TIC [documento electrónico] / Juan Pablo Pulido Bermejo, Director de publicación . - Mérida : Secretaría General de Educación. Consejería de Educación y Cultura. Gobierno de Extremadura, 2015 . - 47 p : il.
Incluye índice
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Acoso escolar
[Temas] Conducta - Psicología
[Temas] Hábitos de salud
[Temas] Internet- Comunicación- Redes sociales
[Temas] Niños - Psicología
[Temas] Promoción de la salud
[Temas] Sociología - Valores sociales
[Temas] Tecnología - Aspectos sociales
[Temas] Tecnología y civilización - Estudios, ensayos y conferencias
[Temas] Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Temas] Valores sociales
[Recursos electrónicos] II Sección:Biblioteca
[Recursos electrónicos] II Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] II Sección:Valores Éticos
[Recursos electrónicos] III Sección:Biblioteca
[Recursos electrónicos] III Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] III Sección:Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Recursos electrónicos] III Sección:Valores Éticos
[Recursos electrónicos] IV Sección:Biblioteca
[Recursos electrónicos] IV Sección:Filosofía, ética y ciudadanía
[Recursos electrónicos] IV Sección:Formación docente
[Recursos electrónicos] IV Sección:Tecnologías de la Información y la ComunicaciónResumen: "Esta Guía es un instrumento de referencia práctico, dirigido a padres, madres, alumnos, profesionales de la enseñanza y, en general, a cualquier persona relacionada con la educación. Trata de centrarse tanto en las repercusiones positivas como negativas del uso de las TIC y establece algunas recomendaciones para un uso autónomo, pero a la vez responsable, de las mismas. Pretende, también, prevenir conflictos a corto o largo plazo, así como indicar determinadas actuaciones que deben tenerse en cuenta cuando el problema ya se ha desarrollado". (Tomado del propio texto) Nota de contenido:
- Principios sobre el buen uso de las TIC (alumnado, familia, profesionales de la enseñanza).
- Riesgos en el uso de las TIC (problemas psicológicos-académicos, sociales, de salud física.
- Consejos generales para evitar esos problemas); Otros problemas: ciberdelitos (violación del derecho a la imagen y a la intimidad; privacidad; ciberbullying; grooming; sexting; phishing; correos falsos: hoax, bulos, cadenas, spam; virus, malware, etc)En línea: http://enmarchaconlastic.educarex.es/ Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares
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Guía para el buen uso educativo de las TICAdobe Acrobat PDF Jóvenes y valores / Javier Elzo
Título : Jóvenes y valores : la clave para la sociedad del futuro Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Elzo, Autor ; Carles Feixa, Autor ; Esther Giménez-Salinas, Autor Editorial: Barcelona : Fundación La Caixa Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 94 p. Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Educación
[Temas] Sociología - Valores socialesPalabras clave: jóvenes sociedad del conocimiento Clasificación: 316 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Jóvenes y valores : la clave para la sociedad del futuro [texto impreso] / Javier Elzo, Autor ; Carles Feixa, Autor ; Esther Giménez-Salinas, Autor . - Barcelona : Fundación La Caixa, 2008 . - 94 p.
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] Sociología - Valores socialesPalabras clave: jóvenes sociedad del conocimiento Clasificación: 316 Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Ejemplares (1)
Registro Signatura Medio Ubicación Sección Estado 6499 316 ELZ jov Libro IV Sección E - IV - Ciencias Sociales Retirado
Excluido de préstamoLa inteligencia emocional de los niños / Lawrence E. Shapiro
Título : La inteligencia emocional de los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Lawrence E. Shapiro, Autor Mención de edición: 1ª ed., 2ª reimp Editorial: Barcelona : Grupo Zeta Fecha de publicación: 2000 Otro editor: Javier Vergara Número de páginas: 305 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-15-1755-2 Nota general: Incluye índice Idioma : Español (spa) Materias: [Temas] Conducta - Psicología
[Temas] Educación moral
[Temas] Etica - Moral
[Temas] Etica y moral - Tratados, manuales, etc
[Temas] Informática
[Temas] Inteligencia
[Temas] Moral infantil
[Temas] Niños - Psicología
[Temas] Pensamiento
[Temas] Problemas de conducta
[Temas] Psicología
[Temas] Psicología - Obras de divulgación
[Temas] Psicología de la educación
[Temas] Psicología de la personalidad
[Temas] Psicología evolutiva
[Temas] Relación Niños-Adultos
[Temas] Relaciones familiares:Padres/Madres-Hijos
[Temas] Sociología - Valores sociales
[Temas] Tecnología - Aspectos sociales
[Temas] Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Temas] Valores socialesClasificación: 159.922.7 Resumen: A pesar del terrible estrés que domina nuestra vida, la sociedad da poca importancia a las presiones que los niños enfrentan en cada etapa de su desarrollo. Ya se trate de los problemas cotidianos en la escuela o de temas mas importantes, como el divorcio y la muerte, niños de diferentes edades necesitan desarrollar diferentes capacidades emocionales para enfrentarse a esas dificultades. Con la mira puesta en la forma de enseñar a los niños estas capacidades, el Dr. Shapiro ofrece docenas de actividades y juegos divertidos y fáciles que los ayudaran a resolver sus problemas, cooperar con los demás y aumentar la seguridad en si mismos. Una lista permitirá a los padres evaluar en que medida están desarrollando el cociente emocional de sus hijos. Entre otros temas, los padres encontraran consejos prácticos y accesibles para enseñar a sus hijos a:
- Entablar amistades y conservarlas.
- Trabajar en grupo.
- Soportar las burlas.
- Motivarse cuando las cosas se ponen difíciles.
- Utilizar la informática para desarrollar las capacidades emocionales.
- Superar sentimientos negativos, como la ira o la timidezLink: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis La inteligencia emocional de los niños [texto impreso] / Lawrence E. Shapiro, Autor . - 1ª ed., 2ª reimp . - Barcelona : Grupo Zeta : Javier Vergara, 2000 . - 305 p : il.
ISBN : 978-950-15-1755-2
Incluye índice
Idioma : Español (spa)
Materias: [Temas] Conducta - Psicología
[Temas] Educación moral
[Temas] Etica - Moral
[Temas] Etica y moral - Tratados, manuales, etc
[Temas] Informática
[Temas] Inteligencia
[Temas] Moral infantil
[Temas] Niños - Psicología
[Temas] Pensamiento
[Temas] Problemas de conducta
[Temas] Psicología
[Temas] Psicología - Obras de divulgación
[Temas] Psicología de la educación
[Temas] Psicología de la personalidad
[Temas] Psicología evolutiva
[Temas] Relación Niños-Adultos
[Temas] Relaciones familiares:Padres/Madres-Hijos
[Temas] Sociología - Valores sociales
[Temas] Tecnología - Aspectos sociales
[Temas] Tecnologías de la Información y la Comunicación
[Temas] Valores socialesClasificación: 159.922.7 Resumen: A pesar del terrible estrés que domina nuestra vida, la sociedad da poca importancia a las presiones que los niños enfrentan en cada etapa de su desarrollo. Ya se trate de los problemas cotidianos en la escuela o de temas mas importantes, como el divorcio y la muerte, niños de diferentes edades necesitan desarrollar diferentes capacidades emocionales para enfrentarse a esas dificultades. Con la mira puesta en la forma de enseñar a los niños estas capacidades, el Dr. Shapiro ofrece docenas de actividades y juegos divertidos y fáciles que los ayudaran a resolver sus problemas, cooperar con los demás y aumentar la seguridad en si mismos. Una lista permitirá a los padres evaluar en que medida están desarrollando el cociente emocional de sus hijos. Entre otros temas, los padres encontraran consejos prácticos y accesibles para enseñar a sus hijos a:
- Entablar amistades y conservarlas.
- Trabajar en grupo.
- Soportar las burlas.
- Motivarse cuando las cosas se ponen difíciles.
- Utilizar la informática para desarrollar las capacidades emocionales.
- Superar sentimientos negativos, como la ira o la timidezLink: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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