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Autor David T. Hansen |
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Llamados a enseñar / David T. Hansen
Título : Llamados a enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: David T. Hansen, Autor Editorial: Idea Books (Barcelona) Fecha de publicación: 2001 Colección: Idea Universitaria Número de páginas: 191 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8236-218-2 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Materias: [Temas] Educación
[Temas] Literatura:Narrativa:Novela:Maestros
[Temas] Pedagogía
[Temas] ProfesoresClasificación: 37 Resumen: Hansen basa sus estudios en numerosas horas de entrevista y observación sobre el trabajo de cuatro profesores esforzándose en definir la enseñanza como una vocación. Sugiere, que la enseñanza incluye un componente de servicio público, de realización personal, de tacto e incertidumbre y un compromiso intelectual-moral. El autor opina que un profesor no es intercambiable con otro y que las interrelaciones entre profesores y colegas, se entrecruzan con la personalidad y los rasgos de carácter propio. Su conclusión es la siguiente: los profesores que consideran la enseñanza como una vocación tienen una "perspectiva esperanzadora" que convierte los desafíos educativos en retadoras oportunidades. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Llamados a enseñar [texto impreso] / David T. Hansen, Autor . - Idea Books (Barcelona), 2001 . - 191 p.. - (Idea Universitaria) .
ISBN : 978-84-8236-218-2
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Materias: [Temas] Educación
[Temas] Literatura:Narrativa:Novela:Maestros
[Temas] Pedagogía
[Temas] ProfesoresClasificación: 37 Resumen: Hansen basa sus estudios en numerosas horas de entrevista y observación sobre el trabajo de cuatro profesores esforzándose en definir la enseñanza como una vocación. Sugiere, que la enseñanza incluye un componente de servicio público, de realización personal, de tacto e incertidumbre y un compromiso intelectual-moral. El autor opina que un profesor no es intercambiable con otro y que las interrelaciones entre profesores y colegas, se entrecruzan con la personalidad y los rasgos de carácter propio. Su conclusión es la siguiente: los profesores que consideran la enseñanza como una vocación tienen una "perspectiva esperanzadora" que convierte los desafíos educativos en retadoras oportunidades. Link: https://biblioteca-colegio-estudio.com/gestion/opac_css/index.php?lvl=notice_dis Reserva
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