[número]
Título : |
5 - 2020 - Evidencias científicas para mejorar la práctica docente |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Antoni Zabala, Compilador ; Antoni Zabala, Autor ; Ariadna López Margall, Autor ; Javier Onrubia, Autor ; Marta Portero, Autor ; Héctor Ruiz Martín, Autor ; Àngel Alsina, Autor ; Carmen Rodríguez Gonzálo, Autor ; Rafael López-Gay, Autor ; Ruth M. Jiménez-Liso, Autor ; María Martínez Chico, Autor ; María José Castillo-Hernández, Autor ; Silvia Burset, Autor ; José Antonio Julián, Autor ; Josep M. Puig Rovira, Autor ; Xus Martín García, Autor ; Mireya Giralt-Romeu, Autor ; Carles Monereo, Autor ; Oriol Bosch, Autor ; Serafín Antúnez, Autor ; Miquel García, Autor ; Sandra Entrena, Autor ; Paloma Llaquet, Autor ; Coral Regí, Autor ; Juan José Coca, Autor ; Federico Malpica, Autor ; Jesús Viñas, Autor ; Alba Ambrós, Autor ; David Bueno i Torrens, Autor ; Sandra Racionero-Plaza, Autor ; F. Imbernón, Autor ; Francesc Gomila, Autor ; Ángeles Ruiz de Velasco, Autor ; Amparo Escamilla González, Autor |
Fecha de publicación: |
2020 |
Número de páginas: |
114 p |
Il.: |
il. fot. col. |
Dimensiones: |
21 x 30 cm |
Idioma : |
Español (spa) |
Materias: |
[Temas] Educación [Temas] Pedagogía
|
Clasificación: |
37 |
Nota de contenido: |
INTRODUCCIÓN
Por un proceso de transformación basado en la fundamentación y las evidencias (A. Zabala)
EVIDENCIAS SEGÚN LAS DIFERENTES UNIDADES DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Por una educación basada en la evidencia (A. López)
El aprendizaje escolar: una perspectiva psicoeducativa (J. Onrubia)
Evidencias: aportaciones desde la neurociencia y psicología cognitiva (M. Portero y H. Ruiz)
De la investigación en educación matemática a la práctica escolar: cinco ideas clave para una enseñanza basada en evidencias (A. Alsina)
Evidencias para la mejora de la enseñanza de las ciencias (R. López-Gay, M. R. Jiménez-Liso, M. Martínez y J. Castillo-Hernández)
Evidencias para una mejora de la competencia en comunicación lingüística (C. Rodríguez)
Evidencias en el desarrollo de las competencias del ámbito artístico (S. Burset)
Evidencias desde una educación física orientada al desarrollo de ambientes activos y alfabetizados físicamente (J.A. Julián)
Aprender a convivir y habitar el mundo: evidencias desde la didáctica de la competencia social y ciudadana (M. Giralt-Romeu, C. Monereo)
La educación basada en evidencias desde la perspectiva de la didáctica general (O. Bosch)
Evidencias: desde la organización escolar (S. Antúnez)
EXPERIENCIAS ESCOLARES BAJO EL PARAGUAS DE LAS EVIDENCIAS
Experiencias sobre la competencia matemática (M. García)
Aprender a aprender. Una experiencia práctica y transversal (S. Entrena, P. Llaquet, C. Regí)
Hacia la mejora metodológica y organizativa en una escuela pública de alta complejidad (J.J. Coca)
INSTRUMENTOS PARA LA TRANSFERENCIA DE LAS EVIDENCIAS
¿Cómo pueden las ciencias del aprendizaje contribuir al diseño de los entornos de aprendizaje del siglo XXI?
¿Innovación basada en ocurrencias o en evidencias?: la importancia del autodiagnóstico para fundamentar la práctica educativa (F. Malpica)
La rúbrica de cambio. Escola Nova 21 (J. Viñas)
Estándares y acreditaciones de cualificación para ejercer la docencia; Ejemplo de la Universidad de Winchester (A. Ambrós)
ARTÍCULOS DE OPINIÓN
En educación las evidencias no nos universales (D. Bueno)
Lo evidente, lo científico y lo conveniente (C. Monerao, M. Giralt-Romeu)
Con evidencias: sin nauroedumitos ni adapatción (S. Racionero-Plaza)
En educación, no todo vale (F. Imbernón).
Evidencias para enriquecer las conversaciones docentes (F. Gomila)
Evidencias versus ocurrencias (A. Ruiz)
Descubrir logros, abrir caminos, tender puentes (A. Escamilla) |
Link: |
https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d |
[número]
5 - 2020 - Evidencias científicas para mejorar la práctica docente [texto impreso] / Antoni Zabala, Compilador ; Antoni Zabala, Autor ; Ariadna López Margall, Autor ; Javier Onrubia, Autor ; Marta Portero, Autor ; Héctor Ruiz Martín, Autor ; Àngel Alsina, Autor ; Carmen Rodríguez Gonzálo, Autor ; Rafael López-Gay, Autor ; Ruth M. Jiménez-Liso, Autor ; María Martínez Chico, Autor ; María José Castillo-Hernández, Autor ; Silvia Burset, Autor ; José Antonio Julián, Autor ; Josep M. Puig Rovira, Autor ; Xus Martín García, Autor ; Mireya Giralt-Romeu, Autor ; Carles Monereo, Autor ; Oriol Bosch, Autor ; Serafín Antúnez, Autor ; Miquel García, Autor ; Sandra Entrena, Autor ; Paloma Llaquet, Autor ; Coral Regí, Autor ; Juan José Coca, Autor ; Federico Malpica, Autor ; Jesús Viñas, Autor ; Alba Ambrós, Autor ; David Bueno i Torrens, Autor ; Sandra Racionero-Plaza, Autor ; F. Imbernón, Autor ; Francesc Gomila, Autor ; Ángeles Ruiz de Velasco, Autor ; Amparo Escamilla González, Autor . - 2020 . - 114 p : il. fot. col. ; 21 x 30 cm. Idioma : Español ( spa)
Materias: |
[Temas] Educación [Temas] Pedagogía
|
Clasificación: |
37 |
Nota de contenido: |
INTRODUCCIÓN
Por un proceso de transformación basado en la fundamentación y las evidencias (A. Zabala)
EVIDENCIAS SEGÚN LAS DIFERENTES UNIDADES DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Por una educación basada en la evidencia (A. López)
El aprendizaje escolar: una perspectiva psicoeducativa (J. Onrubia)
Evidencias: aportaciones desde la neurociencia y psicología cognitiva (M. Portero y H. Ruiz)
De la investigación en educación matemática a la práctica escolar: cinco ideas clave para una enseñanza basada en evidencias (A. Alsina)
Evidencias para la mejora de la enseñanza de las ciencias (R. López-Gay, M. R. Jiménez-Liso, M. Martínez y J. Castillo-Hernández)
Evidencias para una mejora de la competencia en comunicación lingüística (C. Rodríguez)
Evidencias en el desarrollo de las competencias del ámbito artístico (S. Burset)
Evidencias desde una educación física orientada al desarrollo de ambientes activos y alfabetizados físicamente (J.A. Julián)
Aprender a convivir y habitar el mundo: evidencias desde la didáctica de la competencia social y ciudadana (M. Giralt-Romeu, C. Monereo)
La educación basada en evidencias desde la perspectiva de la didáctica general (O. Bosch)
Evidencias: desde la organización escolar (S. Antúnez)
EXPERIENCIAS ESCOLARES BAJO EL PARAGUAS DE LAS EVIDENCIAS
Experiencias sobre la competencia matemática (M. García)
Aprender a aprender. Una experiencia práctica y transversal (S. Entrena, P. Llaquet, C. Regí)
Hacia la mejora metodológica y organizativa en una escuela pública de alta complejidad (J.J. Coca)
INSTRUMENTOS PARA LA TRANSFERENCIA DE LAS EVIDENCIAS
¿Cómo pueden las ciencias del aprendizaje contribuir al diseño de los entornos de aprendizaje del siglo XXI?
¿Innovación basada en ocurrencias o en evidencias?: la importancia del autodiagnóstico para fundamentar la práctica educativa (F. Malpica)
La rúbrica de cambio. Escola Nova 21 (J. Viñas)
Estándares y acreditaciones de cualificación para ejercer la docencia; Ejemplo de la Universidad de Winchester (A. Ambrós)
ARTÍCULOS DE OPINIÓN
En educación las evidencias no nos universales (D. Bueno)
Lo evidente, lo científico y lo conveniente (C. Monerao, M. Giralt-Romeu)
Con evidencias: sin nauroedumitos ni adapatción (S. Racionero-Plaza)
En educación, no todo vale (F. Imbernón).
Evidencias para enriquecer las conversaciones docentes (F. Gomila)
Evidencias versus ocurrencias (A. Ruiz)
Descubrir logros, abrir caminos, tender puentes (A. Escamilla) |
Link: |
https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=bulletin_d |
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